578638
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок по географии на тему "Влияние внешних и внутренних сил на формирование рельефа России"

Урок по географии на тему "Влияние внешних и внутренних сил на формирование рельефа России"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_1933c036.gifhello_html_1933c036.gifhello_html_m7fe1f881.gifhello_html_34f9294a.gifhello_html_6f7dead4.gifУрок № 23 8 класс

Дата: 15.12.2015

Тип урока: комбинированный

Общее название темы: Природа России

Тема урока: Скульптура поверхности. Влияние внешних сил на рельеф России. Выветривание. Эрозия. Оледенение. Многолетняя мерзлота. Влияние человеческой деятельности на рельеф и ее последствия. Практическая работа №5 «Нанесение на контурную карту основных форм рельефа страны».

Цель урока: образовательная: Познакомить с влиянием внутренних и внешних факторов на формирование рельефа; рассказать о влиянии человека на рельеф;

воспитательная: продолжить эстетическое воспитание;

развивающая: Продолжить работу по развитию:

  • познавательных процессов личности школьников: памяти, географического мышления, речи, пространственного воображения;

  • картографических навыков;

  • познавательного интереса к предмету.


Оборудование: физическая и тектонические карты России, атласы, учебники

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Подготовка к уроку.

  1. Проверка домашнего задания.


        1. Географический диктант.

              1. Верхний слой платформы, состоящий из известняков, глины, песчаников (осадочный чехол).

              2. Выход на поверхность фундамента платформы (щит).

              3. Малоподвижный участок земной коры (платформа).

              4. Молодая платформа, имеющая мощный осадочный чехол (плита).

              5. Назовите молодые горы (Кавказ, Гималаи..).

              6. Старые горы…? (Урал).

              7. Карта, на которой показано, где на поверхность земли выходят различные по возрасту горные породы (геологическая).

              8. Карта, на которой показаны части земной коры (тектоническая).

              9. Какая форма рельефа соответствует щитам (возвышенность)?

              10. Какая форма рельефа соответствует областям складчатости (горы)?


  1. Изучение нового материала.

Вспомните, что такое рельеф?

Назовите планетарные, основные и мелкие формы рельефа.

Кто образует эти формы рельефа?


Рассказ учителя.

Формирование рельефа происходит под влиянием внутренних и внешних сил.

Учитель чертит схему на доске.


Рельеф


Эндогенные (внутренние) факторы


Экзогенные (внешние) факторы

Оба эти фактора действуют одновременно.

Эндогенные факторы (внутренние) – называют неотектоническими или новейшими. Они могут проявляться на горах и на равнинах.

В горах наиболее активны движения земной коры. На Кавказе происходят движения со скоростью 5-8см. в год, в молодых горах, где земная кора пластична, движения сопровождаются образованием складок. В областях древней складчатости (Урал, Алтай, Саяны), где земная кора более жесткая, образуются разломы, сбросы. Участки совершают вертикальные движения, одни глыбы поднимаются, другие опускаются, образуя межгорные котловины.

На платформах новейшие движения проявляются в вековых медленных колебаниях земной коры, одни участки медленно поднимаются, а другие опускаются со скоростью около 1 см. в год. Но и на платформах могут быть разломы, пример тому Великий Африканский разлом на востоке материка.

Экзогенные факторы (внешние) – это процессы, происходящие под влиянием ветра, вечной мерзлоты, текучих вод (реки, ледники, сели).

Ветер, воду и лед называют разрушители и созидатели. Как вы понимаете это?

Процесс разрушения горных пород называется – выветривание.

Виды выветривания



Физическое Органическое Химическое

Под влиянием ветра, воды, Живыми организмами Под влиянием кислот, солей

резких перепадов температур (может превращаться в др г.п.)

(см рис.на стр.73 учебника)



Вода

  1. Образование оврага, балки – поверхностными водами. (Среднерусская возвышенность)

  2. Карстовые формы рельефа (пещеры, воронки, колодцы) – подземными водами.

  3. Водные потоки рек образуют наносы (Западно-Сибирская равнина)

Ветер – эоловые формы рельефа (дюны, барханы, останцы).

  1. Барханы – в пустынях. Высота от 50см. до 100м. Перемещаются со скоростью от нескольких см. до сотен метров в год.

Ледник (см рис.31 на стр.74)

Начиная с кембрия ученные подсчитали, что на земле было 5 олоденений. Последнее началось более 200 тыс.лет тому назад, о отступил ледник 12-15ттыс. лет назад.

  1. Морена – геологические тела, сложенные ледниковыми отложениями, состоят в основном из гнейсов и гранитов

  2. Конечные моренные гряды – граница движения ледника, представляет собой принесенный обломочный материал (Северные Увалы, Мичуринская гряда)

  3. Бараньи лбы – выступы магматических и метаморфических пород с царапинами и шрамами на поверхности? Выступы горных пород, сглаженные ледником (Балтийский, Канадский щит).

  4. Озы – гряда, с довольно крутыми склонами (30-45 градусов), напоминающие дорожную насыпь. Из песка, гальки, гравия, Высота от нескольких метров до нескольких километров.

  5. Камы – холм, внешне похож на морену, но его материал лучше сортирован.

  6. Зандры – равнины и з песка.

Многолетняя мерзлота – летом верхний слой оттаивает, а нижний мерзлый не дает просачиваться воде; зимой же оттаявшая вода снова замерзает и образуется растрескивание, вспучивание - рельеф с кочками, буграми, котловинами озер (западно-Сибирская равнина, Среднесибирское плоскогорье).

  1. Закрепление изученного материала.

Выполнение практической работы №5 «Нанесение на контурную карту основных форм рельефа страны».

Задания в печатной тетради.

  1. Домашнее задание стр.72-75 читать



Общая информация

Номер материала: ДВ-254246

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.