Урок по географии " Озера Казахстана" 8 класс

8			№31				Дата
Тема урока			Озера Казахстана
Общая цель:			Научить учащихся называть, показывать на карте и давать характеристику озёрам Казахстана.  Систематизировать и расширить знания учащихся об озёрах и водохранилищах Казахстана, особенностях образования озёрных котловин и экологическим состоянием вод; научить характеризовать озёра с использованием различного справочного материала  2. продолжить работу по развитию умения читать карту, работать с контурными картами, а также умений и навыков работы с тематическими картами;  3. воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки и взаимоуважения.
Результат обучения:
Тип урока			Комбинированный
Наглядность			Физическая карта Казахстана, учебник географии 8 класса, атлас 8 класса, контурные карты
Этапы урока
Организационный момент				- Приветствие - Деление на группы по нумерации Психологический настрой. - Распределитесь по группам и скажите пожелания командам соперников.
Вызов				Да, сегодня мы с вами рассмотрим многообразие озер нашей планеты, сформируем представление о типах озерных котловин, бессточных и сточных озерах. 2) Беседа: - Прежде чем перейти к нашим исследованиям, давайте попытаемся сформулировать определение понятия «озеро». (ответы) - Давайте, сравним с тем определением, которое нам предлагают авторы учебника, стр.95. Озеро – это замкнутый водоем, образовавшийся на поверхности суши в природном углублении. Подготовка к новой теме. Актуализация знаний учащихся.  • Что называется озером? Водохранилищем?  • В чём разница между озером и водохранилищем?  • Сколько озёр на территории Казахстана? На территории Северо-Казахстанской области?  • Какие бывают озёра?  Узнать озеро по описанию Это озеро-море. Самое крупное в мире. Оно заполнено солоноватой водой и населено многими животными морского происхождения. (Каспийское.)
Осмысление						На территории нашей страны сохранилось немало уникальных естественных водоемов, по отношению к которым необходимо проявить внимание и заботу. Предлагаю вам совершить экспедицию на: 1 группа: озеро Балхаш 2 группа: Каспийское море-озеро 3 группа: Аральское море Все озера по солености можно разделить на 2 группы: пресные и соленые. Задание №2 Дать характеристику: 1 группа – сточных озер. 2 группа – бессточных озер. 3 группа – пресных озер. 4 группа – соленых озер. Как вы уже знаете, озера всегда играли большую роль в жизни человека. Составим схему «Значение озер». Какие богатства мы получаем из озера? Каково значение озер, как мы их используем? Богатства Значение - вода (пресная) - транспортное - продукты питания - водоснабжение - минеральные вещества (соли, сода, ил) - использование в промышленности - зона отдыха Вступительное слово учителя: Мировое сообщество озабочено проблемами высыхающих и умирающих внутренних водоёмов – морей и озёр. Существует проект ЮНЕСКО, посвящённый спасению трёх наиболее крупных исчезающих морей – озёр: Аральского, Мёртвого и Чад. Высыхание этих водоёмов отнесено ООН к разряду экологических катастроф глобального масштаба. Наиболее крупное из ныне умирающих бессточных озёр – Аральское море. Изучению этой проблемы посвящён наш сегодняшний урок. (Обращение к эпиграфу урока).  3.2. Этап побуждения («Мозговой штурм»):  1) В чём заключается проблема Аральского моря?  2) Что явилось тому причиной?  3) Составьте синквейн «Аральское море».  3.3. Этап реализации. Групповая работа. Задание: Используя текст учебника (31), составьте Т-схему «Арал вчера и сегодня ».  Арал вчера ! Арал сегодня  Анализ схемы. Вывод -?  2) Предложите пути решения проблемы Аральского моря.(Работа в группах).  4. Презентация групп. «Наши предложения по спасению Арала».  5. Рефлексия. Написать эссе «Не дадим погибнуть Аралу!».  6. Итог урока. Слово учителя.  Главами государств Центральной Азии в 1993 году создан Международный фонд спасения Арала. В 2002 году разработана «Программа конкретных действий по улучшению экологической и социально-экономической обстановки в бассейне Аральского моря на период 2003-2010 гг.», принятая в 2002 году в Душанбе при содействии ООН. Казахстан при поддержке мирового банка представил масштабный план возвращения к жизни части высыхающего Аральского моря.  Хочется надеяться, что международные усилия будут не напрасными и вместо полного исчезновения Аральского моря мы сможем зафиксировать на снимках, полученных космонавтами, увеличение площади его водной поверхности.

Описание озера по типовому плану        

   

План описания озера

Характеристика озера 

1. Название

2. На каком материке находится и в какой его части

3. Между какими меридианами и параллелями располагается

4. Происхождение котловины

5. Сточное или бессточное.

Впадающие и вытекающие реки

6. Соленое или пресное

Рефлексия

Рефлексия. 
Чему научились на уроке? 
Что показалось лёгким? 
В чём испытывали затруднения? 
Над чем ещё нужно поработать? 
Как оцениваете свою работу? 

Оценивание

Формативное: смайликами, критериальное оценивание. Суммативное оценивание.

Д/З

Домашнее задание: § 31, нарисовать экологический плакат «Арал, Каспий – боль Земли».