61093
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии в 8 классе на тему: "Экологическая ситуация в России"

Урок по географии в 8 классе на тему: "Экологическая ситуация в России"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по географии в 8 классе

«Экологическая ситуация в России»

Цели:

  • создать условия для формирования знаний об экологической обстановке в России и в своей местности;

  • систематизировать знания об антропогенном воздействии на природную среду;

  • создать условия для воспитания экологической культуры школьника, любви к малой Родине;

  • совершенствовать умения работать с картами, справочными материалами, составлять схемы, выступать с сообщениями.

Оборудование: учебник (стр. 271-281), атласы, проектор, компьютер, интерактивная доска.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Изучение нового материала (Слайд 1)

1. Урок начинается со стихотворения «Люди, опомнитесь!» (Слайд 2)

Люди, опомнитесь! Что вы творите?
Нашу планету во что превратите?
Работа людская повсюду видна,
Для всех компонентов природы вредна!
Глянешь направо, там лес вырубают,
Глянешь налево, там нефть разливают.
Взор обрати в Мировой океан,
остров плавучий из мусора там!
Здесь добыча руды интенсивно ведется,
После которой, огромный карьер остается.
Вредных веществ атмосфера полна.
Стонет и плачет планета Земля,
От ран нанесенных, страдает она.
Нас, неразумных, о пощаде моля!
Земля переносит ужасные муки,
Как дальше будут жить на ней 
Наши потомки, дети и внуки?
Может нечего будет им пить?
И не смогут они даже в лес сходить?
Не увидят ни птиц, ни живого слона,
Из книжек узнают, что такое сосна.
А повсюду лишь мусор, отходы
И ландшафт украшают сточные воды.
Смогом черным планета овеяна,
Полиэтиленом и пластиком всюду усеяна.
Задумайтесь, люди, у себя спросите,
Для наших потомков вы такого хотите?

2. Небольшая беседа с классом.

На какие мысли наводит вас это стихотворение?
– О чем мы будем говорить сегодня на уроке?
– Считаете ли вы эту тему очень важной, актуальной? Почему?


– Загрязнением охвачены все природные компоненты: воды, воздух, почвы, страдает растительный и животный мир. 
– Сегодня на уроке мы с вами попытаемся понять, как важно решать экологические проблемы, выявим причины загрязнений, подумаем над путями решения экологических проблем.

3. Рассмотрим интерактивную карту «Экологические проблемы России» (Слайд 3), беседа по карте.

4. Загрязнение природных компонентов (Слайд 4).

Итак, загрязнению подвержены все природные компоненты, давайте, с помощью этого слайда, проследим, какие экологические проблемы возникают в них в результате хозяйственной деятельности человека, по гиперссылке мы можем перейти на любой компонент природы, например «Рельеф» (Слайд 5).

Рельеф

Какие изменения в рельефе происходят в результате хозяйственной деятельности человека? (Ответы учащихся: образование карьеров, отвалов).
– Какой вред наносится природе в результате их образования? (работа со справочным материалом, стр. 279 учебника)
– Предложите пути решения данных проблем (рекультивация )
– Экологические проблемы при добыче нефти в России (краткое индивидуальное задание) (Слайд 6).
– Касаются ли эти проблемы нашей местности? (Слайд 7)

(Краткая беседа о добыче нефти в Татарстане).

Почва – легко разрушаемый и практически невосполнимый вид природных ресурсов (Слайд 8)

Негативные процессы, связанные с хозяйственной деятельностью человека:

засоление
– истощение
– деградация
– усиление водной и ветровой эрозии
– заболачивание.

Просмотр анимации «Изменение почв под влиянием хозяйственной деятельности человека». (Слайд 9)

Причины развития эрозии (Слайд 10)

Вспомним причины развития эрозии почв?
– С помощью 
интерактивной карты, назовите районы распространения ветровой и водной эрозии в России. (Слайд 11)

Состояние почв Татарстана (краткое индивидуальное сообщение)

Меры по охране почв (беседа). (Слайд 12)

Воздух (Слайд 13)

Какие проблемы возникают в тропосфере в результате хозяйственной деятельности человека?
– Используя справочный материал (стр. 278 учебника), выделите основные источники загрязнения воздуха (
Приложение 1)

Назовите источники и % загрязнения. (Слайд 14)
– Заполните схему «Способы защиты воздуха» c помощью справочных материалов на стр. 278 учебника. (Слайд 15 проверка по щелчку)
– Отметить с помощью рис. 149 учебника, регионы России с высокой степенью загрязнения воздуха.
– Какая степень загрязнения атмосферы в нашей местности? (Слайд 16)
– Источники загрязнения воздуха в Республике Татарстан. (Слайд 17)
– Просмотр анимации «Парниковый эффект» (краткая беседа) (Слайд 18)

Воды

Докажите справедливость поговорки «Вода – это жизнь».
– Назовите экологические проблемы, связанные с водой? (Слайд 19)
– Сравните с помощью картосхем запасы водных ресурсов по территории страны и интенсивность их использования, сделайте выводы. (Слайд 20) 
– Какие меры необходимо принимать для сохранения водных ресурсов? (Слайд 21)
– Какие проблемы характерны для рек и водоемов нашей местности? (обмеление, зарастание, загрязнение). (Слайд 22)

Растительный мир

Используя диаграмму, определите, сколько процентов от площади территории России занимают леса? Что вы можете сказать о площади лесов в России? (Слайд 23)
– Выделите, с помощью картосхемы, территории с наиболее высокой интенсивностью вырубки лесов. (Слайд 24)
– Вспомним некоторые растения России, занесенные в Красную книгу России. (Слайд 25)
– Какие редкие растения нашей местности вы можете назвать?

Лесные пожары

К чему могут привести лесные пожары?
– Что может быть причиной лесных пожаров?

Животный мир

Растительный и животный наиболее заметно мир наиболее сильно страдает от хозяйственной деятельности. К чему это приводит?
– Вспомним только некоторых животных, которые находятся на грани исчезновения.
– Что необходимо делать для их защиты? 
(Создание заповедников и национальных парков) (Слайды 26-27)

5. Зоны экологического бедствия и острых экологических ситуаций в России.

Итак, мы с вами кратко рассмотрели, как природные компоненты подвержены влиянию хозяйственной деятельности человека. В результате, у нас в России очень многие территории являются зонами экологического бедствия и острых экологических ситуаций. Посмотрим на картосхему, здесь, с помощью красных звездочек, отмечены некоторые из них. По гиперссылке мы можем перейти на любую и рассмотреть, какие там возникли экологические проблемы. (Слайд 28)

Северный Прикаспий. Каспийское море (ухудшение условий обитания осетровых рыб, загрязнение Волги, забор воды) (Слайд 29)
– Калмыкия (перевыпас скота) (Слайд 29)
– Норильск (загрязнение воздуха, вредные выбросы в атмосферу) (Слайд 30)
– Удмуртия (Камбарка) (хранилище химического оружия, которое стало проникать в атмосферу) (Слайд 31)
– Западная Сибирь (нефтяное загрязнение) (Слайд 31)
– Байкал (загрязнение территории бассейна) (Слайд 32)
– Европейский Север (перерубка лесов, загрязнение рек, разработка нефти и газа, радиационное загрязнение) (Слайд 33)

6. Мониторинг (знакомство с определением понятия) (Слайд 34)

(Работа с картосхемой)

7. Мероприятия для улучшения экологической обстановки (Слайд 35)

  • Учет географических особенностей при проектировании и строительстве предприятий

  • Внедрение эффективных технологий

  • Использование комплекса очистных сооружений

  • Перевод на экологически чистые технологии устаревших производств

  • Ликвидация экологически вредных технологических процессов

  • Создание и реализация экологических программ

10. Просмотр видеофрагмента «Загрязнение окружающей среды», (обсуждение впечатлений) (Слайд 37)

III. Итоги урока. Рефлексия

Интернет-ресурсы, использованные при подготовке презентации:

  1. http://images.yandex.ru

  2. http://ru.wikipedia.org/wiki/

  3. http://lotoskaj.ucoz.ru

  4. http://www.sohrani-mir.ru

  5. http://musvid.net/


Краткое описание документа:

Конспект урока по географии в 8 классе

«Экологическая ситуация в России»

Цели:

создать условия для формирования знаний об экологической обстановке в России и в своей местности;

систематизировать знания об антропогенном воздействии на природную среду;

создать условия для воспитания экологической культуры школьника, любви к малой Родине;

совершенствовать умения работать с картами, справочными материалами, составлять схемы, выступать с сообщениями.

Оборудование: учебник (стр. 271-281), атласы, проектор, компьютер, интерактивная доска.

Общая информация

Номер материала: 247851



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.