Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии в 7 классе на тему: Население и хозяйство Австралии.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Урок по географии в 7 классе на тему: Население и хозяйство Австралии.

библиотека
материалов

Тема урока: «Население и хозяйство Австралии».


Цель урока: познакомить учащихся с особенностями населения

Австралии, его историей и культурой, особенностями

хозяйства.

Задачи:

  • познакомить учащихся с численностью населения материка,

размещением населения по континенту;

  • познакомить учащихся с особенностями хозяйства;

  • сформировать представления о национальном составе населения,

межэтнических проблемах прошлого и настоящего;

  • продолжить развитие речи учащихся, используя умения

работать с разными источниками географической информации.

Оборудование: физическая, климатическая карты, карта плотности

населения, компьютерное оборудование, презентация.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.


1. Игра: Кто такой? Что такое? (слайд №1)


Косцюшко Муррей Утконос

Тасман Крики Дж. Кук

Скрэб Виктория Тасмания

2. Игра: «Самый! Самый! Самый!» (слайд №2)


маленький подвижный сухой

большой жаркий влажный

высокий спокойный холодный

удивительный низкий


  1. Изучение нового материала.


Деятельность учителя
  1. Тема нашего урока Население и хозяйство Австралии.


На материке находится всего одно государство. ( слайд №3)

- Откройте атласы, политическую карту Австралии. Назовите мне это государство.

(Австралийский Союз) ( слайд № 4)

- Какой вывод мы можем сделать?


- Это единственная страна, которая занимает сразу весь материк.

Назовите столицу Австралии.



- Сравните площадь этой страны с площадью других стран, с площадью всей Зарубежной Европы. (Слайд № 5

  1. Россия-17,1 млн.км²

  2. Канада – 9,9 млн.км²

  3. Китай - 9,8 млн.км²

  4. США - 9,6 млн.км²

  5. Бразилия - 8,5 млн.км²

  6. Австралия- 7,7 млн.кв.км.З.

  7. Европа – 5,4 млн.км



- Какой вывод мы можем сделать из этого?


  1. Население Австралии.

А теперь давайте посмотрим, какова численность населения Австралии? (слайд № 6)


- Сравните численность населения Австралии с численностью населения других стран, с численностью населения крупных городов мира.

  • Китай - 1,3 млрд. чел.

  • Россия - 142 млн.чел.

  • Токио - 13 млн.чел.

  • Москва – 10 млн.чел

  • Мехико - 24 млн.чел

- Какой вывод вы можете сделать из этого?




- Вспомните особенности климатических условий Австралии и назовите причину столь низкого населения континента. (Работа в группах)





- Посмотрите на карту плотности населения и объясните, как размещено население по территории материка.

В чем причины неравномерного расселения населения? Какова плотность населения на большей территории? (Слайд № 7)







Почему именно восточное побережье плотно заселено?







  1. Национальный состав населения.


НАСЕЛЕНИЕ АВСТРАЛИИ


Коренное Пришлое

аборигены англо-австралийцы



Австралийский Союз – независимое государство, но его становление проходило особым образом.

- Кто первым из европейцев высадился на континент? (Слайд № 8)


- Давайте послушаем, почему его называют переселенческим.


- Давайте познакомимся с коренным населением материка. (Слайд № 9-10)


- Посмотрите на карту атласа и назовите районы проживания - англо-австралийцев?


- аборигенов?



4. Путешествие по городам Австралии.

А сейчас мы совершим увлекательное путешествие по крупным городам Австралии и познакомимся с их достопримечательностями.

Перечень крупных городов. (Слайд № 11)




Начнем путешествие с самого старого города Австралии – Сиднея. ( слайд 12)

- Экскурсия по Мельбурну. (слайд № 13)

- Экскурсия по Канберре. ( слайд 14)

- Экскурсия по Бризбену. ( слайд № 15)

- Экскурсия по Аделаиде. ( слайд № 16)

- Экскурсия по Хобарту.( слайд № 17)

- Экскурсия по Перту. ( слайд № 18)


- Работа с контурной картой. Отметьте эти города у себя на картах чья группа быстрее. ( слайд № 19)


- Большая часть населения проживает в городах. – 85% населения

- Где поживают остальные 15% населения Австралии?

- Давайте выясним, какую хоз. деятельность ведут жители городов и сельской местности.


  1. Хозяйство Австралии.

- Следующий вопрос хозяйство Австралии.

- Кто знает, какие две отрасли его составляют?



- Кто может сказать, не заглядывая в учебник, есть ли условия в Австралии для развития хозяйства?


Хозяйство Австралии



промышленность сельское хозяйство



Работа с учебником. Откройте учебник на стр. 157


Работая группой, выясните:

1) какие отрасли промышленности развиты.

2) какие отрасли с/х развиты.


- Дополним схему… (Слайд № 20)

Хозяйство Австралии



промышленность сельское хозяйство

горнодобывающая


машиностроение животноводство земледелие

химическая овцеводство пшеница

пищевая рыболовство ананасы

марикультура бананы

сах. Тростник


Показ слайдов «Отрасли хозяйства» (Слайд № 21-24)


  1. Закрепление.

- Давайте подведем итог урока. Внимание на экран. (Слайд № 25)

1. Австралия по площади занимает

2. По количеству населения это одно из

3. Аборигены это

4. Столица Австралии

5. Большая часть населения проживает


2 . Определите названия городов: (Слайд № 26)

  • Это самый старый город Австралии. Его главная достопримечательность – Оперный театр и гигантский одноарочный мост, протяженностью 4км.

  • На языке аборигенов название этого города означает «место встреч». Это небольшой, уютный и зеленый город.

  • Этот город назван в честь британского премьер-министра лорда. Здесь находится музей- домик Дж.Кука.

  • Это самый молодой и динамично развивающийся город Австралии. Он наиболее удален от остальных городов.





Домашнее задание: (Слайд № 27)


Параграф 38 и задание на ваше творчество. Представьте себе, что вы работаете в туристическом агентстве, и ваша заработная плата зависит от числа клиентов, посетивших Австралию. Вы должны написать мне письмо, в котором назовете мне не менее 10 причин, по которым я должна посетить Австралию


Рефлексия. Какие эмоции вызвал у вас урок.(Слайд № 28).


Деятельность ученика

Записывают в тетрадь





Работа с картой.







Записывают в тетрадь


П= 7,7 млн.кв.км.

Анализируют данные, делают выводы.

Австралия на 6 месте



Австралия - одно из крупнейших государств мира.





Н = 23 млн. чел.




Анализируют данные, делают выводы.





Австралия одна из самых малонаселенных стран мира.

Записывают в тетрадь



Работают с климатической картой, делают выводы.

Большая часть Австралии расположена в тропическом климатическом поясе. Здесь очень жарко и сухо, поэтому здесь сформировалась зона пустынь.



Население размещено неравномерно.

Наибольшая часть населения проживает на восточном побережье. Большая часть территории имеет плотность менее 1 человека на 1 кв. км.


Здесь климат более влажный, пассаты приносят сюда влагу с Тихого океана.




Первыми на континент высадились англичане.


Заслушивается сообщение ученика о колонизации Австралии.



Заслушивается сообщение учащегося о коренном населении Австралии



(Переселенцы занимают восточное побережье материка с благоприятными условиями)


(Аборигены проживают во внутренних районах материка, где климатические условия неблагоприятны)




Выступающий показывает этот город на карте и читает краткую хар-ку на презентации.












Работа в группах - находят на карте эти города и отмечают у себя на контурной карте. Кто быстрее!







Записывают в тетрадь



Высказывают свое мнение































6 место

Малонаселенных стран мира

Коренное население

Канбера

В городах




Сидней


Канберра


Мельбурн


Перт






Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров557
Номер материала ДБ-312849
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх