Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии в 6-м классе на тему : « Облака»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Урок по географии в 6-м классе на тему : « Облака»

библиотека
материалов

Урок по географии в 6-м классе на тему : « Облака»

Цель : сформировать представление об облаках , их видах , условиях образования и значении .

Задачи : 1.развитие умений анализировать , классифицировать , выявлять причинно – следственные связи , объяснить разные явления и их причины. 2.Воспитание чувства красоты , заботы о целостности и уязвимости природы .

Ход урока

І. Прочитать стихотворение :

« Облака – веселые картинки ,

Строят рожицы и машут с высоты ,

Капают на голову дождинкой ,

Чтоб в ответ им улыбнулся ты» .


(Мотивация на улыбку , на доску повесить смеющееся облако ) .


ІІ. Изучение нового материала .

Задания :

1.Дать определение облака .

2. Сформировать понятие облачность .

* как облачность обозначается на карте

*какое значение имеет облачность

3. Практическая работа :

Составить классификацию облаков и занести в таблицу их характеристику ( работа в парах )

4. С помощью раздаточного материала построить схему классификации облаков на доске.

5. Краткая характеристика каждого вида облаков (усно).

6.Как же образуются все эти виды облаков ?

а ) 1 – я группа – образование кучевых облаков ( рассказывают у доски по таблице )

- выяснить условия образования кучевых и кучево –дождевых облаков

б ) чем отличаются кучевые облака от кучево – дождевых

в ) от чего это зависит ,- для какого сезона характерно образование кучевых облаков и почему ?

2 –я группа – образование слоистых облаков

- для какого сезона ( времени года ) характерно образование кучевых облаков и почему ?

- почему со слоистыми облаками связаны затяжные осадки ?

3 –я группа – А как же образуются перистые облака (при каких условиях ), ведь они самые высокие ?

г ) Вывод : от чего зависит такое разнообразие облаков ?

7. Выделить значение облаков : Почему зимой при сплошной облачности теплее , а летом прохладнее ?

Возможные ответы :

  1. Задерживают тепло

  2. Распределение влаги

  3. Предсказание погоды

  4. Красота

Прочитать стихотворение :

В вышине облака величаво

Бороздят океаны небес.

Солнце в ярких кудряшках играет ,

Вслед верхушками машет им лес .

Вы плывите за дальние дали ,

Посмотреть ,как Земля хороша ,

Как рассвет ,закаты сияют.

И блестит ранним утром роса .


Какую роль играют облака в настроении человека ?


8 . В сказках облака бывают морковные , яблочные ,малиновые ,- а бывают ли кислотные облака ?

- Из –за чего это бывает ? Какой вред наносят ?

9. На нашей метеостанции , оснащенной новейшим оборудованием зафиксировали сигнал SOS .Кому – то нужна помощь !Послушайте : - Жила – была капля по имени Лия в живописном озере у океана . Была она маленькая и несмышленая .Каждый день беззаботно плескалась в лучах ласкового солнца , ей было хорошо и уютно . Но

однажды , в жаркий день , неведомая сила подхватила маленькую каплю и понесла . Лия от неожиданности закрыла глаза и вдруг опустилась на что-то мягкое , подняла ресницы и увидела облако , состоящее из таких же веселых и красивых капель ,посмотрела вниз и ахнула ,увидев Землю красоты неописуемой .Вдруг ветер подхватил облако и понес все дальше и дальше от родного озера .Мама ,мама ,закричала Лия ,но озеро ее не слышало.


Вопрос – сможет ли капля вернуться к своему родному озеру ?

-Какой процесс поможет ей в этом ?

-Начертите схему этого процесса .

Отгадайте загадки :

Хмуриться на небе тучка

Слезы капают из глаз

Отгадайте ,что за штучка

Это облако у нас (кучево-дождевые)


В жаркий день на небе чистом

Потеряли перья птицы

Ну ,а может и не птицы

Что же это ,объясните (перистые облака)


Объясните пословицу :

Май холодный – год плодородный .

Объясните ,почему после нескольких дней жаркой погоды возрастает опасность ливней и гроз .

Над крупными городами выпадает значительно больше осадков ,чем над окружающей сельской местностью . Как это можно объяснить ?





























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров227
Номер материала ДВ-242247
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх