Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии "Вода на Земле" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок по географии "Вода на Земле" (5 класс)

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc

библиотека
материалов

Игра-викторина «Умники и умницы»



Зеленая дорожка (1 ответ – 2 балла):

1.Сколько соли в одном литре океанической воды?

__________________________________________________________________

2.Сколько % от общего количества воды составляют реки, озера, болота?

__________________________________________________________________

3.Что образуется в результате выхода на поверхность подземных вод?

__________________________________________________________________



Желтая дорожка (1 ответ – 3 балла):

1.Назовите географические объекты, покрытые ледниками:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2.Как пополняются запасы подземных вод?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



Красная дорожка (1 ответ – 5 баллов):

1.Как можно использовать айсберги?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.doc

библиотека
материалов

Группа №_________



Фамилия

Самооценка

Отметка, поставленная группой

Отметка, поставленная учителем

Итоговая отметка

































Выбранный для просмотра документ Урок Вода на Земле.doc

библиотека
материалов


ФИО Евсеева Татьяна Владимировна

Должность: учитель

Предмет: география

Класс: 5

Учебник: И.И.Баринова, А.А. Плешаков, Н.И.Сонин. География. Начальный курс. 5 класс. Дрофа

Аннотация

Данный урок проводится в 5 классе, его целесообразно проводить, если на тему «Вода на Земле» отводится в календарном планировании 2 урока. Данный урок формирует не только предметные навыки, но и универсальные учебные действия. На уроке используются различные формы организации деятельности учащихся – групповая, индивидуальная, фронтальная.

Тема урока: Вода на Земле.

Тип урока: Урок обобщения и закрепления полученных знаний.

Форма проведения: чередование практических и игровых форм работы.

Дидактическая цель: создать условия для обобщения и закрепления полученных знаний средствами технологии развивающего обучения, игровых, коммуникативных и информационных технологий. Активизация мыслительной и познавательной деятельности учащихся.

Цели по содержанию:

Образовательные: способствовать закреплению и обобщению знаний по пройденной теме

Развивающие:

  • создать условия для развития познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

  • способствовать развитию умений выделять и объяснять основные понятия темы;

  • способствовать развитию навыков самостоятельной работы с географической картой, контурной картой, электронной контурной картой.

  • делать обобщения и выводы.

Воспитательные:

  • способствовать воспитанию географической культуры и культуры учебного труда;

  • способствовать развитию коммуникативных умений;

  • развивать интерес к изучаемому предмету.

Планируемые результаты.

  • Личностные: осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира.

  • Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе; высказывать суждения, подтверждая их фактами; овладение практическими умениями работы с атласом, контурной картой, элетронной контурной картой.

  • Предметные: знание и объяснение существенных признаков понятий, использование их для решения учебных задач.

Универсальные учебные действия (УУД).

  • Личностные: осознавать необходимость закрепления темы.

  • Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

  • Познавательные: анализировать информацию и перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

  • Коммуникативные: уметь общаться и взаимодействовать друг с другом (в малой группе и в коллективе).

Формы организации деятельности учащихся – групповая, индивидуальная, фронтальная.

Оборудование:

  • электронное приложение;

  • компьютер, экран, проектор;

  • физическая карта мира;

  • физическая карта России.

Используемая методическая литература:

  1. Методическое пособие по географии к учебнику И.И.Бариновой.

  2. Интернен-ресурсы.

Ход урока



Структура урока:

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

1. Оргмомент

Проверяет УМК, насколько комфортно чувствуют себя ученики, создает ситуацию успеха.

Готовят рабочее место

2. Обобщение и закрепление знаний

Предлагает кроссворд по теме «Гидросфера»

Фронтальная работа на знание понятий по теме «Гидросфера».








Инструктаж работы в группах


Практическое задание

№ 1 «Океаны»

Показывает на экране океаны

Работают с атласом, выходят к классной карте карте

Проблемный вопрос:

Мы показали 4 океана, а можно ли разделить Мировой океан на 5 частей

Обдумывают в группах, показывают на карте у доски

Практическое задание

№ 2 «Части океана»

Предлагает на экране электронную контурную карту с заданием

Выполняют задание на контурной карте за партами, затем представителю от каждой группы по очереди заполняют электронную карту

Практическое задание

№3 «Реки и озер России»

Предлагает на экране электронную контурную карту с заданием

Выполняют задание на контурной карте за партами, затем представителю от каждой группы по очереди заполняют электронную карту



Игра-викторина

«Умники и умницы»

Рассказывает о правилах игры. Выдает группам задания.

Выполняют задания в 3 этапа и передают учителю для проверки.


3.Рефлексия



4.Домашнее задание

Выдает таблицы для самоанализа. Подводит итоги игры. Корректирует оценки учащихся.

Сообщает тему задания: написать рассказ о путешествии капельки воды из реки «Дубенки»




Выставляют оценки и сдают учителю








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный урок проводится в 5 классе, его целесообразно проводить, если на тему «Вода на Земле» отводится в календарном планировании 2 урока. Данный урок формирует не только предметные навыки, но и универсальные учебные действия. На уроке используются различные формы организации деятельности учащихся – групповая, индивидуальная, фронтальная.

Общая информация

Номер материала: ДВ-049564

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"