Урок по геогрфии "Су еріткіш"

Сынып	2 ә	дүниетану
мерзімі	10.12.2014
тақырып	Су- еріткіш
мақсаты	Оқушыларға судың еріткіш екенін түсіндіру. Суда еритін және ерімейтін заттар бар екенін түсіндіру.Дүниетанымын кеңейту.
Күтілетін нәтиеже	Судың қасиеті, маңызы туралы біледі.
Қажетті құралдар	Үлестірмелі материялдар А3 , формадағы қағаз , маркер , стикер
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының  іс-әрекеті	уақыты	бағалау
Ұйымдастыру кезеңі	Психологиялық ахуал Бірін -бірі қуантатын қарапайым мысалдан басталады.		Оқушылар өз қуанышын білдіреді ,Кез келген балаға айтады.	2 мин	Оқушының сөздік қорының молдығына
Білу	Су. Судың қасиеті.  Тізбектей оқу		Берілген тапсырмаларды өз топтарында талқылап, пікірлерді ортаға салады.Өз ойларын мысал келтіріп дәлелдейді.	10 мин	Топ бір- бірін бағалайды.  Сөздердің байланысуын, тілдік қорының молдығын бағалайды
Түсіну және қолдану	Су еріткіш. Тәжірибе жасау. Суда еритін заттар, Суда ерімейтін заттар., Суда ерімейтін заттар талдап, түсіндіру.Үстіне жүк көтерген екі есек  бірінде тұз, екіншісінде-мақта судан өтті. Бірінші есек судан шыққанда тез жүріп кетті. Екіншісі қабырғасы қайысып әрең шықты. Оларға не болды.? Дәптермен жұмыс Суда еритін заттар,  Суда ерімейтін заттар. Оқулықпен жұмыс:  Іштей оқу    Тізбектей оқу.		Мұғалімнің көмегімен өз тәжіриебесіне мысалдар келтіріп талданады.	15 мин	Топтық , жұптық бағалау мәдениетті сөз сарапталуы бағалайды.
Сергіту сәті	Музыкалық әуенге қимыл қозғалыс		Іс-әрекетке қатысады.	3 мин
анализ	Судың ең басты қасиеті не?  Суда еритін заттарды ата? Суда ерімейтін заттарды ата?  Судың мөлдірлігін қалай дәлелдейміз?		Бұл талдауға оқушы белсене қатысады, оған ой салып өзінің басқа адамдармен қарым -қатынасына баға береді	10мин	Жеке,  топтық сөйлемнің дұрыстығы, сөз тіркестерінің байланысуы
бағалау	Формативті		Топ басшылары өздерінің топ мүшелеріне қойған бағаларын айтады	5 мин	Кері байланыс,рефлексия парақтары таратылады.