Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок по грамматике на тему "Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими пространственные отношения (глагол + между + сущ.). "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по грамматике на тему "Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими пространственные отношения (глагол + между + сущ.). "

Выберите документ из архива для просмотра:

6.56 КБ AlbumArtSmall.jpg
24.32 КБ Folder.jpg
418.36 КБ Thumbs.db
1.49 МБ Финская зарядка Трицаца.ppt
3.31 МБ Финская зарядка трицаца...mp3
6.27 МБ грамматика.ppt
77 КБ конспект урока.doc

Выбранный для просмотра документ Финская зарядка Трицаца.ppt

библиотека
материалов
15 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ грамматика.ppt

библиотека
материалов
хорошее плохое отличное грустное
В пятницу ребята пойдут в парк. Дежурный звук «п-пь» па – пя парта – пять по...
ма … на … раф гру … каранда … ши жи ши ши
Мальчик читает интересный рассказ. им. сущ. гл. прил. им. сущ.
между м.р. диван м.р. шкаф ом ом
между ср.р. зеркало ср.р. окно ом ом
между ж.р. линейка ж.р. ручка ой ой
Прочитай. Измени слова в скобках и напиши предложения. 1. Ложка лежит между (...
Проверь !!! 1. Ложка лежит между чайником и стаканом. 2. Между окном и дерево...
 Урок был: скучным интересным трудным увлекательным неинтересным
13 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 хорошее плохое отличное грустное
Описание слайда:

хорошее плохое отличное грустное

№ слайда 3 В пятницу ребята пойдут в парк. Дежурный звук «п-пь» па – пя парта – пять по
Описание слайда:

В пятницу ребята пойдут в парк. Дежурный звук «п-пь» па – пя парта – пять по – пе полка - пенал пу - пю пух – пюре

№ слайда 4 ма … на … раф гру … каранда … ши жи ши ши
Описание слайда:

ма … на … раф гру … каранда … ши жи ши ши

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Мальчик читает интересный рассказ. им. сущ. гл. прил. им. сущ.
Описание слайда:

Мальчик читает интересный рассказ. им. сущ. гл. прил. им. сущ.

№ слайда 7 между м.р. диван м.р. шкаф ом ом
Описание слайда:

между м.р. диван м.р. шкаф ом ом

№ слайда 8 между ср.р. зеркало ср.р. окно ом ом
Описание слайда:

между ср.р. зеркало ср.р. окно ом ом

№ слайда 9 между ж.р. линейка ж.р. ручка ой ой
Описание слайда:

между ж.р. линейка ж.р. ручка ой ой

№ слайда 10 Прочитай. Измени слова в скобках и напиши предложения. 1. Ложка лежит между (
Описание слайда:

Прочитай. Измени слова в скобках и напиши предложения. 1. Ложка лежит между (чайник и стакан). 2. Между (окно и дерево) дети посадили цветы. 3. Шарф висит между (шапка и шуба).

№ слайда 11 Проверь !!! 1. Ложка лежит между чайником и стаканом. 2. Между окном и дерево
Описание слайда:

Проверь !!! 1. Ложка лежит между чайником и стаканом. 2. Между окном и деревом дети посадили цветы. 3. Шарф висит между шапкой и шубой.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13  Урок был: скучным интересным трудным увлекательным неинтересным
Описание слайда:

Урок был: скучным интересным трудным увлекательным неинтересным

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

Класс: 3

Урок: грамматика


Конспект урока

Тема: Составление предложений со словосочетаниями, обозначающими пространственные отношения (глагол + между + сущ.). 

Цель: создать условия для формирования умения составлять предложения со словосочетаниями, обозначающими пространственные отношения. 

Задачи:

обучающие: познакомить детей со значением предлога «между» и его схемой; формировать практическое умение составлять предложения со словосочетаниями, обозначающими пространственные отношения; 

развивающие: развивать связную речь, память, мышление, пополнять словарный запас; 

коррекционные: совершенствовать произносительные навыки, развивать слухо-зрительное восприятие;

воспитательные: воспитывать аккуратность, гигиенические правила письма, чувство взаимопомощи, нравственные качества, эмоциональную и эстетическую культуру обучающихся.



Тип урока: изучение нового материала

Форма урока: традиционная с использованием мультимедийной презентации.

Оборудование: мультимедийная презентация к уроку, компьютер, учебник, таблички с речевым материалом, карточки, тетрадь.

Программа: программа для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы II вида.








Структура и ход урока

Этапы урока

вид

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Орг. Момент

Цель: проверить готовность обучающегося к уроку, сформулировать цели урока. Создать благоприятный психологический настрой, активизировать внимание детей.


- Здравствуйте, ребята!

- Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Всё ль на месте?
Всё ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадки?
Соберись и улыбкой поделись!

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят,

Все ль внимательно глядят? (слайд 1)


- …., Какой сейчас урок?

- …., Какой по счету урок?

- …., Какое у тебя настроение? (слайд 2)

Подготовка своего рабочего места














- Урок грамматики

- третий по счету урок

- У меня отличное настроение

Фонетическая зарядка

Цель: закрепить в устной речи обучающегося ранее усвоенные произносительные навыки, их предупреждение распада и закрепление вновь приобретенных навыков.








На уроке будем хорошо говорить звук «п», «пь».

- Будем говорить правильно звук «п», «пь».

(восприятие на слух слогов, слов написанных на доске, и их воспроизведение)

Будем читать слоги, слова, фразы.

Па - пя парта - пять

По - пе полка - пенал

Пу - пю пух – пюре

В пятницу ребята пойдут в парк. (слайд 3)

(восприятие на слухо-зрительной или слуховой основе слов, словосочетаний и фраз).

- Молодец, умница! Хорошо говоришь звук «п».

- Послушай и скажи, что будем делать сегодня?

(Обучающемуся предлагается послушать фразу (слуховое восприятие), выбрать нужную фразу и сказать ее, составляется план урока.)

- Будем слушать, говорить

- Будем читать, писать

- Будем отвечать на вопросы.

- Будем составлять предложения.




- Будем говорить правильно звук

«п», «пь»







Повторяют вместе с учителем








- Будем читать.

- Будем составлять предложения.

- Будем отвечать на вопросы.

Минутка чистописания


- Вставьте пропущенные буквы в словах?

Ма…на, ..раф, гру .., лы .., мы … (слайд 4)

- Какие слоги мы будем писать? (жи-ши) (слайд 5)

-Какое правило вы знаете?

Запишите эти слоги красиво в тетрадь!



- Будем писать слоги ши – жи.

- ЖИ – ШИ пиши с буквой И

Повторение изученного материала

Цель: обобщить и повторить знания обучающегося об изменении глаголов по временам.













Составь предложение по картинке и схеме.

Мальчик читает интересный рассказ. (слайд 6)

- Найдите имя существительное.

- На какие вопросы отвечают имя существительное?

- Найди глагол.

- На какие вопросы отвечает глагол?

- Что читает мальчик?

- Какой рассказ читает мальчик?

- Какой частью речи является слово интересный?

- Что делает мальчик?

- Будем правильно говорить глагол читать.

- Как нужно говорить глагол «читать» в настоящем времени?

Я читаю

Ты читаешь

Он, она читает

Мы читаем

Вы читаете

Они читают

- Как нужно говорить глагол «читать» в прошедшем времени?

Я читал

Ты читал

Он,она, оно читал(-а), (-о)

Мы читали

Вы читали

Они читали

- Как нужно правильно говорить глагол «читать» в будущем времени?

Я буду читать

Ты будешь читать

Он, она, оно будет читать

Мы будем читать

Вы будете читать

Они будут читать.

Составляют предложение

- Мальчик читает интересный рассказ.



Изучение нового учебного материала

Постановка проблемы

Актуализация знаний по теме:

Предлоги на, в, под, между.

Цель: знакомство с новым материалом

  1. познакомить обучающегося с предлогом между в словосочетаниях с существительными женского, мужского и среднего рода.

  2. учить отвечать на вопросы и составлять предложения с предлогами по схеме;

  3. Продолжить работу по развитию речи.




- Будем составлять предложения?

(Работа по схеме и картинкам)

Что? Что делает? Где?

- Книга лежит на парте.

Что? Что делает? Где?

- Платье висит в шкафу.

Какой? Кто? Что делает? Где?

- Маленький котёнок сидит под диваном.

Какой? Кто? Что делает? Где?

- Назови предлоги, которые были в предложениях.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с ещё одним предлогом.

- Посмотрите на картинку и скажите, где стоит телевизор? (слайд 7)

- Как по-другому можно сказать предложение.

Это предлог между.

- Будем составлять предложения с предлогом между.

Словами мужского, женского и среднего рода.

Где стоят цветы? (слайд 8)

- Цветы стоят между зеркалом и окном.

- Если предлог между сочетается с существительными мужского и среднего рода, то окончание – ом.

- Положи ручку между книгой и линейкой

- Я положил ручку между книгой и линейкой.

- Если предлог между сочетается с существительными женского рода, то окончание – ой. (слайд 9)

- Будем составлять предложения


- Книга лежит на парте.


- Платье висит в шкафу.



- Маленький котенок сидит под диваном.






- Телевизор стоит посередине шкафа и дивана.

- Будем составлять предложения с предлогом между.


- Цветы стоят между зеркалом и окном.



- Я положил ручку между книгой и линейкой

Физминутка (слайд 12)

Цель: снять усталость и напряжение, формировать стремление к здоровому образу жизни и внимательному отношению к своему здоровью

Закрепление изученного материала.

Цель: выявить полученные ЗУН, закрепить у обучающегося полученные знания;

развивать умение обобщать и синтезировать знания.

Игра «Кто где?»

Цель: совершенствовать речевые навыки, развитие связной речи у обучающегося.


Работа по учебнику


- Выполните задание самостоятельно

(слайд 10)


Работа по карточке

- Посмотрите на картину и скажите, где стоит скамейка.

- Скамейка стоит между берёзой и елкой.

- Будем играть. Игра называется «Кто где?»

- Назови кто это?

- Дятел сидит на ветке.

- Будем составлять картину.

- Кто это?

- Синица сидит в кормушке.

- Где сидит синица?

- Воробей находится между синицей и дятлом.

- Где находится воробей?

- Сорока сидит на скамейке между вороной и грачом?

- Где сидит сорока?

Откройте учебник, на странице 113 упражнение 4. Прочитайте задание.

Прочитайте первое предложение. Вставьте предлог. Измените слова в скобках и напишите предложения.

Где лежит журнал?

- выполняют задание самостоятельно







Это птицы - воробей, кукушка дятел, сорока, синица.


(прикрепляют к картинке и выполняет задания.)










- Журнал лежит между газетой и книгой.

Д/З

Цель: закрепить полученные знания, умения и навыки


Страница 112 упражнение 6

Нужно изменить слова в скобках и написать предложения.

Записывают домашнее задание в дневник

Итог урока

Цель: подведение итога и оценка результатов



- Что ты делал на уроке? (работа с экраном)

- С каким предлогом мы составляли предложения? 

- Подумайте и скажите, каким для вас был урок: интересным, увлекательным, трудным, скучным, неинтересным. (слайд 13)

- Молодцы, ребята.

Послушайте оценку. Урок окончен. Можно отдыхать.

- Я читал, отвечал на вопросы, отгадывал загадки.

- Урок был …




Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров359
Номер материала ДВ-148053
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх