Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по грамоте на тему "Буква Г"

Урок по грамоте на тему "Буква Г"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Звуки [г], [г’] и буква Г, г. Письмо строчной буквы г

Цели:

познакомиться с новым согласным звуком и буквами, активизация словарного запаса;

развитие речи, познавательной активности;

воспитание нравственных качеств: доброты, чувства коллективизма (умение дружить), воспитывать чувство прекрасного, умение ценить красоту.

Оборудование: слова и схемы , магнитные буквы.

Тип урока: усвоение новых знаний

Ход урока

I . Актуализация опорных знаний

Фронтальный опрос

- Из чего состоит наша речь?

-Из чего состоят слова?

-Из чего состоят слоги?

- На какие два вида делятся звуки?

- Чем отличаются гласные от согласных?

Сообщение темы, цели, задачи урока. Мотивация учебной деятельности.

Восприятие и первичное осознание нового материала

  I. 1. Сравнительная характеристика звуков [г] и [г’].

      Составьте звуковые схемы слов грибы, гири.

Что вы можете сказать о первом звуке в каждом слове?

( Звуки [г] и [г’] похожи. Они согласные, так как при произнесении корень языка образует преграду выходящему воздуху, но [г] — твердый звук, а [г’] — мягкий.)

      2. Знакомство с буквой Г, г. На что похожа буква Г?

Букву на плече носил,

На лугу траву косил.

      — Кто принес на урок букву, которая обозначает звуки [г] и [г’]? (Гусь.)

hello_html_m2dbcdc9e.png

Почему? (Это слово начинается с [г].)

      3. Соотнесение звуков и букв.

      — Зная букву, мы можем обозначить звуки [г] и [г’] в словах грибы, гири. Подставьте букву под схемами в моделях слов. Обозначьте в слове гири и другие знакомые вам буквы.

Осмысление знаний

      4. Чтение слогов в буквенных карточках.

      — Подружки гусеницы принесли гласные, чтобы вы поучились читать слоги с новой буквой. Что вы помните о правилах чтения?

Физкультминутка

Обобщение и систематизация знаний учащихся

      5. Работа над значением слова.

      — Что значит гигант, гигантский? (Очень большой.) А какие слова являются противоположными по значению слову гигантский? (Очень маленький, крохотный.)

      — Составьте пары слов, противоположных по смыслу.

(Учащиеся подбирают слова тихо, радостно, низко.)

      — Продолжим эту игру в слова:

Скажу я слово «высоко», а ты ответишь: (низко),
Скажу я слово «далеко», а ты ответишь: (близко)...
Скажу тебе я слово «трус», ответишь ты: (храбрец),
Теперь «начало» я скажу,— ну, отвечай: (конец).

      II. Письмо: после звукового анализа учащиеся пишут строчную букву г по образцу.

Письмо слогов: га, го, гу, ги, гы

Прописывание предложения: Было утро. Пошла Маша на луг.

Итог урока ( чему научились? )


       




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров183
Номер материала ДВ-018013
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх