Урок по грамоте на тему: звук"Ч" буква "Ч" "ч"

Тема: Звук и буквы Чч,Чч.

Цель: 1) обогатить словарный запас учащихся по теме «Предметы со звуком Ч вокруг нас»;                 

 2) знать и уметь различать звук  и букву Ч в словах;

3) читать и писать слова с буквой Ч;

4)писать слоги ЧА-ЧУ ;

5) развить связную речь.

Наглядное оборудование : разрезная азбука, картинки для звукобуквенного анализа (часы, чашка).

                 Ход урока

1.Развитие речи.

1.Игра «Доскажи словечко»:

Написал – поставил … (точку).

С буквой Д – у мамы … (дочка).

Б в начале слова - … (бочка).

С К я на болоте - … (кочка).

Какие звуки менялись в словах? Какой  согласный звук есть в каждом слове?

Звук Ч.Этот звук всегда мягкий.

2.Звукобуквенный анализ

1.Звуковой анализ слов чашка, часы.

2.Введение печатных букв Ч ч..

3.Самостоятельная работа : звукобуквенный анализ слов чайка, ручка.

4. Составление слов с буквой Ч с помощью разрезной азбуки; чтение слов.

3.Чтение

1.Чтение слов в столбиках (с.106,букварь)

2.Чтение загадок (с.106,букварь).

3.Возм.уровень:чтение «Доскажи словечко» (с.107,букварь).

4.Индивидуальные задания по чтению (с.52-53,раздаточный дидактический материал).

4.Письмо

1.Сравнивание строчной и заглавной буквы Ч.Письмо букв (с.24-25,пропись №3).

2.Письмо слов с буквой Ч : подчеркнуть новую букву.

3.Письмо предложений по образцу. Обратить внимание на правописание первого слова в предложении с большой буквы.

4.Письмо (повторение) изученных букв (с.25,пропись №3)

5.Правописание слогов ЧА и ЧУ (с.26,пропись №3).

6.Диктант с орфограммами ЖИ-ШИ,ЧА-ЧУ.

5.Развитие связной речи

  1.Слушание и ответы на вопросы по стихотворению Б.Заходера «Собачкины огорчения  ».

Вопрос: Как ты думаешь, какие огорчения могут быть в жизни Собачки?

Хозяин Собачку за стол не сажает –

И это ,конечно, ее обижает:

Не так уж приятно приличной Собачке

Сидеть на полу, ожидая подачки!

Вопрос: Чем можно обрадовать собачку?

Но дайте Собачке кусочек печенья –

И сразу окончатся все огорченья !

Задание : Назовите слова со звуком [ч].

Вопросы: Что построили в лесочке? Кто живет на дачке? Кто доволен дачкой? Кто не сажает Собачку за стол? Что надо дать Собачке?