Урок по гражданскому образованию по теме,,Школа -твой второй дом.Права и обязанности школьника"

Тема: Школа - твой второй дом. Права и обязанности школьников

(с использованием авторской сказки «Девочка – Солнышко» и  сказочных героев)

 Цель: повторить правила поведения на уроке.

 Задачи: развивать интерес к школе;

  формировать сознательную дисциплину, культуру поведения; 

  активизировать стремление узнать новое;

  развивать творческие способности учащихся;

  воспитывать чувства доброты, чувства ответственности.

Ход урока

1.                 Вступительная часть:

 Ведущий.-

Здравствуйте, сегодня у нас необычный день: к нам в гости пришел Незнайка ,который собирается в первый класс! Мы с вами должны рассказать ему о школьной стране. (Ученики исполняют песню "Не крутите пестрый глобус")

Не крутите пестрый глобус

 не найдёте вы на нём

Той страны, страны особой

о которой мы поём.

 Наша старая планета

 вся изучена давно,

 Но страна большая эта

словно белое пятно.

Пусть в эту страну

не идут, не идут поезда.

 Нас мамы впервые

 за ручку приводят сюда.

 Ученики. Здесь страна знаний,

 Самая прекрасная на свете страна.

 В ней учатся дети читать и писать,

 Рисовать, и считать, и мечтать,

 Она уводит в мир открытий

В мир путешествия ведёт.

 В ней каждый станет знаменитым

 И чудо для себя найдёт.

 Эту страну все любят и чтут.

 В этой стране все науки живут.

 Учитель: Итак, наш праздник начинается, гости улыбаются, А дети постараются сегодня показать, Какие нормы поведения в классе нужно соблюдать.

 2. Основная часть:

 (В класс с шумом вваливается старушка Шапокляк. Она тащит за собой портфель из которого вываливаются разные вещи: тетрадки учебники, игрушки и т.д.)

 Шапокляк: Подождите, подождите

Меня в школу к себе возьмите.

На уроки хочу ходить,

Чтоб образованною быть.

Учитель: Извините, дамочка, вы кто?

 Шапокляк: Я - старушка Шапокляк.

Без ученья мне никак.

 В школу тоже я пойду

 И Гену с Чебурашкой позову.

 Учитель: Хорошо, старушка Шапокляк, мы рады будем и тебя принять в школу. А что это ты с собой принесла?

 Шапокляк. Всё самое необходимое для школы. (Вываливает все вещи из портфеля)

 Учитель: Дорогая Шапокляк, но у тебя здесь очень много совсем ненужных для школы вещей.

Шапокляк (возмущённо): Как это ненужных? Вот это мяч. Я буду с ним играть. Печенье поем на уроке, когда проголодаюсь. Куклы, для того чтобы решать задачи про кукол, машины - задачки про машины. Сковорода… (задумывается) для самообороны!!! И всё остальное мне тоже очень нужно!!! (Начинает всё складывать обратно)

 Учитель: Подожди, Шапокляк, в школу нужно приносить только то, что необходимо для учёбы.

Шапокляк: Какие ещё учебные вещи?

Учитель: А вот попробуй отгадать загадки:

Я рисую и пишу,

и с тетрадками дружу.

 Чудодейственная штучка,

 А зовут меня все …(ручка)

То я в клетку, то в линейку,

 Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Называюсь я …(тетрадь)

Я люблю прямоту,

я сама прямая,

Сделать ровную черту

 всем я помогаю.

 Что-нибудь без меня

 начертить сумей-ка!

Угадайте-ка, друзья,

 кто же я?... (линейка)

Должен каждый ученик

 С собой в школу брать …(дневник)

Учитель: Наверное, даже Незнайка знает, что нужно брать в школу. Знаешь? Тогда помоги старушке Шапокляк собрать портфель, а ученики вас проконтролируют. ( дети складывают в портфель учебные вещи) Шапокляк: Вот спасибо вам ребятки. Ну всё значит я готова к обучению. (ставит портфель на парту, садится на неё, болтает ногами) Ну давайте начинать урок! (вытаскивает из кармана булочку и начинает жевать) Учитель: Посмотри Шапокляк, над тобой все смеются. Неужели ты совсем не знаешь правил поведения на уроке?

 Шапокляк: А что не так, я же сижу вас слушаю, а заодно и поем, что-то я проголодалась.

Учитель: Ребята, объясните Шапокляк, что она делает не так. (дети объясняют Шапокляк, что на парте сидеть нельзя, портфель вешают на специальный крючок, есть на уроке нельзя.( Шапокляк садится на стул и разваливается на парте).

 Ребята, покажите Шапокляк, как нужно сидеть за партой. Ну, вот наконец-то всё вроде бы готово. (звенит звонок)

 Ученик: Звонко прозвенел звонок, начинается урок. Нужно дружно вместе встать, Чтоб свою готовность к уроку показать. (дети встают с мест)

 Учитель: Садитесь, ребята. Первый урок - математика.

 Шапокляк: Математика сложна,

Но скажу с почтением:

Математика нужна

Всем без исключения.

 Учитель: Итак, устный счёт. В первом классе в нашей школе

Учатся Егорка, Коля, Галя, Миша, два Максима,

 Оля, Даша, Серафима, Таня, Маша и Андрей,

Тоня, Ира и Сергей. Скажет кто-нибудь сейчас, Сколько девочек у нас? Шапокляк (вскакивает с места, прыгает): Десять, десять!

 Учитель: Шапокляк, посмотри, как должны поступать ученики, которые знают ответ. Никто не выкрикивает, не вскакивает, все подняли руки и ждут, когда их спросит учитель. Давайте ещё раз попробуем. Повторяю снова. В школе Учатся Егорка, Коля, Галя, Миша, два Максима, Оля, Даша, Серафима, Таня, Маша и Андрей, Тоня, Ира и Сергей. Скажет кто-нибудь сейчас, Сколько девочек у нас?

Незнайка: Восемь.

 Учитель: Верно восемь. А сейчас решим задачу.

 Вяжет бабушка-лисица

Трём внучатам рукавицы.

"Подарю вам скоро, внуки,

Рукавичек по две штуки.

 Берегите, не теряйте,

 Сколько всех, пересчитайте". (задача иллюстрируется на доске, делается запись решения)

Учитель: Молодцы, ребята. А теперь перемена.

 Шапокляк: А можно мне поиграть с ребятами в игру "волшебные слова". Учитель: Ребята, а вы знаете про какие "волшебные" слова говорит Шапокляк? (дети отвечают) Вы все знаете, что обращаясь к людям, мы должны употреблять "волшебные слова": спасибо, пожалуйста, извините - Сейчас Шапокляк будет обращаться к вам с различными просьбами. Но прошу вас: выполняйте эти просьбы только в том случае, если они будут сопровождаться "волшебными словами". Может тебе помочь?

 Шапокляк: Благодарю вас, вы очень любезны, но я сама. Встаньте, пожалуйста. Поднимите руки вверх, пожалуйста. Опустите. Пожалуйста, помашите руками. Будьте так добры, опустите руки. Повернитесь друг к другу и улыбнитесь, пожалуйста. Покажите языки. Пошевелите ушами. Если вам не трудно, сядьте, пожалуйста.

Учитель: Молодец, Шапокляк, ты помогла ребятам интересно отдохнуть и они уже готовы ко второму уроку. (звонок)

Урок чтения. Ученик: Как хорошо уметь читать,

 Не надо к маме приставать,

 Не надо бабушку трясти:

"Прочти, пожалуйста, прочти!"

 Не надо умолять сестрицу:

 Ну прочитай ещё страницу!"

 Не надо звать, не надо ждать,

 А можно взять и прочитать. (В.Берестов)

 Шапокляк (поднимает руку): Но ведь я и Незнайка ещё не умеем читать. Учитель: Это не беда. Ученики будут читать рассказ, а вы с Незнайкой дополнять его, называя картинки:

 ТЕКСТ: Жила-была девочка. Все называли её Солнышко. Однажды взяла Солнышко корзинку и пошла в лес за грибами. Вот идёт она по тропинке и видит под кустом лежит зайчик. У зайчика болела лапка. Девочка положила зайчика в корзинку и отнесла домой. Солнышко кормила его капустой и морковкой. Вскоре зайчик поправился и убежал в лес. Учитель: Молодцы! Звенит звонок.

Знать закончился урок.

Отдохнуть настал черёд.

 Нужно двигаться, вперёд

 Дружно, быстренько вставайте

И в игру вы поиграйте.

Проводится игра (дети делятся на две команды: нужно нарисовать на доске снеговика, каждый участник команды (поочереди) может нарисовать только одну деталь: один снежный ком, одну пуговицу, один глаз и т.д.)

 Учитель: Какие симпатичные снеговики у нас получились. Ой, слышите? Опять звонок. Начинаем мы урок. А следующим уроком у нас будет трудовое обучение.

 Что за праздник? - вот вопрос

 В дом к нам ёлочку занёс.

Нарядил её огнями

И стеклянными шарами.

Приходил к нам Дед Мороз

И подарочков принёс.

 Догадаться каждый смог.

 Это праздник … Дети: Новый год.

Учитель: На Новый год в каждом доме зажигаются огни на ёлках. У некоторых в домах стоят настоящие ёлки из леса. Сегодня я шла на работу и увидела белочку. Она была очень опечалена тем, что в лесу опять стало меньше ёлок. Давайте ребята порадует белочку: из треугольников на ваших столах сделаем большую аппликацию елового леса. (ребята под музыку выполняют задание).

 Учитель: Посмотрите, какой у нас получился замечательный лес. Какие животные там могут поселиться? (дети отвечают) Молодцы! Все отлично поработали.

3                   Подведение итогов:

 Учитель: Вот и закончились наши уроки. (обращаясь к Незнайке и Шапокляк) Понравилось вам у нас в школе? Какие правила поведения на уроке вы запомнили? (выслушиваются ответы, обобщаются)

 Учитель: В школе вы не только должны хорошо учиться, но и быть дружными. Дружба вам во многом поможет.

Ученики исполняют песню о дружбе на мотив песни "Чунга-Чанга" Вместе с другом весело нам жить,

Мы привыкли дружбой дорожить.

 Вместе в школе, вместе во дворе.

 Если трудно, друг поможет мне.

 Припев; Знаем точно, знаем точно

Друг тебя в беде не бросит (2 раза)

 Это дружба!

Хорошо бы нам ребята

Крепко-крепко подружиться (2 раза)

Это нужно!

Вместе с другом некогда скучать.

 Любим вместе книги мы читать,

То рисуем, то в кино идем

 Там мы с пользой время проведем.

 Припев. И уроки вместе учим мы:

 Понимаем, знания нужны.

Любим строить, что-то мастерить,

 Нас водою даже не разлить!

Припев.

Ученики: Школа - славный добрый дом.

 Хорошо вам будет в нём.

По ступенькам каждый год

К знаньям вас учитель поведёт

Мы вам, друзья.

Спешим хороший дать совет,

 Что неученье - это тьма, а ученье - свет.

 Школа принесёт вам смех, удачу,

 Солнце, счастье и радость в придачу!