970065
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по гражданской обороне на тему: " Поведение ребенка в автономной обстановке" (1 класс)

Урок по гражданской обороне на тему: " Поведение ребенка в автономной обстановке" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок

Тема: Поведение ребенка в автономной обстановке ( 1 –Б класс)

Подготовила учитель начальных классов МОШ I-III ступеней № 29

Бардина О. В.

Цель: повторить с детьми правила поведения в экстремальных ситуациях; способствовать формированию серьезного отношения к собственной жизни и к безопасности других людей; побуждать к соблюдению необходимых правил безопасности дома, на улице, в транспорте; развивать уверенность в себе, желание прийти ни помощь людям.

Ход урока :

Вступительное слово учителя:

-Каждое утро человек выходит из дома и попадает в огромный мир, в котором может произойти все что угодно, начиная от ушиба и заканчивая террористическим актом. Эти неприятности получили название экстремальных ситуаций. Экстремальный - значит трудный, сложный. Экстремальные ситуации - значит сложные, трудные, неприятные ситуации, в которых может оказаться человек.

Как же выживать в этом мире, как быстро и правильно принимать решения, куда обращаться за помощью? (Показывает на доску, где записаны телефоны служб.)

Бывают жизненные ситуации, при которых можно обратиться за помощью. А вот если поблизости никого нет, то человек остается в одиночестве, т.е попадает в автономную ситуацию.

Сейчас мы с вами совершим интересное и увлекательное путешествие по станциям в мир безопасной жизнедеятельности. Многие правила безопасности возникли еще в глубокой древности, когда люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений. Со временем изменились условия жизни человека, стали иными правила безопасной жизнедеятельности. Теперь они связаны с интенсивным движением транспорта на городских улицах, развитой сетью коммуникаций, большим скоплением людей. И сегодня на каждой станции для вас подготовлены самые разнообразные задания, а чтобы справиться с ними, вам необходимо показать свои знания, умения, а где-то проявить смекалку.

Станция № 1 «При пожаре, как один, набираем 101».


Вы попали на станцию «При пожаре как один набираем 101». Все вы знаете о том, что миллионы лет назад люди научились добывать огонь. На протяжении всей истории он был спутником человека и верно служил ему. Огонь с нами всегда: и в праздники, и в будни, он согревает и кормит нас. В руках, при условии соблюдения пожарной безопасности, он послушен. Но если дать ему волю, то добрый огонь тут же становится злым. По причине неосторожного обращения с огнем исчезли в языках пламени тысячи городов, бесценные творения культуры, несметные сокровища, созданные людьми. Пожар, как правило, не случайность, а результат легкомыслия и беспечности человека. Но чтобы его не бояться, нужно обязательно дружить с ним и использовать для своего блага, тогда дружба с огнем будет приносить только радость. А знакомы ли вы с огнем, мы сейчас узнаем!


  1. Разгадывание загадок


Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова целый час, а может два.

Ты его рукой не тронь, потому что он - … (Огонь)


Голова огнём пылает, тело тает и сгорает.

Я полезной быть хочу. Лампы нет – я посвечу. (Свеча)


Я мохнатый и кудлатый, я зимой над каждой хатой.

Над пожаром и заводом, над костром и пароходом.

Но нигде меня не бывает без огня. (Дым)


Я мала, да зла, чуть-чуть свечу,

Иногда так упаду, что много горя приношу.

(Искра)


Схоронилось солнышко

В маковое зернышко.

Пробежит по земле –

Вспыхнет весело во мгле.

(Спичка)

Черный дым валит в окно – очень страшное оно,

от неправильного действия случается это бедствие.

(Пожар)

С огнем бороться мы должны,

С водою мы напарники,

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы?

(Пожарные)

2. Викторина.

- Что такое чрезвычайная ситуация? (Опасность, угрожающая сразу многим людям).

- Кто такие спасатели? (Люди службы спасения, которые специально обучены, подготовлены и снабжены всем необходимым для оказания помощи в местах, где произошли чрезвычайные события).

- Если ты в квартире один и начался пожар, что следует делать? (Если огонь небольшой, можно попробовать сразу затушить его, набросив на него плотную ткань, одеяло или вылить кастрюлю воды. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место и только после этого звони в пожарную охрану по телефону «01» или попроси об этот соседей. Если не можешь убегать из горящей квартиры, сразу звони «01», сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови на помощь соседей и прохожих. Если чувствуешь, что задыхаешься от дыма, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком – внизу меньше дыма.

Ожидая приезда пожарных – не открывай окна, не теряй головы и не выпрыгивай из окна, тебя обязательно спасут).

- Ты один дома, смотришь любимую телепередачу, и вдруг у тебя задымился телевизор. Что нужно сделать? (Отключить ток, накинуть на телевизор плотную ткань, позвонить по телефону «101», покинуть помещение).

- Как уберечь себя от поражения электрическим током? (Нельзя прикасаться к оголенному или плохо изолированному проводу, не пользоваться неисправными электроприборами, не прикасаться к электроприборам мокрыми руками, не играть вблизи электроподстанций, на чердаках или подвалах около электрощитов, не прикасаться (а в сырую погоду не подходить ближе чем на 5 метров) к упавшим на землю проводам под напряжением).


  1. Игра на внимание «Это я, это я, это все мои друзья!»


А теперь поиграем в интересную игру. Я буду задавать вопросы, а вы будете хором отвечать: «Это я, это я, это - все мои друзья!», если согласны или молчите, если не согласны.


- Кто, услышав запах гари,

Сообщает о пожаре? Это я, это я, это – все мои друзья!!!

- Кто из Вас, заметив дым,

Говорит: «Пожар! Горим!» Это я, это я, это – все мои друзья!!!

- Кто из вас шалит с огнём

Утром, вечером и днём? (молчание)

- На привале кто в лесу жег засохшую сосну?

А потом так поспешил, что костер не затушил. (молчание)

- Кто от маленькой сестрички

Прячет, дети, дома спички? Это я, это я, это – все мои друзья!!!

- Кто украдкой в уголке жег свечу на чердаке?

Загорелся старый стол, еле сам живой ушел! (молчание)

- Кто костров не разжигает

И другим не разрешает? Это я, это я, это – все мои друзья!!!

- Кто, почуяв газ в квартире,

Позвонит по «104»? Это я, это я, это – все мои друзья!!!


Станция № 2 «Тише едешь – дальше будешь».


-Вы попали на станцию «Тише едешь, дальше будешь».

Везде и всюду правила, их надо знать всегда,

Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам

Полярник и пилот,

Свои имеют правила шофер и пешеход.

По городу, по улице не ходят просто так:

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Все время будь внимателен и помни наперед.

Свои имеют правила шофер и пешеход.

Ребята! Вы знаете, что по городским улицам движется огромное количество машин. Для пешеходов отведены специальные места, где они могут свободно передвигаться.

А как вы владеете знаниями по правилам дорожного движения, мы сейчас узнаем! А поможет нам в этом викторина:

Как помогает пешеходам и машинам светофор? (Он показывает, когда можно переходить дорогу пешеходам или ехать машинам, а когда ждать?)

Что означаю красный, желтый и зеленый цвет светофора? (Если горит красный сигнал светофора – переходить улицу нельзя, желтый сигнал предупреждает о том, чтобы вы готовились к переходу. Когда загорается зеленый свет – путь открыт и вы можете идти).

Когда человек становится пешеходом? (как только выходит на улицу и взрослый, и ребенок сразу же становится пешеходом).

Кто является участниками движения? (Пешеходы и водители являются участниками движения. От их поведения на дороге зависит наша жизнь.)

Какие последствия влечет за собой нарушение правил дорожного движения? (Те, кто нарушают правила дорожного движения, представляют опасность на улицах города, создают аварийные ситуации, из-за которых случаются несчастные случаи, влекущие за собой смерть людей. Знания правил позволяют избежать аварий, травм и гибели людей. Поэтому, очень важно, чтобы каждый человек: и взрослый, и ребенок хорошо знал правила дорожного движения).

Загадки:

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет…

(Пешеходный переход)

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете…

В этом месте ходят…

(Дети)

Тянется нитка, среди нив петляя,

Лесом, перелесками

Без конца и края.

Ни ее порвать,

Ни в клубок смотать.

(Дорога)

Что за новый желтый дом!

Ребятишек много в нем…

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Автобус)

Место это – не секрет,

Сам ты дашь сейчас ответ.

Коли ехать нам куда.

Быстро путь найдем сюда.

(Остановка)


Станция № 3 «Чрезвычайная ситуация».


Сейчас мы проверим, знаете ли вы как вести себя в чрезвычайной ситуации.


1. Вы с родителями пришли на футбольный матч. По окончании на выходе возникли давка и суматоха, к тому же отключилось освещение. Началась паника. Вас оттеснили от родителей, и вы потеряли их из виду. У вас упала на землю сумка. Ваши действия.


( Держаться в середине толпы и после прохода узких мест по
стараться выбраться из нее. Искать своих родителей после окончания сутолоки. Забыть о сумке, собраться, застегнуть одежду. Позвонить домой, сообщить, что все в порядке.

Обратиться в милицию и заявить о том, что вы потерялись.)


-Можно ли кричать, звать родителей? (Нет, так вы только усиливаете панику.)

-Нужно ли пытаться поднять сумку? (Нельзя, могут затоптать.)

-Можно ли использовать столб, тумбу, памятник, чтобы выбраться из толпы? (Нет, могут раздавить.)


2. Во время отдыха на природе вас застала гроза. Ваши действия.

(Отойти подальше от высоких предметов (отдельно стоящих деревьев, вышек, опор).Находясь на возвышении (холм, сопка, скала), спуститься вниз.Не укрываться в камнях и скалах.Постараться разместиться на сухом месте (колода, пень) и убрать ноги с земли.

-Можно ли спрятаться от молнии под деревом? (Нет.)

-Можно укрыться в машине? (Да, ее металлический корпус защитит вас.)

-Можно ли бегать, двигаться во время грозы? (Нет.)



3. Во время прогулки по улице на вас напала собака. У вас в руках клюшка и сумка с коньками. Ваши действия.

(Развернуться к собаке боком и громко отдать несколько команд
(«фу!», «Нельзя!», «Сидеть!», «Лежать!»). Не делая резких движений, позвать хозяина .Если рядом никого нет, медленно уходить от собаки, не ускоряя движение.Нельзя кричать, махать руками, бросать палки и камни, смотреть собаке в глаза.Если собака готовится к прыжку (приседает), надо прижать подбородок к груди и выставить вперед локти.В случае укуса необходимо обратиться в травмпункт.)

- Можно ли убежать от собаки? (Нет.)


Станция № 4 «Безопасность дома».



(Учащимся раздаются рисунки, на которых необходимо найти нарушение правил безопасности и объяснить их)

Ответы:

1.Включенный утюг оставлен без присмотра.

2.Бельё висит слишком близко к обогревателю или плите.

3.Лампа накрыта тканью.

4.В пепельнице дымятся сигареты.

5.Спички на столе.

6.Ребёнок ковыряет отвёрткой штепсель.

7.Оболочка кабеля в плохом состоянии.

8.Провод удлинителя находится под ковриком.

9.На ёлке горят свечи.

10.Стенная розетка перегружена.

Станция № 5 «Как вести себя с незнакомыми людьми».

(Обыгрывание ситуаций «Как вести себя с незнакомыми людьми»

1.На улице к тебе обратился незнакомец и сказал, что твоя мама прислала его за тобой. Как ты поступишь?

2.Если к тебе обратился незнакомый человек, как ты будешь с ним разговаривать?

3.Незнакомая женщина предлагает проводить тебя домой и говорит, что она твоя тётя. Что ты ей ответишь?

4.Что ты будешь делать, если незнакомый тебе человек приглашает сесть в машину и просит показать дорогу до магазина.

5.Если незнакомый человек взял тебя за руки и пытается увести с собой, что ты будешь делать?

Итог занятия.

Учитель: Подведите, дети, итог:

Что вам дал безопасности урок?

Как пожара избежать?

Можно ли с огнем играть?

(Ответы детей)


1.Чтение учащимися стихотворений

Адрес свой везде и всюду,

Никогда я не забуду:

Если даже заблужусь,

Вспомню адрес – и найдусь!



Дверь незнакомцам не открывай,

Словам и подаркам не доверяй.

Скажи:»Скоро мама с работы придёт,

Сама, если надо, вам дверь отопрёт!»



Ехать на зелёный свет

Можно всем тут спору нет,

Но запомните: опасно,

Если свет зажёгся красный.



Играй во дворе возле дома,

Играй на площадке знакомой.

Но стройка и улица - не для игры!

И правило это для всей детворы!



Ключи от квартиры с собой я ношу

И дверь мне открыть никого не прошу.

Свой ключ никому не доверю,

Ведь он стережёт мои двери!



Розетка из стены на нас

Взирает парой дырок - глаз,

Предупреждает: «Вам меня

Бояться надо, как огня!»



Если к вам придет беда,

Знаем, как помочь всегда. Да!

- Дорогие ребята! Вы показали сегодня прекрасные результаты на всех станциях и я надеюсь, что вы будете соблюдать и применять все знания по безопасной жизнедеятельности, беречь свое здоровье, потому что оно бесценно, как и вся наша жизнь!




Общая информация

Номер материала: ДБ-140834

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.