Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Урок по химии для 8 класса "Бейорганикалық заттардың кластары мен олардың арасындағы генетикалық байланыс"

Урок по химии для 8 класса "Бейорганикалық заттардың кластары мен олардың арасындағы генетикалық байланыс"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:



Сабақтың аты

Бейорганикалық заттардың кластары мен олардың арасындағы генетикалық байланыс

Сілтеме

Жоспар


Жалпы мақсаты

Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары арасындағы генетикалық байланысты ашуға арналған өзгерістер орындату, есептер шығарту, тарауды қорытындылау, жинақтау.


Күтілетін нәтиже

Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары арасындағы генетикалық байланысты ашуға арналған өзгерістерді орындайды, есептер шығарады, тарауды қорытындылайды.

Негізгі идеялар

Жекем кластардың өзара байланысы арқылы заттардың бір-біріне айналуы генетикалық байланысқа жатады


Тапсырмалар

Жұптық жұмыс

«Кім жылдам»

Топтық жұмыс

«Жоба қорғау»


Жеке жұмыс

«Блум таксономиясы»



Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І.Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу, назарын сабаққа аудару, топқа бөлу (2-3 минут)

Сынып оқушыларын түрлі-түсті қағаздардағы қосылыстарды ажырата отырып, 4 топқа бөліп топтастыру.

1-топ (Оксидтер: CuO, SO2, MnO3, NO2, CrO3, Na2O, )

2-топ( Негіздер: KOH, Fe(OH)2, Cu(OH)2, Ca(OH)2, Al(OH)3, Fe(OH)3 )

3-топ(Қышқылдар: HCl, H2SO4, HNO3, H3PO4, H2CO3, HBr, )

4-топ(Тұздар: Na3PO4, K2CO3, KHSO4, NaH2PO4, MgOHCl, CuCl2)


ІІ.Талқылау үшін сұрақтар. (2-3 минут)

1.Бейорганикалық қосылыстарды атаңыз

2.Оксидтер дегеніміз не?

3.Оксидтер нешеге жіктеледі?

4.Негіздер дегеніміз не?

5. Негіздер нешеге жіктеледі?

6.Қышқылдар дегеніміз не?

7.Қышқылдар нешеге жіктеледі?

8.Тұздар дегеніміз не?

9.Тұздар нешеге жіктеледі?







ІІІ. Жұптық жұмыс «Кім жылдам» (5 минут)

  1. Берілген заттар бейорганикалық заттардың қай класына жатады? Дұрыс жауапты көрсететін әріптерді қосқанда заттың аталуы шығады

р/c


Тұздар

Қышқылдар

Қышқылдық оксид

Негіздік оксид

Сілті

Суда ерімейтін негіздер

1

К2

Л

О

Р

Н

Ш

С

2

CO2

В

Ы

А

Р

О

Е

3

Ba(OH)2

Х

Л

Ю

Д

К

Ш

4

H3PO4

З

М

Ж

Ц

Ч

Б

5

Mg(OH)2

Э

А

Г

И

П

У

6

Na2O

Т

Ж

Б

С

Ю

М



  1. Берілген сызбанұсқа бойынша реакция теңдеулерін жазып, теңестіріңіздер

Cu→ CuO→Cu(OH)2 CuCl2

SSO2 H2SO3 Na2SO3



Жұптар тақтаға жазылған дайын і жауаппен бірін-бірі бағалайды


ІV. Топтық жұмыс «Жоба қорғау» (15 минут)


Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақытсақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:

Оксидтер тобына «Тұжырымдамалық карта»

Негіздер тобына «Сызбанұсқа»

Қышқылдар тобына«Концептуалдық кесте»

Тұздар тобына «Ассосация»


hello_html_m52c167e1.gifhello_html_m68b611d0.pnghello_html_m68b611d0.pngбағалау








Ү. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (10 минут)


Ойлау деңгейі

Сұрақтар мен тапсырмалар

Жауаптары

Білу

Бейорганикалық қосылыстарды атаңыз

 

Түсіну

Бейорганикалық қосылыстардың кластарына сипаттама беріңіз

 

Қолдану

Реакция теңдеулерін аяқтаңыз

CaO + H2O =

CO2 + H2O =

 

Талдау

Қышқылдар мен тұздардың айырмашылығы мен ұқсастықтарына мысалдар келтіріп салыстырыңыз

 

Жинақтау

Мына айналымдарды жүзеге асырыңыз

Na→NaOH→NaCl→Na2SO4→NaNO3→NaNO2

 

Бағалау

Бейорганикалық қосылыстардың маңызы неде?

 

hello_html_m5308323e.gif

hello_html_m68b611d0.pnghello_html_m68b611d0.pngбағалау


Рефлексия

Бүгінгі сабақтан алған әсерім


Кейінгі тапсырмалар

Берілгені:O2, H2O, Na, KOH, CuO, NaOH, Na 2SO4, SO3, HCI, Na 2O, CuSO4.

Осылардың ішінен генетикалық өзара байланысы бар заттарды тауып, өзара айналуларын реакция теңдеулерін жазу арқылы дәлелдеңдер.

Төмендегі айналуларды іске асыруға болатын тиісті реакция теңдеулерін жаз: а) Cu → CuO → CuCI2 → Cu(OH)2 → CuO → CuSO4

ә) AICI3 → AI(OH)3 → AI 2O3 → AI 2(SO 4)3 → AI(OH)3 → AI(OH) 2CI


Кейінгі оқу

Бейорганикалық заттардың кластары мен олардың арасындағы генетикалық байланыс



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДВ-172246
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх