Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по химии для 10 класса "Карбоновые кислоты"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок по химии для 10 класса "Карбоновые кислоты"

Выбранный для просмотра документ Слайд 1.pptx

библиотека
материалов
“Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле”....
Я растворю любой металл. Меня алхимик получал  В реторте глиняной простой. С...
 1 Н2SO4 2. HCOOH 3.HNO3 4. CH3COOH 5. H2CO3 6. CH3CH2COOH
3 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 “Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле”.
Описание слайда:

“Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле”. Аристотель

№ слайда 2 Я растворю любой металл. Меня алхимик получал  В реторте глиняной простой. С
Описание слайда:

Я растворю любой металл. Меня алхимик получал  В реторте глиняной простой. Слыву я главной кислотой... Когда сама я растворяюсь В воде, то сильно нагреваюсь. Скажи, какая из кислот, в лесу под деревом живет? Лакмус будет в них краснеть, Растворяться — цинк и медь. А мелок в них, посмотри, Вмиг пускает пузыри! И опасны для работы Эти жгучие …

№ слайда 3  1 Н2SO4 2. HCOOH 3.HNO3 4. CH3COOH 5. H2CO3 6. CH3CH2COOH
Описание слайда:

1 Н2SO4 2. HCOOH 3.HNO3 4. CH3COOH 5. H2CO3 6. CH3CH2COOH

Выбранный для просмотра документ задания для групп.docx

библиотека
материалов

Задание для 4 группы.

Перед началом работы распределите роли в вашей группе: командир, спикер, секретарь, искатели информации (2 человека).
Концентрированные кислоты являются опасными и ядовитыми веществами
1. Ознакомьтесь с выданным текстом и выполните задание № 11.
2. Подготовьте свой ответ по вопросам:
-Последствия воздействия кислот на человека
-Оказание первой помощи

Задание для 2 группы.

Перед началом работы распределите роли в вашей группе: командир, спикер, секретарь, искатели информации (2 человека).
Как и неорганические кислоты органические вступают в похожие химические реакции
1. Познакомьтесь с выданным текстом и выполните задание № 7 в бланке отчета.
2. Подготовьте свой ответ по вопросам:
- С чем взаимодействуют карбоновые кислоты
-Примеры реакций, условия

Задание для 1 группы.

Перед началом работы распределите роли в вашей группе: командир, спикер, секретарь, искатели информации (2 человека).
При изучении любого нового класса важно подробно познакомится с их физическими свойствами, чтобы узнать их характерные признаки
1. Ознакомьтесь с выданным текстом и выполните задания № 5 и 6
2.Подготовьте свой ответ по вопросам:
-агрегатное состояние к.к.
-типичные представители и их физические свойства.



Задание для 3 группы.

Перед началом работы распределите роли в вашей группе: командир, спикер, секретарь, искатели информации (2 человека).
Как и неорганические кислоты карбоновые можно подразделить на определенные группы.
1. Познакомьтесь с выданным текстом «Кислоты вокруг нас». Выполните в бланке задание № 10.
2. Подготовьте свой ответ по вопросам:
-Области применения карбоновых кислот
-Составьте схему с примерами

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по химии 10 класс.

Учитель: Каржина О.А.

1.Научить писать формулы карбоновых кислот и составлять с ними уравнения реакций

2. Развивать логическое мышления через сравнение свойств веществ

3. Воспитание корректного поведения, взаимопомощи и доброжелательности

УУД

ЛичностныеУУД: готовность к повышению своего образовательного уровня.


Регулятивные УУД: самооценка и самоконтроль выполнения заданий, работа по образцу, планирование деятельности.


Коммуникативные УУД: умение слушать, работать в сотрудничестве, задавать вопросы, развитие монологической речи.


Познавательные УУД: анализ информации, сравнение, умение сформулировать тему, умение составлять алгоритмы названий

Планируемые

результаты

Предметные:

  1. Знать состав и строение карбоновых кислот.

  2. Уметь составлять уравнения химических реакций с кислотами.

Личностные:

  1. Стремиться освоить материал на более высоком уровне

Метапредметные:

  1. Учиться работать в сотрудничестве

  2. Осуществлять контроль своей деятельности.

  3. Овладеть общепредметными понятиями алгоритм, характеристика,

Основные

понятия

Карбоновые кислоты, карбоксильная группа, этерификация

Межпредметные

связи

Биология – нахождение карбоновых кислот в природе

Ресурсы:

основные

дополнительные

Презентация, раздаточный материал.

Формы урока

Парная или групповая (в зависимости от количества учеников в классе)












5-7 мин.



I этап.

Приветствие.

Начнем изучение новой темы с эпиграфа который звучит так: “Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле”. (Аристотель). В конце урока мы вернёмся к этому эпиграфу, и вы сами поймёте и поясните мне, почему именно он был взят для подзаголовка нашего урока.
Задание на доске – отгадать 4 предложенных загадки. (Слайд 1)

Из полученных формул подчеркнуть те, что нам известны. Сделать вывод, к какому классу они относятся. Сравнить их с неизвестными формулами, найти сходства и отличия. Попробовать сформулировать тему урока

1)Соотнести известные формулы с неизвестными.
Проанализировать и сделать вывод.

2)Попробовать сформулировать тему урока.

Познавательные (анализ, сравнение, умение сформулировать тему)






20 мин

IIэтап Актуализация знаний учащихся.

Перед началом нашей работы давайте ответим на вопрос «Для чего нам нужно изучать кислоты?»
П.О.Чтобы знать их значение и практическое применение

А для того, чтобы знать где их применяют, что мы должны прежде всего изучить?

П.О. Физические и химические свойства веществ.

А физические и химические свойства веществ зависят от их……
П.О.строения

Давайте с вами посмотрим видеоролик и выясним какое строение имеют карбоновые кислоты и какие вещества к ним относятся?

По ходу просмотра видеоролика выполните в бланках задание № 1 и 2
Видеоролик ставиться на паузу, осуждение первых двух заданий с учениками.
Познакомившись со строением кислот, мы должны выяснить на какие группы онм подразделяются и как составлять их названия.
Для этого мы с вами выполним задание № 3 и 4.
Продолжение видеоролика.

Работа в малых группах.

1. Получить задание и дополнительные материалы (Приложение 1,2)
2. Организовать деятельность по решению поставленной задачи.
3. Выслушать внимательно критерии оценивания
5. Решить поставленную задачу.

Как вы знаете карбоновые кислоты представляют собой отдельный класс органических соединений, который характеризуется своими особыми свойствами. Сейчас вы получите задание и дополнительные материалы, попробуете самостоятельно изучить данные класс соединений.
Чтобы успеть выполнить задание, вам необходимо продумать и распределить роли в вашей группе.

Не забывайте о правилах поведения в кабинете и о хорошем тоне – по кабинету не ходить, обсуждать проблемы негромко.

В вашем распоряжении бланк с заданиями и выданные вам тексты.
Оценка зависит от правильности и самостоятельности выполнения задания.

1) Просмотр видеролика
2) Выполнение заданий в бланке

3)Распределить роли в группе

4) Обсудить задание в своей группе

5)Выполнить задание
6)Подготовиться к ответу

7)Организовать оценку своей деятельности и учеников в группе.

Коммуникативные (умение слушать, задавать вопросы, работать в сотрудничестве)
Регулятивные(работа по образцу, планирование деятельности)
Познавательные (поиск и выделение необходимой информации,создание алгоритмов деятельности)



10 мин




III Подведение итогов
1. Оценить работу учеников исходя из озвученных ответов.
2. Фиксировать ответы в таблицу на доске.
3. Обобщение полученной информации.
Обратимся к нашему эпиграфу, который выражает мысль, что знания нужно уметь прилагать на практике.

  1. Выступление учащихся от каждой группы.


2)Рефлексия

Регулятивные(самооценка и самоконтроль)

Коммуникативные

развитие монологической речи.



3 мин





IVЗакрепление
Изучение нового материала подходит к концу. Давайте вспомним цель, которую мы ставили перед собой в начале занятия.
1)Достигли мы этой цели?

2)Что вы узнали для себя нового в ходе урока, что особенно запомнилось?

3)Где пригодятся вам полученные знания?

1) Отвечают на вопросы учителя.

2) Делают выводы о том, что они достигли или не достигли цели.

Коммуникативные:

Развитие монологической речи.

Регулятивные

2 мин

V. Рефлексия.
1.«пожелания себе»;
2. «пожелания товарищам по классу»;

3. «самое трудное в работе»;
4. «самое интересное»;
5. «чему я научился в процессе работы»;
6. «что понравилось», «что не понравилось».

Запись Д/З





Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

библиотека
материалов

Задания по теме «Карбоновые кислоты».

Задание 1. Дайте определения карбоновым кислотам.
Карбоновые кислоты – это______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.
2.1 Функциональная группа карбоновых кислот.







2.2 Какие типы изомерии есть у карбоновых кислот.



























Задание 3.Составьте алгоритм составления названия карбоновых кислот.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Задание 4. hello_html_m73db2fe9.gif

Задание 5. Какое агрегатное состояние у карбоновых кислот? Как изменяется их растворимость и температура кипения?

HCOOH, CH3COOH,CH3CH2COOH,….C9H19COOH, C10H21COOH……





Задание 6. Дайте характеристику самым известным карбоновым кислотам

HCOOH______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CH3COOH__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CH3(CH2)3COOH__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.
Вспомните типичные химические свойства карбоновых кислот. Запишите эти уравнения реакций на примере уксусной кислоты.

  1. _________________________________________________________________________________________________________________

  2. _________________________________________________________________________________________________________________

  3. _______________________________________________________________________________________________________________

  4. _________________________________________________________________________________________________________________





Задание 8. Какими особыми свойствами обладают карбоновые кислоты.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Способы получения карбоновых кислот.

1.______________________________________________________

2.________________________________________________________

3._________________________________________________________

4.__________________________________________________________

Задание 10. Ознакомьтесь с текстом и выпишите области применения карбоновых кислот.

Карбоновые кислоты















Задание 11. Запишите последствия воздействия концентрированных карбоновых кислот на организм человека.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

Какую первую помощь необходимо оказать?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ рефлексия.docx

библиотека
материалов
  • сегодня я узнал...



  • было трудно…



  • я понял, что…



  • я научился…



  • было интересно узнать, что…



  • я смог…



  • меня удивило…



  • мне захотелось… и т.д.





сегодня я узнал...



  • было трудно…



  • я понял, что…



  • я научился…



  • было интересно узнать, что…



  • я смог…



  • меня удивило…



  • мне захотелось… и т.д.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДБ-326722
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх