Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по химии для 10 класса пл теме "Спирты предельные одноатомные и многоатомные"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по химии для 10 класса пл теме "Спирты предельные одноатомные и многоатомные"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 16 вопросов к спиртам.pptx

библиотека
материалов
16 вопросов к спиртам (экспресс - игра)
Вопрос 1 Какое химическое свойство спиртов отражает получение сложных эфиров,...
Реакция с карбоновыми кислотами или реакция этерификации
Вопрос 6 Водный раствор этиленгликоля замерзает только при -66. Добавка, како...
Глицерин
Вопрос 2 Какой реактив используется для проведения качественной реакции на оп...
Гидроксид меди (II)
Вопрос 14 Составить и решить цепочку превращений веществ. Дан набор формул ор...
Вопрос 3 Какое правило носит название «золотое правило» алхимиков и объясняет...
Подобное растворяется в подобном
Вопрос 5 Какой из спиртов как антифриз используется в автомобильных и авиацио...
Этиленгликоль
Вопрос 4 Какая связь между молекулами объясняет температуру кипения, раствори...
Водородная
Вопрос 7 Нитросоединение какого спирта используется для динамита в горном и в...
 Нитроглицерин
Вопрос 9 Какое вещество очень ядовитое и может вызвать слепоту
 Метанол
Вопрос 11 Это вещество тоже является спиртом - компонент желчи, играет важную...
 Холестерин
Вопрос 8 Какой предельный одноатомный спирт использовали для освещения домов
 Метанол
Вопрос 10 Какое вещество подавляет приступы стенокардии
 Нитроглицерин
Вопрос 13 Решить задачу: Какой объем этилена потребуется для получения вещест...
Г) 16,6 л
Вопрос 12 Многоатомный спирт играет важную роль в процессах обмена, входит в...
 Глицерин
Вопрос 15 Парацельс дал название этому веществу– алкоголь, психологическую и...
 Этанол «Все за здоровый образ жизни»
Вопрос 16 Вещество, которое является важным компонентом многих пищевых продук...
 Глицерин
Самостоятельная работа I. вариант - решить уравнения C2H5OH + HCI C3H7OH + CH...
Спасибо за внимание
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 16 вопросов к спиртам (экспресс - игра)
Описание слайда:

16 вопросов к спиртам (экспресс - игра)

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Вопрос 1 Какое химическое свойство спиртов отражает получение сложных эфиров,
Описание слайда:

Вопрос 1 Какое химическое свойство спиртов отражает получение сложных эфиров, которые применяются в изготовлении моющих средств и косметики, придают им фруктовые, цветочные и др. запахи

№ слайда 4 Реакция с карбоновыми кислотами или реакция этерификации
Описание слайда:

Реакция с карбоновыми кислотами или реакция этерификации

№ слайда 5 Вопрос 6 Водный раствор этиленгликоля замерзает только при -66. Добавка, како
Описание слайда:

Вопрос 6 Водный раствор этиленгликоля замерзает только при -66. Добавка, какого многоатомного спирта удлиняет срок службы водяных насосов автомашин

№ слайда 6 Глицерин
Описание слайда:

Глицерин

№ слайда 7 Вопрос 2 Какой реактив используется для проведения качественной реакции на оп
Описание слайда:

Вопрос 2 Какой реактив используется для проведения качественной реакции на определение многоатомных спиртов

№ слайда 8 Гидроксид меди (II)
Описание слайда:

Гидроксид меди (II)

№ слайда 9 Вопрос 14 Составить и решить цепочку превращений веществ. Дан набор формул ор
Описание слайда:

Вопрос 14 Составить и решить цепочку превращений веществ. Дан набор формул органических веществ: C2H5OH, C2H5OC3H7, C2H4, C2H5CI

№ слайда 10 Вопрос 3 Какое правило носит название «золотое правило» алхимиков и объясняет
Описание слайда:

Вопрос 3 Какое правило носит название «золотое правило» алхимиков и объясняет физические свойства спиртов и их применение

№ слайда 11 Подобное растворяется в подобном
Описание слайда:

Подобное растворяется в подобном

№ слайда 12 Вопрос 5 Какой из спиртов как антифриз используется в автомобильных и авиацио
Описание слайда:

Вопрос 5 Какой из спиртов как антифриз используется в автомобильных и авиационных моторах

№ слайда 13 Этиленгликоль
Описание слайда:

Этиленгликоль

№ слайда 14 Вопрос 4 Какая связь между молекулами объясняет температуру кипения, раствори
Описание слайда:

Вопрос 4 Какая связь между молекулами объясняет температуру кипения, растворимость и агрегатное состояние спиртов

№ слайда 15 Водородная
Описание слайда:

Водородная

№ слайда 16 Вопрос 7 Нитросоединение какого спирта используется для динамита в горном и в
Описание слайда:

Вопрос 7 Нитросоединение какого спирта используется для динамита в горном и военном деле

№ слайда 17  Нитроглицерин
Описание слайда:

Нитроглицерин

№ слайда 18 Вопрос 9 Какое вещество очень ядовитое и может вызвать слепоту
Описание слайда:

Вопрос 9 Какое вещество очень ядовитое и может вызвать слепоту

№ слайда 19  Метанол
Описание слайда:

Метанол

№ слайда 20 Вопрос 11 Это вещество тоже является спиртом - компонент желчи, играет важную
Описание слайда:

Вопрос 11 Это вещество тоже является спиртом - компонент желчи, играет важную роль в организме, из него синтезируются биологические активные вещества, участвует в обмене и синтезе гормонов коры надпочечников и половых желез

№ слайда 21  Холестерин
Описание слайда:

Холестерин

№ слайда 22 Вопрос 8 Какой предельный одноатомный спирт использовали для освещения домов
Описание слайда:

Вопрос 8 Какой предельный одноатомный спирт использовали для освещения домов

№ слайда 23  Метанол
Описание слайда:

Метанол

№ слайда 24 Вопрос 10 Какое вещество подавляет приступы стенокардии
Описание слайда:

Вопрос 10 Какое вещество подавляет приступы стенокардии

№ слайда 25  Нитроглицерин
Описание слайда:

Нитроглицерин

№ слайда 26 Вопрос 13 Решить задачу: Какой объем этилена потребуется для получения вещест
Описание слайда:

Вопрос 13 Решить задачу: Какой объем этилена потребуется для получения вещества, массой 34 грамма, которое используется как растворитель и как дезинфицирующее средство А) 17л Б)16л В)16,3л Г) 16,6 л

№ слайда 27 Г) 16,6 л
Описание слайда:

Г) 16,6 л

№ слайда 28 Вопрос 12 Многоатомный спирт играет важную роль в процессах обмена, входит в
Описание слайда:

Вопрос 12 Многоатомный спирт играет важную роль в процессах обмена, входит в состав липидов – жиров содержащихся в животных и растительных тканях

№ слайда 29  Глицерин
Описание слайда:

Глицерин

№ слайда 30 Вопрос 15 Парацельс дал название этому веществу– алкоголь, психологическую и
Описание слайда:

Вопрос 15 Парацельс дал название этому веществу– алкоголь, психологическую и физиологическую зависимость называют «алкоголизмом» О каком веществе идет речь?

№ слайда 31  Этанол «Все за здоровый образ жизни»
Описание слайда:

Этанол «Все за здоровый образ жизни»

№ слайда 32 Вопрос 16 Вещество, которое является важным компонентом многих пищевых продук
Описание слайда:

Вопрос 16 Вещество, которое является важным компонентом многих пищевых продуктов, кремов, косметических средств и используется для смягчения кожи в кожевенной промышленности

№ слайда 33  Глицерин
Описание слайда:

Глицерин

№ слайда 34 Самостоятельная работа I. вариант - решить уравнения C2H5OH + HCI C3H7OH + CH
Описание слайда:

Самостоятельная работа I. вариант - решить уравнения C2H5OH + HCI C3H7OH + CH3OH - решить цепочку превращений веществ Х C2H5OH C2H5OCH3 II. вариант - решить уравнения C3H7OH CH3OH + O2 -решить цепочку превращений веществ C2H4 Х C2H5Br

№ слайда 35 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выбранный для просмотра документ отк.ур..docx

библиотека
материалов

hello_html_29757c44.gifhello_html_7538f0ee.gifhello_html_m51eb1d11.gifhello_html_m1b9bec12.gifhello_html_5f293880.gifhello_html_3763683b.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_532ba7a3.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_m1248ddcd.gif

Метапредметный урок 10 класс

Тема: спирты (предельные одноатомные и многоатомные)

Форма проведения: урок экспресс– игра «16 вопросов к спиртам»

Конспект урока. Описание материала: поле имеет 4 сектора разного цвета, которые включают вопросы связанные с предметами естественнонаучного цикла: физика -оранжевый, биология - зеленый, разное и полезное – коричневый, химия – синий. Каждый сектор включает 4 вопроса, связанные с практическим значением спиртов и их химическими характеристиками. Формы работы на уроке: групповая, индивидуальная.

Цель: обобщение знаний и умений по теме спирты, актуализация значимости научных знаний в повседневной жизни человека, активизация самостоятельного добывания знаний.

Задачи: Образовательная:

1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме;

2. Расширить кругозор учащихся по предметам естественнонаучного цикла;

3. Способствовать развитию межпредметных связей.

Воспитательная:

1.Воспитывать умение и навыки работы в команде, чувства коллективизма и здорового соперничества;

2.Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества и сопереживания.

3. Воспитывать инициативность и активность, упорство и настойчивость в достижении цели. Развивающая:

1. Развить способности логического мышления учащихся; интеллектуальные и творческие способности;

2. Развивать методы анализа и синтеза

3. Развивать у учащихся коммуникативно-игровые способности.

Ход урока: I. каждая группа по очереди выбирает вопрос и выполняет задание

(сопровождение презентацией - вопрос - ответ).

Химия: 1.Какое химическое свойство спиртов отражает получение сложных эфиров, которые применяются в изготовлении моющих средств и косметики, придают им фруктовые, цветочные и др. запахи.

(Реакция с карбоновыми кислотами или реакция этерификации)

2. Какой реактив используется для проведения качественной реакции на определение многоатомных спиртов (гидроксид меди (II)).

3.Какое правило носит название «золотое правило» алхимиков и объясняет физические свойства спиртов и их применение.

(Подобное растворяется в подобном)

4.Какая связь между молекулами объясняет температуру кипения, растворимость и агрегатное состояние спиртов (Водородная)

Физика: 1.Какой из спиртов как антифриз используется в автомобильных и авиационных моторах. (Этиленгликоль)

2.Водный раствор этиленгликоля замерзает только при -66. Добавка, какого многоатомного спирта удлиняет срок службы водяных насосов автомашин. (Глицерин)

3. Нитросоединение какого спирта используется для динамита в горном и военном деле. (Нитроглицерин)

4. Какой предельный одноатомный спирт использовали для освещения домов (Метанол)

Биология: 1.Какое вещество очень ядовит и может вызвать слепоту (Метанол)

2. Какое вещество подавляет приступы стенокардии (Нитроглицерин)

3.Это вещество тоже является спиртом - компонент желчи, играет важную роль в организме, из него синтезируются биологические активные вещества, участвует в обмене и синтезе гормонов коры надпочечников и половых желез. (Холестерин)

4. Многоатомный спирт играет важную роль в процессах обмена, входит в состав липидов – жиров содержащихся в животных и растительных тканях. (Глицерин)

Разное и полезное:

1.Решить задачу: Какой объем этилена потребуется для получения вещества, массой 34 грамма, которое используется как растворитель и как дезинфицирующее средство. А) 17л Б)16л В)16,3л Г) 16,6 л

2.Составить и решить цепочку превращений веществ. Дан набор формул органических веществ: C2H5OH, C2H5OC3H7, C2H4, C2H5CI.

( C2H5OH C2H5OC3H7


C2H4 C2H5CI )

3.Парацельс дал название этому веществу– алкоголь, психологическую и физиологическую зависимость называют «алкоголизмом». О каком веществе идет речь. (Этанол)

4.Вещество, которое является важным компонентом многих пищевых продуктов, кремов, косметических средств и используется для смягчения кожи в кожевенной промышленности. (Глицерин)

II. Самостоятельная работа

I. вариант

- решить уравнения

C2H5OH + HCI

C3H7OH + CH3OH

- решить цепочку превращений веществ

Х C2H5OH C2H5OCH3

II. вариант

- решить уравнения

C3H7OH

CH3OH + O2

-решить цепочку превращений веществ

C2H4 Х C2H5Br

В конце урока учащиеся должны обозначить уровень удовлетворенности своей работой на уроке (групповой портрет)

Закончить урок можно словами А.С.Пушкина

О, сколько нам открытий чудных

Готовят просвещенья дух,

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений парадоксов друг …



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Форма проведения: урок экспресс – игра «16 вопросов к спиртам». Формы работы на уроке: групповая, индивидуальная.
Задания включают вопросы связанные с предметами естественнонаучного цикла: физика -оранжевый, биология - зеленый, разное и полезное – коричневый, химия – синий. Каждый сектор включает 4 вопроса, связанные с практическим значением спиртов и их химическими характеристиками.
Цель: обобщение знаний и умений по теме спирты, актуализация значимости научных знаний в повседневной жизни человека, активизация самостоятельного добывания знаний.
Игра позволяет расширить кругозор учащихся по предметам естественнонаучного цикла;
способствует развитию межпредметных связей.
Воспитывает умение и навыки работы в команде, чувства коллективизма и здорового соперничества.

Общая информация

Номер материала: 268308

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"