Урок по химии для 10 класса пл теме "Спирты предельные одноатомные и многоатомные"

• 1 слайд

  16 вопросов к спиртам
  (экспресс - игра)
  

• 2 слайд

  биология
  физика
  химия
  Разное и полезное
  

• 3 слайд

  Вопрос 1
  Какое химическое свойство спиртов отражает получение сложных эфиров, которые применяются в изготовлении моющих средств и косметики, придают им фруктовые, цветочные и др. запахи
  
  

• 4 слайд

  Реакция с карбоновыми кислотами или реакция этерификации
  

• 5 слайд

  Вопрос 6
  Водный раствор этиленгликоля замерзает только при -66. Добавка, какого многоатомного спирта удлиняет срок службы водяных насосов автомашин
  

• 6 слайд

  Глицерин
  

• 7 слайд

  Вопрос 2
  
  Какой реактив используется для проведения качественной реакции на определение многоатомных спиртов
  

• 8 слайд

  Гидроксид меди (II)
  

• 9 слайд

  Вопрос 14
  Составить и решить цепочку превращений веществ.
  Дан набор формул органических веществ:
  C2H5OH, C2H5OC3H7, C2H4,
  C2H5CI
  
  

• 10 слайд

  Вопрос 3
  Какое правило носит название «золотое правило» алхимиков и объясняет физические свойства спиртов и их применение
  

• 11 слайд

  Подобное растворяется в подобном
  

• 12 слайд

  Вопрос 5
  Какой из спиртов как антифриз используется в автомобильных и авиационных моторах
  
  

• 13 слайд

  Этиленгликоль
  

• 14 слайд

  Вопрос 4
  Какая связь между молекулами объясняет температуру кипения, растворимость и агрегатное состояние спиртов
  

• 15 слайд

  Водородная
  

• 16 слайд

  Вопрос 7
  Нитросоединение какого спирта используется для динамита в горном и военном деле
  
  

• 17 слайд

  Нитроглицерин
  

• 18 слайд

  Вопрос 9
  Какое вещество очень ядовитое и может вызвать слепоту
  

• 19 слайд

  Метанол
  

• 20 слайд

  Вопрос 11
  Это вещество тоже является спиртом - компонент желчи, играет важную роль в организме, из него синтезируются биологические активные вещества, участвует в обмене и синтезе гормонов коры надпочечников и половых желез
  

• 21 слайд

  Холестерин
  

• 22 слайд

  Вопрос 8
  Какой предельный одноатомный спирт использовали для освещения домов
  

• 23 слайд

  Метанол
  

• 24 слайд

  Вопрос 10
  Какое вещество подавляет приступы стенокардии
  
  

• 25 слайд

  Нитроглицерин
  

• 26 слайд

  Вопрос 13
  Решить задачу:
  Какой объем этилена потребуется для получения вещества, массой 34 грамма, которое используется как растворитель и как дезинфицирующее средство
  А) 17л Б)16л В)16,3л Г) 16,6 л
  

• 27 слайд

  Г) 16,6 л
  

• 28 слайд

  Вопрос 12
  Многоатомный спирт играет важную роль в процессах обмена, входит в состав липидов – жиров содержащихся в животных и растительных тканях
  
  

• 29 слайд

  Глицерин
  

• 30 слайд

  Вопрос 15
  Парацельс дал название этому веществу– алкоголь, психологическую и физиологическую зависимость называют «алкоголизмом»
  О каком веществе идет речь?
  

• 31 слайд

  Этанол
  «Все за здоровый образ жизни»
  

• 32 слайд

  Вопрос 16
  Вещество, которое является важным компонентом многих пищевых продуктов, кремов, косметических средств и используется для смягчения кожи в кожевенной промышленности
  

• 33 слайд

  Глицерин
  

• 34 слайд

  Самостоятельная работа
  I. вариант
  - решить уравнения
  C2H5OH + HCI
  C3H7OH + CH3OH
  - решить цепочку превращений веществ
  Х C2H5OH C2H5OCH3
  II. вариант
  - решить уравнения
  C3H7OH
  CH3OH + O2
  -решить цепочку превращений веществ
  C2H4 Х C2H5Br
  

• 35 слайд

  Спасибо
  за
  внимание
  

Метапредметный урок 10 класс

 Тема: спирты (предельные одноатомные и многоатомные)

Форма проведения: урок  экспресс– игра «16 вопросов к спиртам»

Конспект урока. Описание материала: поле имеет 4 сектора разного цвета, которые включают вопросы связанные с предметами естественнонаучного цикла: физика -оранжевый, биология - зеленый, разное и полезное – коричневый, химия – синий. Каждый сектор включает 4 вопроса, связанные с практическим значением спиртов и их химическими характеристиками. Формы работы на уроке: групповая, индивидуальная.

Цель: обобщение знаний и умений по теме спирты, актуализация значимости научных знаний в повседневной жизни человека, активизация самостоятельного добывания знаний.

Задачи: Образовательная:

1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме;

2. Расширить кругозор учащихся по предметам естественнонаучного цикла;

3. Способствовать развитию межпредметных связей.

Воспитательная:

1.Воспитывать умение и навыки работы в команде, чувства коллективизма и здорового соперничества;

2.Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества и сопереживания.

3. Воспитывать инициативность и активность, упорство и настойчивость в достижении цели.      Развивающая:

1. Развить способности логического мышления учащихся; интеллектуальные и творческие способности;

2. Развивать методы анализа и синтеза

3. Развивать у учащихся коммуникативно-игровые способности.

Ход урока:    I. каждая группа по очереди выбирает  вопрос и выполняет задание

(сопровождение презентацией - вопрос - ответ).

Химия:       1.Какое химическое  свойство спиртов отражает получение сложных эфиров, которые применяются  в изготовлении моющих средств и косметики, придают им фруктовые, цветочные и др. запахи.

(Реакция с карбоновыми кислотами или реакция этерификации)

2. Какой реактив используется для проведения качественной реакции на определение многоатомных спиртов (гидроксид  меди (II)).

3.Какое правило носит название «золотое правило» алхимиков и объясняет физические свойства спиртов и их применение. 

(Подобное растворяется в подобном)

4.Какая связь между молекулами объясняет температуру кипения, растворимость и агрегатное состояние спиртов (Водородная)

Физика:     1.Какой из спиртов как антифриз используется в автомобильных и авиационных моторах. (Этиленгликоль)

2.Водный раствор этиленгликоля замерзает только при -66. Добавка, какого многоатомного спирта удлиняет срок службы водяных насосов автомашин. (Глицерин)

3. Нитросоединение какого спирта используется для динамита в  горном и военном деле. (Нитроглицерин)

4. Какой предельный одноатомный спирт использовали для освещения домов (Метанол)

Биология:          1.Какое вещество  очень ядовит и может вызвать слепоту (Метанол)

2. Какое вещество  подавляет приступы стенокардии (Нитроглицерин)

3.Это вещество тоже является спиртом - компонент желчи, играет важную роль в организме, из него синтезируются  биологические активные вещества, участвует в обмене и синтезе гормонов коры надпочечников и половых желез. (Холестерин)

4. Многоатомный спирт играет важную  роль в процессах обмена, входит в состав липидов – жиров содержащихся в животных и растительных тканях. (Глицерин)

Разное и полезное:

1.Решить задачу: Какой объем этилена потребуется для получения вещества, массой 34 грамма, которое используется  как растворитель и как дезинфицирующее средство.  А) 17л       Б)16л    В)16,3л       Г) 16,6 л

2.Составить и решить цепочку превращений веществ.  Дан  набор формул органических веществ: C₂H₅OH, C₂H₅OC₃H₇, C₂H₄, C₂H₅CI.

 ( C₂H₅OH              C₂H₅OC₃H₇

 

         C₂H₄            C₂H₅CI )

 3.Парацельс дал название этому веществу– алкоголь, психологическую и физиологическую зависимость называют «алкоголизмом». О каком веществе идет речь.                                                                                        (Этанол)

4.Вещество, которое является важным компонентом многих пищевых продуктов, кремов, косметических средств и используется для смягчения кожи в кожевенной промышленности. (Глицерин) 

II. Самостоятельная работа

 I. вариант                                                                   

      - решить уравнения

                   C₂H₅OH  + HCI  

                   C₃H₇OH  + CH₃OH

      - решить цепочку превращений веществ

      Х         C₂H₅OH           C₂H₅OCH₃            

 II. вариант

 - решить уравнения

                   C₃H₇OH

                    CH₃OH + O₂  

 -решить цепочку превращений веществ

  C₂H₄            Х           C₂H₅Br

   В конце урока учащиеся должны  обозначить   уровень  удовлетворенности своей работой на уроке (групповой портрет)

Закончить урок можно словами А.С.Пушкина

О, сколько нам открытий чудных

Готовят просвещенья дух,

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений парадоксов друг …

Краткое описание документа:

Форма проведения: урок экспресс – игра «16 вопросов к спиртам». Формы работы на уроке: групповая, индивидуальная.
Задания включают вопросы связанные с предметами естественнонаучного цикла: физика -оранжевый, биология - зеленый, разное и полезное – коричневый, химия – синий. Каждый сектор включает 4 вопроса, связанные с практическим значением спиртов и их химическими характеристиками.
Цель: обобщение знаний и умений по теме спирты, актуализация значимости научных знаний в повседневной жизни человека, активизация самостоятельного добывания знаний.
Игра позволяет расширить кругозор учащихся по предметам естественнонаучного цикла;
способствует развитию межпредметных связей.
Воспитывает умение и навыки работы в команде, чувства коллективизма и здорового соперничества.