Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Урок по химии "Химические свойства оксидов"

Урок по химии "Химические свойства оксидов"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Химические свойства оксидов»


Цель урока: научить записывать реакции химических свойств оксидов


Тип урока: объяснение нового материала.


Вид урока: Блок-схема с элементами игрового пояснения.


Задачи урока:

  1. Выделить основные свойства оксидов по блок – схеме.

  2. Показать различия и сходство между кислотными и основными оксидами.

  3. Проговорить схему «словами».

  4. Научить подставлять в схему формулы оксидов и писать соответствующие химические уравнения.

  5. закрепить умение расстановки коэффициентов в уравнениях реакций.


Подготовка к уроку:


1. Заранее приготовить блок-схему (используя доску, кодоскоп, плакат). Наиболее интересным и эффективным является составление компьютерной блок-схемы с анимацией при поэтапном ее объяснении.

2.Продумать работу учащихся с дидактическим материалом.

План урока:

  1. Вводное слово учителя о цели и задачах урока.

  2. Повторение опорных знаний о классификации оксидов.

  3. Работа по блок-схеме:

. устная (проговаривание свойств «словами»);

. письменная (составление химических реакций по схеме).

  1. Закрепление материала.


Ход урока:


1-й этап урока


РАБОТА СОПОРНЫМИ ЗНАНИЯМИ


Учитель: Ребята, сегодня мы с вами поближе познакомимся с очень важными соединениями – оксидами.

Некоторые сведения о них уже имеется и, надеюсь легко ответите на мои вопросы.

Вопросы:

  1. Оксиды - это простые или сложные вещества? Свой ответ мотивируйте, т.е. докажите, почему вы так думаете.

  2. Дайте определение оксидов.

  3. Какие виды оксидов вы знаете?

Вы хорошо ответили на мои вопросы. Теперь рассмотрим данную схему. Прошу пока ничего не зарисовывать в своих тетрадях. Это вы сделаете немного позже.


Химические свойства оксидов


Оhello_html_5d210a37.gifксиды

hello_html_72d50d51.gif


hello_html_m36b68a8b.gif

hello_html_28e4bec7.gifОсновные кислотные

hello_html_4641c3ba.gifhello_html_4641c3ba.gifН2О



Основания Кислотные

hello_html_4641c3ba.gifhello_html_57aed7ff.gif


hello_html_m2650cbaf.gif(соль+Н2О) (соль+Н2О)

hello_html_m62dce1b4.gif


hello_html_59e63cbd.gifhello_html_4641c3ba.gif





Соль



СаО+Н2О→Са(ОН)2

(Осн.оксид+вода=основание)


СаО+Н2SO4→CaSO4+H2O

(Осн. Оксид+кислота=соль+вода)


32О=Н2 SO4

(Кисл.оксид+вода=кислота)


3+Са(ОН)2 CaSO4+H2O

(Кисл.оксид+осн=соль+вода)


СаО+ SО3→Са SO4

(Осн.оксид+кисл.оксид=соль)

2-й этап урока


УСТНАЯ РАБОТА СО СХЕМОЙ

Учитель:

  1. Почему одни оксиды называют кислотными, а другие -основными

. Ученики отвечают, что в кислотных помимо кислорода содержится неметалл, а в основных оксидах – металл.


Учитель: Это совершенно правильный ответ, но я хочу, чтобы вы еще раз внимательно вслушались в названия этих оксидов, может быть, в них самих кроется ответ на вопрос?


. Кислотные

. Основные


Почему в их названиях скрываются кислоты и основания?


. По всей видимости, они сами образуют эти вещества.


Учитель: Ребята, взгляните на схему и попытайтесь догадаться, с каким веществом реагируют оксиды с образованием кислот и оснований?


. Учащиеся отвечают, что это вода.


Учитель: Замечательно! Действительно кислотные оксиды с водой образуют кислоты, а основные - с водой образуют основания, поэтому они так и называются.


Кто догадается, видя стрелки в схеме, какими еще свойствами обладают оксиды?

. Кислотные оксиды взаимодействуют с основаниями, в результате чего образуются соль и вода.

. Основные оксиды взаимодействуют с кислотами, в результате также образуются соль и вода.


Учитель просит учащихся еще раз повторить по схеме и провести по стрелкам «схемы» взаимодействия оксидов с водой, кислотами и основаниями и «проговорить», что в результате реакций образуется.


Учитель: Ребята, теперь попробуйте внимательно мысленно повторить свойства оксидов (даю 2 минуты), затем я закрою схему и вы постараетесь по памяти ее зарисовать в тетрадь. Итак, время пошло!


Примечание: Ограничение времени на задание обычно концентрирует у детей внимание и стимулирует желание быстрее и лучше других запомнить схему.

После перенесения схемы в тетрадь по памяти учитель опять открывает свою рабочую схему и учащиеся проверяют правильность сделанной работы, выясняют, где допустили неточность или ошибку.



3-й этап урока

ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА СО СХЕМОЙ. СОСТАВЛЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ


Учитель: Ребята. Прежде чем начать писать химические уравнения свойств оксидов, давайте вспомним, как мы узнаем кислоты, основания и соли? (см. урок «Основные классы неорганических соединений»)


. Учащиеся дают определения кислот, оснований и солей.

. проводится быстрая игра «Найдите лишнее» (см. описание в главе «Дидактические игры»)

Учитель: А теперь давайте подставим вместо названий оксидов формулы и напишем химические свойства конкретных оксидов.

Вызываются два ученика к доске – один пишет химические свойства кислотного, а другой – основного оксидов.

Например: SO2 и MgO (можно разрешить пользоваться схемой, зарисованной в тетрадь).


Учитель: Ребята, запомните, каждому кислотному оксиду соответствует определенная кислота: Например:

CO2→H2CO3


SO2→H2SO3


SO3→H2SO4


N2O5→HNO3


P2O5→H3PO4


Как вы думаете, почему так происходит? Учащиеся отвечают, что в этом опять играет роль вода, эти оксиды при взаимодействии с водой образуют соответствующие кислоты.

Например:


N2O5 2О 2 HNO32О

Далее дается задание (на листочках) самостоятельно написать уравнения реакций химических свойств следующих оксидов:


А) N2O5

Б) Аl2O3


Заключение:


Проверка этой работы покажет качество усвоения изученного материала, позволит на следующем уроке откорректировать моменты непонимания, осуществить дифференцированную помощь учащимся.


Домашнее задание:


Выучить схему. Составить уравнения реакций химических свойств следующих оксидов: СО2 и Na2O



hello_html_44db289d.gif

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров210
Номер материала ДВ-439091
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх