Инфоурок Химия КонспектыУрок по химии "Ионные уравнения"

Урок по химии "Ионные уравнения"

Скачать материал

Тема урока: Ионные уравнения

Тип урока: изучение нового материала

Дидактическая цель: показать суть химических реакций, протекающих в

растворах

Задачи:

образовательные:

на основе усвоенных понятий о реакциях обмена и электролитической
диссоциации веществ разных классов сформировать понятие «реакции ионного
обмена», закрепить понятие «реакции нейтрализации»; экспериментально
доказать, что реакции в растворах электролитов являются реакциями между
ионами; выявить условия, при которых они идут практически до конца; дать
первоначальные представления о качественных реакциях научить школьников
применять знания о диссоциации кислот, оснований и солей; научить составлять эмпирические, полные и сокращённые ионные уравнения; по сокращённому ионному уравнению определять продукты реакции.  

развивающие:

совершенствовать учебные умения школьников при составлении химических
уравнений, при выполнении лабораторных опытов; продолжить формирование
химической речи учащихся, творческого мышления, правил научного общения,
умения прогнозировать результат деятельности;
воспитательные:

воспитывать культуру интеллектуального труда; чувство ответственности,
уверенности в себе, требовательности к себе: умение работать в парах
Основные понятия темы: реакции ионного обмена, ионные реакции, ионные
уравнения, молекулярные (эмпирические) уравнения реакций, полные и
сокращённые ионные уравнения реакций, реакции нейтрализации
Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый

Эпиграф.

"Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой
наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для
жизни, ты сама жизнь!''

(А С. Экзюпери)

Ход урока: I) Организационный момент. Настрой учащихся на урок. Обратить
внимание на высказывание на доске. (Слайд 1)

2) Актуализация (Слайд 2):

     Учитель читает эпиграф:

 "Почему мы начинаем наш урок с этих слов о воде, ведь в теме не упоминается об этом веществе? Вода - самое распространенное богатство земного шара и
величайший в мире химик. Без ее участия не обходится ни один природный
процесс: будь то образование новой горной породы, нового минерала или
сложнейшая биохимическая реакция, протекающая в организме растения или
животного. Поэтому, я в очередной раз хочу призвать вас к бережному
отношению к воде.

     Для  химиков в лаборатории  вода является самым главным помощником. Чтобы заставить многие вещества вступать в реакцию, их, прежде всего, надо
перевести с помощью воды в раствор.

Вспомните, какая, особенность воды делает ее таким уникальным
незаменимым растворителем ?

Как называется процесс растворения электролитов в воде?

На доске из предложенных веществ выбрать электролиты. (Слайд 3)

Чем воспользуетесь, чтоб не ошибиться?

На какие ионы диссоциируют кислоты, соли, щелочи?

Сегодня мы с вами, ребята, научимся составлять уравнения реакций обмена
с помощью полученных знаний о диссоциации веществ, и я надеюсь, многие из
вас откроют для себя реакции обмена в новом качестве Так же мы научимся
определять имеет ли та или иная реакция смысл вообще или нет. И с этого
момента многие реакции обмена мы будем записывать в ионном виде.
Запишите тему урока: Реакции ионного обмена. (Слайд 4)

А сейчас порошу из предложенных реакции выбрать реакции обмена (Слайд 5)
Na2S04 + BaСl2 =
Mg + НС1=
Na2C03 +  Н2SO4 =
Zn(OH)2 =
NaOH + HC1 =
SO3 + MgO =
NaCI + KNO3 =

Познакомить учащихся с условиями, при которых, реакции ионного обмена
идут до конца. (Слайды 6,7)

По слайду научиться записывать уравнения реакций обмена в ионном виде. На
столах так же лежат алгоритмы составления реакций ионного обмена. (слайд 8, 9)

Демонстрация реакции карбоната натрия с кислотой Вместе записываем
уравнение химической реакции.  По слайду 10 знакомим, в какой профессии и
где в быту нам встречаются  реакции обмена.

Теперь предлагаю вам провести лабораторную работу, где вы практически
проведете несколько реакций обмена и обязательно запишите уравнения в ионном виде. Но перед лабораторной работой необходимо повторить правила техники
безопасности (Слайд 11). Порядок выполнения лабораторной работы у вас на столах.
Попрошу вас разделиться на три группы и выполнить лабораторную работу
согласно инструкции, занося наблюдения и результаты в таблицу (Слайд 12).

После выполнения работы каждая группа по порядку выписывает свои
уравнения в ионном виде. Сравнить и указать на то, что, беря разные продукты,
мы в итоге получаем одинаковые сокращенные ионные уравнения. На
закрепление выполнить задание из учебника после параграфа.

В конце урока, при наличии времени самостоятельная работа по
карточкам.

Оценивание уч-ся.
Дача домашнего задания:
Благодарность за урок

 

                                                                   Приложение к уроку

 

Алгоритм составления реакций обмена.

1.    Напишите молекулярное уравнение реакция.

2.    Расставьте коэффициенты

3.    Определите по таблице растворимости,  нет ли среди продуктов реакции
осадка,
газа или малодиссоциирующего вещества.

 4.Распишите растворимые реагенты в виде ионов, а затем продукты реакции, кроме тех, которые образовали нерастворимое вещество, газ или воду .
 5.Сократите
в обеих частях уравнения оставшиеся в виде ионов частицы.
6. Выпишите в сокращенное ионное уравнение слева оставшиеся ионы, а справа
вещество, выпавшее в осадок,  газ или воду.

         Задание для лабораторной работы

Вариант для группы № 1.

1.      К раствору NaOH добавить 1-2 капли фенофталеина и соляной кислоты.

2.К раствору Na2 С03 добавить  0,5 мл соляной кислоты.

3. К раствору CuS04 добавить 1 мл NaOH.

 

          Вариант для группы № 2.

1)    К раствору NaOН добавляем 1-2 капли фенолфталеина и серной кислоты

2)    К раствору К2 С03 добавляем 0,5 мл соляной кислоты

3)    К раствору ВаСl добавляем 1 мл Na2SO4

 

         Вариант для группы № 3.

1)    К раствору КОН. добавляем 1-2 капли фенолфталеина и раствор НС1

2)    К раствору Na2 СО3 добавляем 0,5 мл серной кислоты.

3)    К раствору Ba(N03)2  добавляем 1 мл CuSО4.



 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по химии "Ионные уравнения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Менеджер спортивного клуба

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 843 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.04.2016 1019
    • DOCX 95.4 кбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кочерова Надежда Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кочерова Надежда Михайловна
    Кочерова Надежда Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 77324
    • Всего материалов: 39

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в обучении химии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 27 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 48 регионов

Мини-курс

Психологические аспекты родительства и развития ребёнка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Налогообложение реализации и доходов физических лиц

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное взаимодействие с детьми: стратегии общения и воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 332 человека из 65 регионов