Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по химии 8 класс. Тема: Предмет химии вещества.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок по химии 8 класс. Тема: Предмет химии вещества.

библиотека
материалов

План – конспект урока


Тема: «Предмет химии. Вещества».


Задачи:


Обучения формировать представление о предмете химия. Дать первоначальные понятия о веществе, химическом элементе, о простых и сложных веществах,


Воспитания – развитие познавательного интереса к предмету, уметь называть химические элементы.


Развития – развивать специально – химические умения и навыки. (понятие о веществе, формы существования химических элементов)


Основные понятия: «Химический элемент», «Вещество», «Свойства веществ».


Тип урока: Изучение новой темы.


Методы обучения: словесные – объяснение, рассказ, беседа, описание; наглядные – иллюстрации, рисунки.


Средства обучения: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений 8 класс, О. С. Габриелян.


Структура урока:

Организационный момент урока – 2 минуты;

Формирование новых знаний – 20 минут;

Закрепление изученного – 10 минут;

Домашнее задание – 2 минуты;

Подведение итогов – 1 минута.


Ход урока







опрос





пояснение учителя





















запись в тетрадь









запись на доске и в тетради учащихся















Рассказ



Запись в тетрадь













раздать учащимся

карточки с тестами













Самостоятельная работа.






















































































1. Организационный момент урока.

Здравствуйте, садитесь. Отметим отсутствующих.

2. Актуализация знаний и умений.

Прежде чем начать изучение темы, я хочу вам задать несколько вопросов. Начинаем с вопроса « Что вам известно о химии?» 

Химия обладает огромными возможностями.
Облегчает труд человека, одевает, экономит его время, создаёт уют и комфорт. Но химия может стать опасной для здоровья, даже смертельно но и по отношению к электричеству, бытовой технике, транспорту.
Мы не можем жить без электричества, но оголённый провод смертельно опасен, мы все любим, смотреть телевизор,  но за его задней панелью напряжение в тысячи вольт. Так и использование людьми достижений современной химии требует высокой общей культуры, большой ответственности и, конечно, знаний.

Далее подводим учащихся к мысли, что современный человек не может обойтись без того, что даёт ему химия, и чтобы не уподобиться ребенку, который играет с огнём и не понимает, с чем он играет, современный человек должен иметь хотя бы общее представление о предмете химии.

3. Формирование новых знаний.

Тема нашего урока «Предмет химии. Вещества».

И так химия это наука о веществах, их свойствах и превращениях.

Что же принято называть веществом?

Вещество это то, из чего состоят физические тела.

Вещества состоят из молекул, а молекулы из атомов.

Определенный вид атомов называют химическим элементом.

img5.gif

Формы существования химических элементов:

  • В виде отдельных (свободных) атомов

  • В виде соединений - простых и сложных веществ

Простые вещества – образованы атомами одного химического элемента (S, Fe, Cu, Al).

Сложные вещества – образованы атомами разных химических элементов (вода, углекислый газ, соль, сахар).

Свободные атомы – водород на Солнце, инертные газы.

Свойства веществ – это признаки, по которым одни вещества отличаются от других.

Свойства веществ:

  • Физические: агрегатное состояние, цвет, запах, растворимость в воде, вкус, теплопроводность, электропроводность, плотность и др.

  • Химические: способность реагировать с другими веществами.



4. Закрепление изученного.

Мы познакомились с новой темой. И для закрепления проведем небольшое тестирование. Я вам раздам карточки с тестами, где вы должны выбрать один правильный ответ. После того как вы сделаете тест мы с вами разберем все вопросы.



(правильный ответ выделен).



1. Любой предмет, нас окружающий – это:

а) физическое тело; б) вещество



2. Стеклянная ваза, стеклянный стакан, стеклянная колба – это:

а) тела; б) вещества.

3. Вещество – это:

а) то, из чего состоит физическое тело; б) любой предмет нас окружающий.



4. В каком из предложений, приведенном ниже, речь идет о стекле как о физическом теле?

а) он разбил оконное стекло; (о теле)

б) ваза сделана из стекла (о веществе).



5. Свойства вещества – это:

а) признаки, по которым вещества сходны или отличаются друг от друга; б) цвет вещества.



6. Выпишите какие качественные прилагательные – хрупкий,

короткий, зеркальный, зловонное, рассыпчатое, симметричный,

пористый, изогнутый, серебристый, тающий – могут быть отнесены:



а) к веществам; (рассыпчатое)

б) к телам; (хрупкий, короткий, зеркальный, симметричный,

изогнутый)

в) и к телам и к веществам. (зловонный, пористый, серебристый,

тающий)

7. Выберите простое вещество:

а) кислород

б) вода

в) серная кислота

г) оксид алюминия



8. Выберите смесь веществ:

а) воздух; б) оксид магния; в) алюминий; г) сульфид железа.



5. Домашнее задание.

Параграф 2 и вопросы в конце темы.



6. Подведение итогов.

Таким образом, мы познакомились с новой темой. Узнали о такой науке как химия. Ознакомились с понятиями: Вещество, из чего они состоят. Так же с формами химических элементов, свойство веществ. И сделали тест.

Урок окончен можете быть свободны.



7. Список литературы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений 8 класс, О. С. Габриелян.













































































































































































































Д/з: §2, вопросы в конце темы






























































































Предлагаются истории болезни.


1. Больная жалуется на мучительное сердцебиение, быструю утомляемость, говорит нервно, возбужденно. Выражение лица какое-то странное: не то гневное, не то испуганное. Глаза выпучены, блестят. Щитовидная железа заметно увеличена.


2. До 14 лет я была совершенно здорова. Но вдруг стала сильно худеть, пропал аппетит, мучила неукротимая жажда. Родители мои здоровы. В 13 лет я перенесла воспаление поджелудочной железы – панкреатит.


3. В 25 лет я попал под машину и получил сотрясение мозга. Пролежал 2 месяца и был выписан. Спустя месяц стали мучить сильные головные боли, которые продолжались целый год. За это время увеличились в размерах нос, кисти рук и стопы ног. Это привело меня в больницу.


4. Рост финна ВайнеМиллерине 2 м 48 см, а рост карлицы Агибе из Египта – 38 см.


5. У ребенка остановился рост. Он стал толстеть, нарушились пропорции тела. Стали наблюдаться расстройства речи, памяти, мышления. Изо рта постоянно высовывается кончик языка


6. На репродукциях Рубенса изображены женщины. Но на лице: худощавость, бледность, выпуклые глаза. О чем это свидетельствует.


7. Больной вял, сонлив, равнодушен к окружающему, быстро устает, у него снижается обмен веществ, падает температура тела, волосы становятся редкими, а кожа сухой, желтоватой, возникает одутловатость, появляются отеки.


8. Больной возбудим, страдает бессонницей, суетлив, эмоционально неуравновешен, несмотря на повышенный аппетит быстро худеет; у него неестественно выпучены глаза и нередко увеличена щитовидная железа.

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров1759
Номер материала ДВ-443154
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх