Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по химии на тему "Полимеры" (9 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по химии на тему "Полимеры" (9 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Предмет/Тема

Химия/ Полимеры


Название проблемы

Паника населения в связи с ростом производство полимеров

Автор

Загитова Фирая Ильдаровна

Результаты обучения

Знания

Навыки

Установки

Виды полимеров.

Значение полимеров в природе и в жизни человека.

Физические и химические свойства полимеров.

Получение и применение полимеров.

Коммуникативные навыки работы

Поисковая работа

Умение взаимодействовать, сотрудничать с учащимися

Оценить ситуацию

Принять выполняемое решение


Исследовать проблему с различных точек зрения

Расписание программы PBL

Урок

Организация процесса PBL

Деятельность

Ресурсы (фасилитатор)/

Итоговые результаты (ученики)

1 этап

Формирование команд

  • Команда сформирована учителем на основе способностей учащихся

1

2

Запуск проблемы

  • Рассказ

  • Презентация

  • Текстовой сценарий

  • Ф. озвучивает рассказ

  • У. слушают

3

Анализ проблемы

  • Работа с таблицей FILA

  • Ф. Направляет

  • У. Заполняют (ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН)

2 этап

Переоценка проблемы

  • Пересмотр таблицы FILA

  • Добавление новой недостающей информации

  • Континиус Раунд Робин

  • ПЛЭЙСМЭТ КОНСЕНСУС

  • Раньше я думал что… Теперь я думаю что…

  • ФО БОКС СИНЕКТИКС

4

3 этап

Презентация решения

  • Выступление по решенной проблеме на следующем уроке

  • У. Выступление (презентации) решения проблемы

  • Ф. Слушает, делает заметки

5

6

Рефлексия и оценивание

  • Отчет команд о работе над решением проблемы и самооценка

  • Почему? Что? Как? Когда? Оценка другими учащимися

  • Подведение итогов













Таблица FILA

Факты

Идеи (гипотезы)

Обучающие вопросы

План действий

1.Открыты новые промышленные предприятия по производству полимеров.

2. Производство полимеров выросло.

3. Производство полимеров приносит экологические проблемы.

4. Паника населения.

1.Полимеры необходимы для авиационной, электронной, нефтехимической промышленности и в судостроении.

2. Развивается промышленность, есть спрос на полимеры.

3. Образование сточных вод, газовых отходов, не добросовестное обезвреживание токсичных мономеров.

4. Производство полимеров приносит вред на окружающую среду и на здоровье людей.

1. Какие полимеры необходимы для авиационной, электронной, нефтехимической промышленности и в судостроении?

2. Какие полимеры пользуются спросом и еще какие полимеры есть?

3. Как избежать образования сточных вод, газовых отходов, не добросовестного обезвреживания токсичных мономеров.

4. Какой вред приносит производство полимеров и как этого избежать?

1 вопрос - участник №1

2 вопрос - участник №2

3 вопрос - участник №3

4 вопрос - участник №4

- Энциклопедия

- Интернет

- Справочная литература


Ответы на вопросы для поиска фактических данных

Предполагаемые вопросы

Предполагаемые ответы

Развивающие вопросы

1. Почему развивается промышленность по производству полимеров?

2. Как выглядела бы наша жизнь без полимерных материалов сегодня?

3. Какие плюсы и минусы имеются полимеров?

4. Как выглядела бы наш организм без природных полимеров.

1. Имеется спрос на рынке

2. Нашу жизнь без полимеров представить невозможно. Выглядела бы как в первобытном обществе.

3. Минусы – это отходы во время производства и не разработано вторичное использование. Плюсы – облегчают нашу жизнь во много раз

4. Без природных полимеров организм человека представить невозможно. Так как природные полимеры это белки, нуклеиновые кислоты, крахмал, целлюлоза. Из низ построены клетки живых организмов.

Возможные трудности, с которыми ученики могут столкнуться

Направляющие вопросы, помогающие ученикам в решении проблемы

Не учитывать что имеется и природные полимеры

Не рассмотреть пользу полимеров

Из каких веществ состоит клетка живых организмов?

Как выглядела бы наша жизнь без полимерных материалов сегодня?

  • Организационный момент.

  • Учитель. Здравствуйте, ребята. Пожелаем своим партнерам по плечу и по лицу хорошего настроения и начнем сегодняшний урок – переоценка проблемы.(2 мин)

  • Актуализация знаний.

  • Континиус Раунд Робин – делятся своими ответами на вопросы (получили на прошлом уроке)( 4 мин).

  • Добавляют новую недостающую информацию в таблицу FILA (3 мин).

  • На столе лежат листочки, каждый участник берет листочек где написано определение понятий. Вам необходимо подчеркнуть ключевые слова (2 мин).

  • Природные полимеры – это вещества из которых построены клетки и ткани живых организмов.

  • Синтетические полимеры – это вещества получаемые с помощью реакций полимеризации или поликонденсации.

  • Выполняем ПЛЭЙСМЭТ КОНСЕНСУС на понятие – природные соединения (7 слов, 5 мин.). Опрос команд (2 мин).

  • Используя ваши слова, в центральном квадрате давайте поразмышляем.

  • Раньше я думал что… Теперь я думаю что…

  • Думаем 1 мин. Отвечаем – опрос по командам несколько участников (2 мин)

  • Пересмотрите таблицу FILA Континиус Раунд Робин (2 мин)

  • Выполняем ФО БОКС СИНЕКТИКС на понятие – полимер (5мин)..

  • Пересмотрите таблицу FILA Континиус Раунд Робин (2 мин)




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-014661
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>