Урок по химии не тему " Калий,фосфор, азот қасиеттері оның тірі ағзаларға әсері "(9класс)

Тақырыбы:Калий,Фосфор,азот қасиеттері және тірі ағзаларға әсері. 

Мақсаты:1.Калий ,фосфор,азот элементтерінің периодтық жүйедегі орны ,қасиеттерін пысықтау.Тыңайтқыштардың құрамдас бөлігі ретінде ерекше қасиеттеріне талдау жасау.

2.Осы элементтерден тұратын қосылыстарды тану,қасиеттеріне байланысты дұрыс пайдалануды насихаттау.Өзбетінше ізденуге,танымдық білімді дамытуға арналған тапсырмалар арқылы,үйренуге дағдыландыру.

3.Оқушыларды табиғатты сүюге ,өсімдіктер дүниесі өміріміздіңбір бөлшегі екеніне көз жеткізу,химиялық ,әдеби –танымдық сауаттылықты байланыстыра ,өсімдікті дұрыс өсіре білуге тәрбиелеу.

Типі: Дәстүрлі емес

түрі:Сайыс сабақ

Ұйымдастыру түрі: топтық

Қанатты сөздер: «Тіршілік құдреті –химиялық элемент», «Биологиялық құрылым бастауы-химиялық элемент», «Санаға салып ойла,химиялық элементсіз тіршілік жоқ байқа », «Тіршіліктің тірегі –өсімдікті қорғайық!,Тұқымдарын молайтып өсіруді ойлайық», «Гүлдетеміз бау-бақшаны ,көбейтеміз дәнді біз!»

Топтық аттары : Жапырақтар,Гүлдер,Қызанақтар

Сайыс үш бөлімнен тұрады:

1.Танымдық 1)Не?Қайда?Қашан?Периодтық жүйедегі орны               туралы

                      2) «Тез айт»ойыны, тапсырама:табиғатта кездесуі,қасиеттері

                     3) «Тірек суретпен жұмыс»өсімдіктер мүшелеріне элементтердің әсерін баяндау.

2.Білімділік 1)Топтық жұмыс А,Б,В деңгейдегі әр түрлі тапсырмалар таңдалып орындалады.

                      2) «Миға шабуыл»ойыны.Белгіленген уақыт ішінде тұздың формуласын құрастыру.Шарты: Тұздың формуласын дұрыс құрастырғаны,формуланың саны тексеріледі.

3.Шығармашылық1) «Сұрақ бізден- жауап бізден»кезеңде әр топ дайындап келген сұрақтарына жауап алады.

2)Гүл өсіре білеміз ба?Гүл өсіруді түсіндіру.Өсімдікке калий.фосфор,азоттың әсерін баяндау

І.Ұйымдастыру

1.Танымдық

3 топ ортаға шығады  олар үшнемесе бірнеше адамнан құралған болады.Әр топ өздерінің төсбелгілерін қорғайды.

бағалар арнайы жетондар арқылы беріледі.

1)    «Не?,Қайда?Қандай?»ойыны сұрақтар беріледі,белгіленген уақыт ішінде жауап беруі тиіс.Тапсырма :Калий,азот,фосфор элементтерінің периодтық жүйедегі орны,атом құрылысы туралы  түсінік береді.

2)     «Тез айт»ойыны. Мұнда 6 сұрақтар топтарға қойылады,жауабын  дұрыс,толық жауап беруіне байланысты  топтарға  ұпай беріледі.

1.Күмістей ақ түсті ,кескеде жарқырайды.(К)

2.Сілтілік металдар ауада оңай тотығатындықтан неде сақтайды?(керосин)

3.Шырпы басында болатын тұз.(калий хлораты)

4.Азот пен оттектен тұратын газ қоспасы.(ауа)

5.Суда жақсы еритін К,Nа,NН₄,Са –дың нитраттары не деп аталады?(Селитра)

6.Адам организмінде мөлшері бойынша 0.95пайыз құрайтын элемент (Р)

1)Сілті сумен әрекетескенде түзіледі(Сілті)

2)Ағаш күлінің химиялық формуласы (К₂СО₃)

3.Кәдімгі жағдайда азот әрекеттесетін металл(Lі)

4.Суға салса бірден тұтанатын қай элемент?(К)

5.Иіссіз,түссіз,дәмсіз газ. (азот)

6.Зиянды жәндіктерді жою үшін қолданылатын органикалық препарат құрамында қай  элемент(Р)

1.Матаны ,теріні,қағаздыерітеді.КОН ерітіндісі,ол неге байланысты?(құрамында ОН тобына)

2.КNО₃ мына формула қалай аталады?(чили селитрасы)

3.Азот молекуласынның инертті болуы неге байланысты?(үш байланысқа)

4.Таз тұздар жиынтығы не деп аталады? (галит)

5.Азот қышқылының тұздарының атауы.(нитраттар)

6.Суда жеңіл айырылатын ,сарымсақ иісті ,өте улы газ.(фосфин)

3) «Суретке қарап,баянда»өсіп тұрған өсімдіктің бейнеленген суретіне сипаттама береді,  Өсімдік мүшелеріне калий,фосфор ,азот элементтерінің әсерін баяндау

Тапсырма:Мәлімет көптігі,нақтылығы,дұрыстығы бағаланады.

2.Білімділік

ІІ. 1)«Топтық жұмыс»тапсырма беріледі. 15м бұл кезде әр түрлі бағыттағы  тапсырмаларды оқушылар дайындап келеді. 

Сөзжұмбақ,ребустар.

2) «Миға шабул»Формула құрастыру.3м

Бұл ойынынң шартында екі қатар дискі сызылады.Ішкі дискісінде металл катиондары мен сыртында қышқыл қалдықтары аниондары жазылады.1 минутта қаншы формула құрастырғанын және формула санына байланысты бағаланады.

Қорытынды.