Урок по химии "Решение задач по химическим формулам" (8 класс)

Решение задач

по химическим формулам.

Цель: закрепить умение решать задачи на определение количества вещества, массы, объема, количества частиц.

Ход урока:

Учащимся предлагается самостоятельное решение задач с использованием тетради и учебника. Каждый ученик самостоятельно выбирает уровень заданий. Уровень 1 соответствует оценке «3», уровень 2 – «4», уровень 3 – «5».

Если ученик выбрал 1 уровень, решает задания и у него все получается, он может начать решать задачи из уровня 2 и получить за урок оценку «4». Для того, чтобы учащиеся могли сами себя проверить, им предлагаются ответы. Когда ученик решит 2 задачи (если у него не возникло затруднений), он должен обязательно показать их учителю. В течение урока учитель контролирует, сколько задач решил каждый, правильность их решения, а также у кого возникают затруднения в решении задач.

Каждый ученик в результате урока знает какую оценку он получил (параметры оценивания известны заранее). Те учащиеся, которые испытывают трудности при решении задач, могут получить своевременную индивидуальную консультацию педагога в ходе урока.

Уровень 1
№	Условие	Ответ
1.	Какой объем займет 0,5 моль хлора Cl2?	11,2 л
2.	Сколько молекул составляет 0,5 моль воды?	3,01 *1023 молекул
3.	Какую массу будут иметь 12 моль кислорода О2?	384 г
4.	Какое количество вещества соответствует 4,8 г озона?	0,1 моль
5.	Найти количество вещества и массу 4,48 л кислорода.	0,2 моль, 6,4 г
Уровень 2
1.	Найти количество вещества и массу 4,48 л этилена С2Н4.	0,2 моль, 5,6 г
2.	Какой объем займет 14 г азота N2?	11,2 л
3.	Какое количество молекул составят 9,6 г кислорода О2?	1,806 *1023 молекул
4.	Вычислите массу, которую составят 67,2 л углекислого газа.	132 г
5.	Найти объем 24,08*1023 молекул сероводорода Н2S?	89,6 л
Уровень 3.
1.	Вычислите массу 11,2 л кислорода О2 .	16 г
2.	Найдите массу и объем 24,08*1020 молекул метана.	0,064 г, 0,0896 л
3.	Ученик должен был взять для реакции 0,5 моль магния. Он отвесил на весах 6 г магния. Правильно ли ученик выполнил задание? Как бы поступили Вы?
4.	Какой объем занимает 18 г паров воды при н.у.? 18 г жидкой воды (плотность воды 1 г/л)?	22,4 л, 18 л.
5.	На одной чашке рычажных весов находится 0,5 моль едкого натра NaOH. Какое количество вещества медного купороса CuSO4 нужно положить на другую чашку, чтобы весы уравновесились?	0,125 моль

Краткое описание документа:

Цель: закрепить умение решать задачи на определение количества вещества, массы, объема, количества частиц.

Учащимся предлагается самостоятельное решение задач с использованием тетради и учебника. Каждый ученик самостоятельно выбирает уровень заданий. Уровень 1 соответствует оценке «3», уровень 2 – «4», уровень 3 – «5».

Если ученик выбрал 1 уровень, решает задания и у него все получается, он может начать решать задачи из уровня 2 и получить за урок оценку «4». Для того, чтобы учащиеся могли сами себя проверить, им предлагаются ответы. Когда ученик решит 2 задачи (если у него не возникло затруднений), он должен обязательно показать их учителю. В течение урока учитель контролирует, сколько задач решил каждый, правильность их решения, а также у кого возникают затруднения в решении задач.

Каждый ученик в результате урока знает какую оценку он получил (параметры оценивания известны заранее). Те учащиеся, которые испытывают трудности при решении задач, могут получить своевременную индивидуальную консультацию педагога в ходе урока.