Инфоурок Химия КонспектыУрок по химии в 8 классе по теме "Простые вещества - металлы"

Урок по химии в 8 классе по теме "Простые вещества - металлы"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ проверь себя металлы.doc

Проверь себя!

 

Фамилия Имя ___________________________________________ Класс__________

1. Заполните пропуски, используя нужные слова и выражения.

•    При комнатной температуре металлы находятся в______________ агрегатном состоянии, за исключением _________________;

•    Они_________________ (цвет) , за исключением______________ и меди;

•    Они обладают характерным _______________________________;

•    Они хорошо проводят______________ и электричество.

2 . Какой металл обладает серебристо-белым цветом и используется для изготовления кастрюль и пищевой фольги (железо, цинк, серебро, алюминий)? (нужное подчеркнуть)

3. Благодаря какому свойству медь можно использовать для изготовления электрических проводов? (обведите в кружок выбранный вариант)

•    красно-коричневый цвет;

•    металлический блеск;

•    ковкость;

•    электропроводность

4. Какие из приведенных ниже свойств позволяют нам классифицировать вещество как металл? (обведите в кружок выбранный вариант)

•    хрупкость и желтый цвет;

•    хорошая растворимость в воде;

•    тепло и электропроводность, наличие металлического блеска;

•    способность соединяться с кислородом;

 

 

Проверь себя!

 

Фамилия Имя ___________________________________________ Класс__________

1. Заполните пропуски, используя нужные слова и выражения.

•    При комнатной температуре металлы находятся в___________ агрегатном состоянии, за исключением _________________;

•    Они_________________ (цвет) , за исключением______________ и меди;

•    Они обладают характерным _______________________________;

•    Они хорошо проводят______________ и электричество.

2 . Какой металл обладает серебристо-белым цветом и используется для изготовления кастрюль и пищевой фольги (железо, цинк, серебро, алюминий)? (нужное подчеркнуть)

3. Благодаря какому свойству медь можно использовать для изготовления электрических проводов? (обведите в кружок выбранный вариант)

•    красно-коричневый цвет;

•    металлический блеск;

•    ковкость;

•    электропроводность

4. Какие из приведенных ниже свойств позволяют нам классифицировать вещество как металл? (обведите в кружок выбранный вариант)

•    хрупкость и желтый цвет;

•    хорошая растворимость в воде;

•    тепло и электропроводность, наличие металлического блеска;

•    способность соединяться с кислородом;

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по химии в 8 классе по теме "Простые вещества - металлы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Простые вещества - металлы.ppt

Скачать материал "Урок по химии в 8 классе по теме "Простые вещества - металлы""

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Простые вещества - металлыТема урока:

    1 слайд

    Простые вещества - металлы
    Тема урока:

  • Пластичность

Электропроводность

Теплопроводность

Металлический блескФизиче...

    2 слайд

    Пластичность

    Электропроводность

    Теплопроводность

    Металлический блеск
    Физические свойства металлов

  • Металлы имеют разный цвет:
Золото

Медь


Алюминий 

Физические свойства мета...

    3 слайд

    Металлы имеют разный цвет:
    Золото

    Медь


    Алюминий


    Физические свойства металлов

  • Различные температуры плавления
Т пл вольфрама 3400 градусов, Т пл ртути -39...

    4 слайд

    Различные температуры плавления
    Т пл вольфрама 3400 градусов, Т пл ртути -39 градусов
    темп плавления.avi
    Различная твёрдость
    Титан – очень твердый, натрий – мягкий
    Различны по пластичности
    Золото – очень пластичный металл, цинк - менее пластичный
    Различны по электро- и теплопроводности
    теплопроводность.avi

    Физические свойства металлов

  • •    При комнатной температуре металлы находятся в ТВЕРДОМ агрегатном состоян...

    5 слайд

    • При комнатной температуре металлы находятся в ТВЕРДОМ агрегатном состоянии, за исключением РТУТИ
    • Они СЕРЕБРИСТО-БЕЛЫЕ , за исключением ЗОЛОТА и меди;
    • Они обладают характерным МЕТАЛЛИЧЕСКИМ БЛЕСКОМ;
    • Они хорошо проводят_ ТЕПЛО и электричество.
    2 . Обладает серебристо-белым цветом и используется для изготовления кастрюль и пищевой фольги АЛЮМИНИЙ
    3. Благодаря какому свойству медь можно использовать для изготовления электрических проводов?
    • ЭЛЕКТРОПРОВОДНОСТЬ
    4. Какие из приведенных ниже свойств позволяют нам классифицировать вещество как металл?
    • ТЕПЛО И ЭЛЕКТРОПРОВОДНОСТЬ, НАЛИЧИЕ МЕТАЛЛИЧЕСКОГО БЛЕСКА

    Проверь себя!!!

  •  §13, упр. 1Домашнее задание

    6 слайд

    §13, упр. 1
    Домашнее задание

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Металлы 8 класс.doc

8 класс

Тема урока «Простые вещества – металлы»

 

Цели  урока:

·        Образовательная цель: сформировать представления о металлах.

·        Развивающая цель: развить представления о металлах на основе строения атомов металлов и металлической химической связи.

·        Воспитательная цель: формирование научной картины мира на основе химических элементов – металлов, глобального значения металлов для человечества.

Задачи:

·        обучающие: повторить особенности строения атомов металлов и виды  химической связи, положения их в Периодической таблице, познакомить с общими физическими свойствами металлов;

·        развивающие: развитие химического языка, логического мышления, ключевых компетенций;

·        воспитательные: представить глобальность металлов для окружающего мира.

Этапы урока:

1. Организационный этап

2. Актуализация знаний

3. Постановка целей урока

4. Изучение нового материала

5. Рефлексивно-оценочный этап

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Примечание

1. Организационный этап

Приветствие учащихся

 

Здороваются, садятся

 

2. Актуализация знаний

Мы с вами уже знаем, что вещества могут быть простыми и сложными. Что такое сложные вещества?

Что такое простые вещества?

А на какие группы делят все простые вещества? (Металлы и неметаллы)

Я прошу вас открыть рабочие тетрадки и записать сегодняшнее число 27 октября. Тема сегодняшнего урока «Простые вещества – металлы»

 

Отвечают на вопросы

 

 

 

 

 

Записывают в тетрадях дату и тему урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема урока на слайде

 

 

3. Целеполагание.

У каждого на столе есть образцы простых веществ. Рассмотрите их внимательно и скажите, сколько среди них металлов? (три металла – алюминий, медь, железо)

 

А по каким признакам вы отнесли эти вещества к металлам?

Как называют признаки, по которым одни вещества отличаются от других? (свойства)

Перед тем, как идти дальше, давайте попробуем определить, а что именно мы сегодня должны узнать и сделать на уроке. (учитель записывает цели, озвученные учениками на доске)

 

Рассматривают простые вещества, отвечают на вопрос.

 

 

 

Отвечают на вопросы

 

 

 

 

Называют цели урока

 

На столах – алюминиевая фольга, медь, железная скрепка, сера, уголь

 

 

 

 

 

Записи на доске

4. Изучение нового материала.

Итак, мы с вами сказали, что металлы отличаются от неметаллов свойствами. Какими? Как вы думаете, чем обусловлены эти свойства?

Давайте вспомним, какая связь имеет место в простых веществах металлах? (металлическая)

Кто сможет дать определение металлической связи?(связь в металлах между атомами и ионами посредством обобществленных электронов) Записать у доски схему образования металлической связи

Кто у доски нарисует металлическую кристаллическую решетку?

Всё верно! Давайте проверим, правильно ли Ученики 1 и 2 нам ответили. (видео)

Так вот именно строение металлической кристаллической решетки обуславливает некоторые физические свойства металлов, такие как: пластичность, электропроводность, теплопроводность, металлический блеск. (После каждого свойства оставляем по 2 пустых строчки)

Открываем учебник, страница 70, читаете параграф до конца, находите и выписываете, чем обусловлены те физические свойства, которые мы записали.

Проверяем, что записали.

Физминутка.

Вот сейчас мы назвали свойства, которые объединят все металлы. А все ли металлы одинаковые? Чем  же они будут отличаться?

Я предлагаю всем встать.

- Разный цвет

- Разные температуры плавления – у вольфрама большая (руки вверх), у ртути маленькая (руки вниз, немного присесть). Таким образом у металлов очень большооооой интервал температур плавления (руки в стороны)

- Все металлы разные по твёрдости. Например у титана большааая твердость (руки вверх), а у натрия мааааленькая (руки вниз, присесть)

Металлы разные по пластичности, самым пластичным из драгоценных металлов является золото, 1 грамм его можно вытянуть в ооочень длинную (руки в стороны) проволоку длиной почти 2 километра. А вот цинк по сравнению с золотом менее пластичен (обнять себя руками).

И на последок, покажите мне, как движутся электроны в металлической кристаллической решетке (хаотично)

ОТЛИЧНО! Присаживайтесь.

Давайте запишем в тетрадях, те свойства, о которых мы сейчас сказали.

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы

 

 

 

 

 

1 ученик работает у доски

 

 

 

1 ученик работает у доски

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают с учебником 5 минут

 

 

Читают из тетради

 

 

 

 

 

 

Повторяют за учителем движения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Списывают со слайда в тетрадь свойства

 

.

 

 

 

 

Слайд со свойствами металлов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Видео из КиМ (только про связь, до свойств)

 

 

Слайд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тот же слайд, видеоролики о свойствах

 

 

5. Рефлексивно-оценочный этап.

Вернемся к тому, что нами было запланировано в начале урока? Все ли нам удалось?

Предлагаю вам проверить себя. У вас у каждого на столе лежат карточки, возьмем их и подпишем. В течение 2-х минут вы попробуете ответить на все вопросы из этой карточки, и мы потом все вместе проверим.

Проверяем все вместе, читаем по 1 предложению.

 

Итак, скажите, всё ли нам удалось сегодня?

Как вы оцениваете свою работу сегодня на уроке? Вы продуктивно поработали?

 Д/З §13, упр 1

 

 

 

 

Работают по карточкам «Проверь себя»

 

 

 

Зачитывают, что написали

 

 

 

 

 

 

Записывают домашнее задание в дневники

 

 

 

 

 

 

 

На слайде задания из карточки с ответами

 

 

 

 

 

 

Задание на доске.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по химии в 8 классе по теме "Простые вещества - металлы""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок изучения нового материала по химии в 8 классе по теме "Простые вещества - металлы" соответствует программе по химии О.С. Габриеляна. Урок разработан с учетом требований новых образовательных стандартов. Неотъемлемой частью практически любого урока химии является химический эксперимент или иная работа с веществами.

В данной разработке содержится конспект урока, презентация и видеоролики к уроку.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 820 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.05.2015 3637
    • ZIP 7.1 мбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Опекунова Яна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Опекунова Яна Николаевна
    Опекунова Яна Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 21277
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия")

Учитель химии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель химии

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 22 регионов

Мини-курс

Индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе