Урок по хореографии (1 класс)

Открытое занятие

по программе дополнительного образования «Хореография»,

педагог дополнительного образования Орлова Елена Николаевна

План-конспект (1 класс)

Тема: «Музыка и движение на начальном этапе изучения хореографического искусства».

Тип урока: обучающий

Цель: Привить интерес детям в области танцевального искусства.

Задачи:

1.Воспитательная:                                                                                                                                                                                     

- Воспитание трудолюбия, терпения, волевое начало у ребенка.

2.Развивающая

- развить физические данные (выворотность , гибкость, прыжок, правильную осанку, развитие творческих способностей)

 3. Обучающая

- Формирование музыкально-ритмические навыков, умение слышать и считать под музыку.

Технологии: здоровьесберегающая, игровая, познавательная.

Оборудования: учебный кабинет, технические средства, станок, музыкальные инструменты.

План урока

1.     Организационный момент:

-  Вход по музыку

-  Выстраивание в шахматном порядке

2.Разминка

- Постановка корпуса

- Подготовительные упражнения различные виды шагов и бегов.

2.     Партерная гимнастика

- Повторение изученных движений на середине зала упражнения на координацию

- Танцевальные композиции

- Прыжки

3.     Итог урока

Игра (сочиняем фигуры под музыкальное сопровождение)

Игра вопрос ответ

Поклон                                               

Конспект урока

4.     Организационный момент:

-  Вход по музыку

-  Выстраивание в шахматном порядке

- Объявление темы урока, постановка цели.

2.Разминка

Учащиеся выстраиваются в линии (шахматный порядок) и исполняют подготовительные упражнения для разогрева мышц

Начинаем урок с постановки корпуса и поклона

- Подготовительные упражнения различные виды шагов и бегов.                          - Развитие двигательных качеств и умений.

- Бег (колени поднимаем наверх и назад, прямые ноги вперед и назад)

- Комбинация на середине

Повороты, наклоны головы (направо, налево)

Поднимание, вращение плеч (вперед, назад)

Упражнения для рук (разогреваем каждый пальчик)

Плие релеве, плиерелеве, гранд плие, релеве, прыжки простые и поджатые

Педагог показывает комбинацию,  ученик повторяет

2        подскока, 3 галопа прыжок разножка, 3 галопа прыжок разножка, 3 прыжка и поворот вокруг себя

5.     Партерная гимнастика

       1. Работа над  развитием растяжки и гибкости:

Сидя на полу, ноги вытянуты вперед, стопы натянуты, нужно сидеть и тянуться наверх, работая на сопротивление, тянуть все мышцы. Работа стоп вытянуть, сократить по 6 позиции. Наклоны вперед ноги по 6 и 1 позиции. Обхватить колени, в положении сидя, ноги открываем вперед на воздух, руки в сторону. Лежа на спине поднимаем ноги на 90%. Движение  «бабочка» в положении сидя и лежа на животе. «корзиночка», «лодочка» . В положении сидя открываем ноги в сторону и делаем наклоны вправо, вперед, влево. В положении лежа одновременно поднимаем руки с корпусом и ноги.

        После партерной гимнастики переходим к разучиванию танцевальных композиций. Репертуар нужно подбирать учитывая возрастные особенности детей. Разучивать такие номера, которые мотивировали учащихся на высокое исполнительское мастерство, на качественную работу.

Исполнение танца «Самовар», «Маленький кораблик», «Я рисую».

Большое .внимание уделяем прыжкам в конце урока. Очень важно сохранять во время  исполнения  движений правильную постановку корпуса, обязательно тянуться наверх, не сидеть на ногах.

        - Игра на развитие творческого мышления (сочиняем фигуры под музыкальное   сопровождение)

           Игра вопрос- ответ  (педагог задает вопросы), что нового узнали на занятии?

6.     Итог урока

1.     Какую комбинацию выучили на уроке?

2.  Какие позиции ног вы знаете?

              Поклон

              Педагог желает всем хорошего настроения!