Инфоурок Музыка КонспектыУрок по хору для 4 класса на тему «Построение в песне – одночастная музыкальная форма».

Грамота Битва хоров (Конкурс патриотической песни)

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
669
69
28.04.2025

Материал разработан автором:

Попова Екатерина Михайловна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 60
Покупателей: 3 806

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Учитель – это не просто профессия, а целая жизнь! Моя профессиональная деятельность началась с практики в образовательном учреждении. Еще на первом курсе я поняла, что не ошиблась с выбором профессии. И сейчас работаю по специальности, как и мечтала в детстве. Мне нравится украшать уроки различным оформлением, использовать рабочие листы и многое другое. Надеюсь, что мои разработки помогут вам сделать учебный процесс более интересным! Желаю успехов!
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Попова Екатерина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником

Грамоты для награждения по итогам патриотического музыкального фестиваля "Битва хоров", посвященного России, Родине, 80-летию Победы. Содержит в себе 2 шаблона, за места и за участие в конкурсе. Прикреплён документ для редактирования. Подойдет для учеников 1-11 классов.

Краткое описание методической разработки

Грамоты для награждения по итогам патриотического музыкального фестиваля "Битва хоров", посвященного России, Родине, 80-летию Победы.

Содержит в себе 2 шаблона, за места и за участие в конкурсе.

Прикреплён документ для редактирования.

Подойдет для учеников 1-11 классов.

Урок по хору для 4 класса на тему «Построение в песне – одночастная музыкальная форма».

Скачать материал

Преподаватель хора, вокала, учитель музыки  ГБОУ СОШ № 57 г. Севастополя – Ким Светлана Владимировна

Урок по хору для 4 класса

Тема урока: «Построение в песне – одночастная музыкальная форма».

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цель урока: сформировать у учащихся представление о построении в песне (одночастная музыкальная форма).

Задачи:
образовательная – учить овладевать вокально-певческими навыками – чистота интонирования, певческая дикция, артикуляция, дыхание;
развивающая – развивать у учащихся интерес к хоровому пению, гармонический слух, чувство ритма, строя, ансамбля;
воспитательная – воспитывать любовь к хоровому искусству, к природе, активность и эмоциональную отзывчивость на исполняемые произведения.

Методы обучения: наглядно-слуховой, словесно-практический.
Форма деятельности: групповая, коллективная.
Оборудование: музыкальные инструменты (фортепиано, флейты), нотный материал на доске, иллюстрации (кукушка, ослик).

Универсальные учебные действия:
личностные - формирование мотивации к музыкальному творчеству, целеустремленности и настойчивости в достижении цели в процессе создания ситуации успешности музыкальной деятельности учащихся;
регулятивные - договариваться о распределении функций и ролей в совместной музыкальной деятельности, осуществлять взаимный контроль, оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
познавательные - участвовать в коллективном обсуждении, принимать различные точки зрения на одну и ту же проблему, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, знать музыкальные понятия(жанр, песня);
коммуникативные - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Ход урока

1.     Музыкальное приветствие («Прозвенел звонок, начинается урок. Добрый день». Ответ детей «Добрый день»).

2.     Организационный момент.

3.     Введение в тему урока.

Вопросы: что такое песня? (музыкальный жанр),
какие бывают песни? (народные и композиторские),
из чего состоит песня? (из музыки и слов),
как строится куплет? (слово, фраза, предложение).

Учитель: Ребята, важным средством художественной выразительности музыки является её форма. И вот сегодня на уроке мы продолжаем говорить о песнях одночастной формы. Мы уже знаем, что композиторы все звуки и мелодии «укладывают» в разные формы, делят свои произведения на части. Кто мне назовёт характерную особенность одночастной формы?
Дети: У одночастной формы один характер и одно настроение, она может обозначаться  буквами, рисунками  или графически.
Учитель: Действительно, если музыка построена на одинаковом музыкальном материале, нет смены характера, то она имеет одну часть. Приведите, пожалуйста, примеры уже знакомых вам песен с одной частью.
Дети:«Сел комарик на дубочек», «Пастушья песня», «Кукушка».
Учитель: И теперь, чтобы продолжить работу в песнях с одной частью, нам с вами нужно подготовить голосовой аппарат с помощью вокально-хоровых упражнений. Будьте внимательны, слушайте звуки инструмента. Начинаем. Вдох (аромат цветка), пение с закрытым ртом на одном звуке. Упражнения: «Ворон», «Филин», Д. Огороднов  – Схемы №1, 2;интонация птицы кукушки на интервале терция, пение упражнения «Кукушка».Пение по полутонам и исполнение попевки с дирижёрским жестом, дойдя до лада Фа мажор. Обратить внимание учащихся на иллюстрацию птицы, проговорить о её поведенческом характере в мире природы.

Учитель: О поведении кукушки нам всем известно. Оно даже стало нарицательным, поскольку явно отрицательное: мало того, что она подбрасывает свои яйца в чужие гнезда и снимает с себя все заботы о потомстве, но и появившиеся кукушата губят птенцов своих приемных родителей. И все это действительно так. Сейчас, предлагаю вам исполнить песню «Кукушка» (эстонская народная песня), которая имеет одночастную форму. В этой песне девочки исполнят партию кукушки, а мальчики – медведя. Постарайтесь показать тембром голоса эти персонажи (звучит песня). Спасибо.
Учитель: Ребята, а кто знает, что такое спор? (ответы детей).
Учитель: Спор – это взаимное пререкание, словесное (устное или письменное) состязание, в котором каждая из сторон отстаивает свое мнение, доказывает свою правоту. Есть выражения -  затеять спор, вести спор, горячий спор, ученые споры. И в песне, которую вы сейчас услышите, тоже состоялся такой спор (осёл и кукушка). Показ песни. Учащиеся, занимающиеся на флейте, помогают педагогу в показе песни. Беседа о содержании, характере, настроении, определение формы песни. Просмотр иллюстрации с изображением животного – ослик, беседа о его роли в жизни человека.
Учитель: Скромные труженики ослы, смогли оставить значительный след в человеческой истории и культуре. Отношение к осликам было крайне неоднозначным. С одной стороны, осел — общеизвестный символ глупости и упрямства. Выражение «упрям как осел» имеет широкое распространение у различных народов. С другой стороны осел — животное священное, неоднократно упоминаемое в библейских сюжетах. Так Иисус въехал в Иерусалим именно на осле. Физминутка «Ослик». Исполняется каноном, на одном звуке, размер 4/4: «Ослик мой, шагай, шагай – та, ти-ти, та, ти-ти, едем мы в далёкий край – та, ти-ти, та, ти-ти, мы на ослике весёлом – та, та, та, та, обойдём поля и сёла – та, ти-ти, та».
Работа с ладовыми жестами – пение ступеней лада Фа мажор, исполнение терцовых ходов в подготовительном этапе к новой песне «Спор». Разбор первого предложения песни - две партии вместе - анализ исполнения. Затем работа по голосам - исполнение мелодических линий. Параллельные терции – это сложный вид пения в хоре. Ещё раз исполнить партию в 2 голоса первой и второй фразы- ритмический ансамбль, акценты на первую долю, окончания в словах. Продолжить разучивание на последующих уроках.
Учитель: Ребята, сейчас мы исполним уже знакомую вам песню немецкого композитора Йозефа Гайдна, которая называется: «Мы дружим с музыкой». Как вы думаете, в этой песне есть припев? (ответы детей). Действительно, нет, потому что это песня одночастной формы. В ней одно настроение, один характер. Исполнение песни. Вот подошел наш урок к концу. Что вы узнали на этом уроке? (ответы детей).На этом уроке мы с вами повторили простую форму в песне – одночастная. С самого первого звука и до последнего музыкальный образ в ней не меняется. Спасибо за работу, урок окончен. До свидания.

 

Апрель, 2015 г.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по хору для 4 класса на тему «Построение в песне – одночастная музыкальная форма»."
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 356 243 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.12.2015 1394
    • DOCX 20 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ким Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ким Светлана Владимировна
    Ким Светлана Владимировна

    учитель музыки, преподаватель хора

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19576
    • Всего материалов: 11

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: ГБОУ СОШ№57 с реализацией дополнительных программ в области искусств
    С детства музыка стала для меня частью меня.Очень любила петь.И вот с 6 лет пошла в музыкальную школу,затем музыкальное отделение в педагогическом училище в городе Ялта и заочно окончила Мелитопольский педагогический институт.В школе работаю 26 лет и очень рада, что жизнь -это музыка во мне!В школе преподаю хор ,вокал и уроки музыки.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 981 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Система практических действий работников организации при техногенных, террористических и бытовых угрозах

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебная риторика: от теории к практике публичных выступлений

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектное обучение как инструмент развития современного образования

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов