1285521
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыУрок по информационным технологиям

Урок по информационным технологиям

Выбранный для просмотра документ Прил3 фм общ.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Приложение 3

Комплекс упражнений физкультурных минуток (ФМ)

 ФМ для улучшения мозгового кровообращения. 1. Исходное положение (и.п.) - сидя на стуле. 1 - 2 - отвести голову назад и плавно наклонить назад, 3 - 4 - голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.

2. И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 - поворот головы налево, 4 - и.п. Повторить 6-8 раз. Темп медленный.

3. И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево. 2 - и.п., 3 - 4 - то же правой рукой. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.

ФМ для снятия утомления с плечевого пояса и рук. 1. И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - правую руку вперед, левую вверх. 2 - переменить положения рук. Повторить 3 - 4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.

2. И.п. - стоя или сидя, кисти тыльной стороной на поясе. 1 - 2 - свести локти вперед, голову наклонить вперед. 3 - 4 - локти назад, прогнуться. Повторить 6-8 раз, затем руки вниз и потрясти расслабленно. Темп медленный.

3. И.п. - сидя, руки вверх. 1 - сжать кисти в кулак. 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.

ФМ для снятия утомления с туловища. 1. И.п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6-8 раз. Темп средний.


Выбранный для просмотра документ Прил4 фм для глаз.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 4

Комплекс упражнений гимнастики для глаз

 1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4-5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4-5 раз.

3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4-5 раз.

4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.


Выбранный для просмотра документ Прил5практическая.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 5

Практическая работа по теме: «Проектирование и заполнение табличного документа. Создание и копирование формул. Использование абсолютных ссылок. Деловая графика в табличном процессоре»

Цель работы: применение абсолютной и относительной адресации для расчетов. Сортировка и форматирование созданных таблиц, копирование формул. Работа с листами электронной книги.

Информационно – методическое обеспечение:

Технические средства обучения: персональный компьютер; программное обеспечение: ОС Windows, программа MS Excel; дидактический материал: методические указания по выполнению практической работы.

Задание:

1 Запустите редактор MS Excel и создайте новую электронную книгу.

2 Создайте таблицу расчета заработной платы по образцу.

3 Введите исходные данные – Табельный номер, ФИО, Оклад (руб.).

4 Произведите расчеты во всех столбцах таблицы – Премия (руб.), Доплата (руб.), Всего начислено (руб.), Удержания (руб.), К выдаче (руб.), Максимальный доход, Минимальный доход, Средний доход.

5 Рассчитайте итоги по столбцам - Оклад (руб.), Премия (руб.), Доплата (руб.), Всего начислено (руб.), Удержания (руб.), К выдаче (руб.).

6 Переименуйте Лист 1, присвоив ему значение «Зарплата за февраль».

7 Проведите сортировку по фамилиям в алфавитном порядке.

8 По данным таблицы постройте гистограмму «Доходы сотрудников». В качестве подписей по оси Х выберите фамилии сотрудников.




Образец таблицы для практической работы

Ведомость начисления заработной платы

за февраль 2015 г.

Табельный номер

Фамилия И.О.

Оклад (руб.)

Премия (руб.)

Доплата (руб.)

Всего начислено (руб.)

Удержания (руб.)

К выдаче (руб.)

 

 

 

27,00%

5,00%

 

13,00%

 

















































































































 

Всего:
















Максимальный доход







Минимальный доход







Средний доход







Исходные данные для заполнения таблицы

Табельный номер

Фамилия И.О.

Оклад (руб.)

 

 

 

200

Петров И.П.

4500

201

Иванова И.Г.

4850

202

Степанов А.Ш.

5200

203

Шорохов С.М.

5550

204

Галкин В.Ж.

5900

205

Портнов М.Г.

6250

206

Орлова Н.Н.

6600

207

Степкина М.Т.

6950

208

Жарова Г.А.

7300

209

Столько А.Д.

7650

210

Дрынина А.Д.

8000

211

Шпала А.П.

8350

212

Шашкин Р.П.

8700

213

Телков Р.Х.

9050

Критерии оценки:

Оценка "5"

Практическая работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательно­сти. Проведены расчеты по всем столбцам таблицы, рассчитаны итоги по всем столбцам. Строки: Максимальный доход, Минимальный доход, Средний доход подсчитаны с использованием логических функций. Фамилии сотрудников расположены в алфавитном порядке. Составлена гистограмма «Доходы сотрудников», имеются подписи по оси Х. Обучающийся выполнил работу полностью самостоятельно. Результаты работы аккуратно оформлены.

Отметка "4"

Практическая работа выполнена студентом в полном объеме, самостоятельно. Проведены все необходимые расчеты с использование формул, составлена гистограмма «Доходы сотрудников». Допускаются неточности в оформлении ре­зультатов работы (фамилии сотрудников отсортированы не в алфавитном порядке, нет подписей по оси Х в гистограмме). Строки: Максимальный доход, Минимальный доход, Средний доход подсчитаны без использования формул.

Отметка "3"

Практическая работа выполнялась с помощью преподавателя. Работы не выполнена в указанный временной промежуток. Обучающийся показал знания теоретиче­ского материала, но не смог применить его на практике (расчеты производились без использования формул, не составлена гистограмма).

Отметка "2"

Выставляется когда обучающийся оказался готовым к выполнению данной работы. В практической работе введены только исходные данные, не произведено никаких расчетов.


Выбранный для просмотра документ Прил7 тест.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 7

Тест по теме Ms Excel

  1. В числовом редакторе невозможно удалить:

  1. строку;

  2. столбец;

  3. содержимое ячейки;

  4. имя ячейки.

  1. Верным адресом в электронной таблице является:

  1. 1;

  2. L12;

  3. АЛЗ;

  4. В1Ь.

  1. Выберите верное обозначение строки в электронной таблице:

  1. 22R;

  2. К73;

  3. 44;

  4. АВ.

  1. Выберите верное обозначение столбца в электронной таблице:

  1. DL;

  2. И12;

  3. АБ;

  4. 113.

  5. Если в ячейке электронной таблицы отображается последовательность символов #####, то это означает, что:

  1. формула записана с ошибкой;

  2. в формуле есть ссылка на пустую клетку;

  3. в формуле есть циклическая ссылка;

  4. столбец недостаточно широк.

6. Ввод формул в таблицу начинается обычно со знака:

  1. $;

  2. f;

  3. *;

  4. =.

7. Среди приведенных ниже записей формулой для электронной таблицы является только:

  1. A2+D4B3;

  2. A1=A2+D4*B3;

  3. A2+D4*B3;

  4. =A2+D4*B3.

8. Укажите ячейку, адрес которой является относительным:

  1. D30;

  2. Е$5;

  3. $А8;

  4. $F$7.

9. Укажите ячейку, адрес которой является абсолютным:

  1. $Е5;

  2. D$3;

  3. $А$2;

  4. С4.

  1. 135.

10. В каком разделе меню табличного процессора Excel находится Мастер Диаграмм:

  1. Вставка;

  2. Сервис;

  3. Данные;

  4. Формулы.



Выбранный для просмотра документ прил1 эл-я табл.ppt

библиотека
материалов
Электронная таблица MS EXCEL
Электронная таблица – это обычная таблица, состоящей из строк и столбцов, на...
Объекты электронной таблицы Ячейка Строка Столбец Номер строки Номер столбца...
Основные параметры электронных таблиц Ячейка – элементарный объект электронно...
Имена объектов электронной таблицы Строка: заголовки строк представлены в вид...
Типы данных Текстовый тип данных Текстовые данные представляют собой некоторы...
Типы данных Числовой тип данных Числовые данные представляют собой последоват...
Тип данных Тип данных – даты Этот тип данных используется при выполнении таки...
Тип данных Процентный формат данных Процентный формат обеспечивает представле...
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки
Относительные ссылки Относительная ссылка – автоматически изменяющаяся при ко...
Относительная ссылка - адрес ячейки, автоматически изменяющийся при копирован...
Абсолютные ссылки Абсолютная ссылка – не изменяющаяся при копировании формулы...
Абсолютная ссылка Записывается с символом $ перед буквенной и числовой частью...
Смешанные ссылки Смешанная ссылка используется, когда при копировании формулы...
Смешанные ссылки Записывается с символом $ только перед буквенной частью Запи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Электронная таблица MS EXCEL
Описание слайда:

Электронная таблица MS EXCEL

2 слайд Электронная таблица – это обычная таблица, состоящей из строк и столбцов, на
Описание слайда:

Электронная таблица – это обычная таблица, состоящей из строк и столбцов, на пересечении которых располагаются клетки, содержащие числовую информацию, формулы, текст.

3 слайд Объекты электронной таблицы Ячейка Строка Столбец Номер строки Номер столбца
Описание слайда:

Объекты электронной таблицы Ячейка Строка Столбец Номер строки Номер столбца Адрес ячейки Строка формул Блок ячеек

4 слайд Основные параметры электронных таблиц Ячейка – элементарный объект электронно
Описание слайда:

Основные параметры электронных таблиц Ячейка – элементарный объект электронной таблицы, расположенный на пересечении столбца и строки. Строка – все ячейки, расположенные на одном горизонтальном уровне. Столбец – все ячейки, расположенные в одном вертикальном ряду таблицы. Диапазон ячеек – группа смежных ячеек, которая может состоять из одной ячейки, строки (или ее части), столбца (или его части), а также из совокупности ячеек, охватывающих прямоугольную область таблицы. При работе на компьютере электронная таблица существует в форме рабочего листа, который имеет имя(например, Лист1).

5 слайд Имена объектов электронной таблицы Строка: заголовки строк представлены в вид
Описание слайда:

Имена объектов электронной таблицы Строка: заголовки строк представлены в виде целых чисел, начиная с 1. Столбец: заголовки столбцов задаются буквами латинского алфавита сначала от A до Z, затем от АА до AZ, от ВА до ВZ и т.д. Ячейка: адрес ячейки определяется ее местоположением в таблице, и образуется из заголовков столбца и строки, на пересечении которых она находится. Сначала записывается заголовок столбца, а затем номер строки. Например: А3, D6, АВ46 и т.д. Диапазон ячеек: задается указанием адресов первой и последней его ячеек, разделенных двоеточием. Например: адрес диапазона, образованного частью строки 3 – Е3:G3; адрес диапазона, имеющего вид прямоугольника с начальной ячейкой F5 и конечной ячейкой G8 – F5:G8.

6 слайд Типы данных Текстовый тип данных Текстовые данные представляют собой некоторы
Описание слайда:

Типы данных Текстовый тип данных Текстовые данные представляют собой некоторый набор символов. Если первый из них является буквой, кавычкой, апострофом или пробелом, либо цифры чередуются с буквами, то такая запись воспринимается как текст. Действия над текстовыми данными производятся аналогично действиям над объектами в текстовом процессоре. Пример текстовых данных: Расписание занятий 9 «Б» класс 4646 01 счет

7 слайд Типы данных Числовой тип данных Числовые данные представляют собой последоват
Описание слайда:

Типы данных Числовой тип данных Числовые данные представляют собой последовательность цифр, которые могут быть разделены десятичной запятой и начинаться с цифры, знака числа (+ или -), или десятичной запятой. Над числовыми данными в электронной таблице могут производиться различные математические операции. Пример числовых данных: 22,5 -13,97 +1000 0,35

8 слайд Тип данных Тип данных – даты Этот тип данных используется при выполнении таки
Описание слайда:

Тип данных Тип данных – даты Этот тип данных используется при выполнении таких функций, как добавление к дате числа, получение разности двух дат, при пересчете даты. Например вперед или назад. Пересчет чисел в даты производится автоматически в зависимости от заданного формата. Табличный процессор позволяет представлять вводимые числа как даты несколькими способами. Пример. Представление дат в разных форматах: 4 июня 1989 04.06.2015 Июнь 2015 4 июня 04.06. Июнь

9 слайд Тип данных Процентный формат данных Процентный формат обеспечивает представле
Описание слайда:

Тип данных Процентный формат данных Процентный формат обеспечивает представление числовых данных в форме процентов со знаком %. Например, если установлена точность в один десятичный знак, то при вводе числа 0.257 на экране появится 25.7%, а при вводе числа 257 на экране появится 25700.0%. Денежный формат Денежный формат обеспечивает такое представление чисел, при котором каждые три разряда разделены пробелом, а следом за последним десятичным знаком указывается денежная единица размерности – «р» (рубли). Например, число 12345 будет записано в ячейке как 12345 р.

10 слайд Относительные, абсолютные и смешанные ссылки
Описание слайда:

Относительные, абсолютные и смешанные ссылки

11 слайд Относительные ссылки Относительная ссылка – автоматически изменяющаяся при ко
Описание слайда:

Относительные ссылки Относительная ссылка – автоматически изменяющаяся при копировании формулы ссылка. Пример: Относительная ссылка записывается в обычной форме, например F3 или E7. Во всех ячейках, куда она будет помещена после ее копирования, изменятся и буква столбца и номер строки. Относительная ссылка используется в формуле в том случае, когда она должна измениться после копирования. В ячейку С1 введена формула, в которой используются относительные ссылки. Копировать формулу можно «растаскивая» ячейку с формулой за правый нижний угол на те ячейки, в которые надо произвести копирование. Посмотрите, Как изменилась Формула при Копировании.

12 слайд Относительная ссылка - адрес ячейки, автоматически изменяющийся при копирован
Описание слайда:

Относительная ссылка - адрес ячейки, автоматически изменяющийся при копировании формулы

13 слайд Абсолютные ссылки Абсолютная ссылка – не изменяющаяся при копировании формулы
Описание слайда:

Абсолютные ссылки Абсолютная ссылка – не изменяющаяся при копировании формулы ссылка. Абсолютная ссылка записывается в формуле в том случае, если при ее копировании не должны изменяться обе части: буква столбца и номер строки. Это указывается с помощью символа $, который ставится и перед буквой столбца и перед номером строки. Пример: Абсолютная ссылка: $А$6. При копировании формулы =4+$A$6 во всех ячейках, куда она будет скопирована, появятся точно такие же формулы. В формуле используются абсолютные ссылки Обратите внимание, что при копировании формулы на другие ячейки, сама формула не изменятся.

14 слайд Абсолютная ссылка Записывается с символом $ перед буквенной и числовой частью
Описание слайда:

Абсолютная ссылка Записывается с символом $ перед буквенной и числовой частью. Адрес ячейки при копировании формулы не изменяется.

15 слайд Смешанные ссылки Смешанная ссылка используется, когда при копировании формулы
Описание слайда:

Смешанные ссылки Смешанная ссылка используется, когда при копировании формулы может изменяться только какая-то одна часть ссылки – либо буква столбца, либо номер строки. При этом символ $ ставится перед той частью ссылки, которая должна остаться неизменной. Пример: Смешанные ссылки с неизменяемой буквой столбца: $C8, $F12; смешанные ссылки с неизменяемым номером строки: A$5, F$9.

16 слайд Смешанные ссылки Записывается с символом $ только перед буквенной частью Запи
Описание слайда:

Смешанные ссылки Записывается с символом $ только перед буквенной частью Записывается с символом $ только перед числовой частью

Выбранный для просмотра документ прил2 тип диаграмм.ppt

библиотека
материалов
ТИП ДИАГРАММЫ - Круговая - Кольцевая - Линейчатая - График - Гисторамма -С об...
Тип диаграммы	Назначение 1.	Круговая	Отражает соотношение частей и целого. М...
ТИП ДИАГРАММЫ Плоская Круговая Объемная Кольцевая
ТИП ДИАГРАММЫ Плоская Линейчатая Объемная Гисторамма
ТИП ДИАГРАММЫ Плоская График Объемная С областями
Круговая диаграмма показывает отношение размеров элементов, образующих ряд д...
Как и круговая диаграмма, кольцевая диаграмма показывает отношение частей к...
Гистограмма позволяет представить изменение данных на протяжении отрезка вре...
 На графике с равными промежутками представлены прогнозируемые значения.
Диаграмма с областями подчеркивает изменение с течением времени. Отображая с...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ТИП ДИАГРАММЫ - Круговая - Кольцевая - Линейчатая - График - Гисторамма -С об
Описание слайда:

ТИП ДИАГРАММЫ - Круговая - Кольцевая - Линейчатая - График - Гисторамма -С областями

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Тип диаграммы	Назначение 1.	Круговая	Отражает соотношение частей и целого. М
Описание слайда:

Тип диаграммы Назначение 1. Круговая Отражает соотношение частей и целого. Можно представить только один ряд значений. 2. Кольцевая Отражает соотношение частей и целого. Можно показать несколько рядов данных. 3. Линейчатая Отражает соотношение величин. 4. Гистограмма Показывает изменения в течение некоторого периода времени. 5. График Отображает изменение данных за равные промежутки времени. 6. С областями Показывает изменение общего количества в течение какого-то периода времени и вклад каждого ряда данных в сумму значений рядов.

4 слайд ТИП ДИАГРАММЫ Плоская Круговая Объемная Кольцевая
Описание слайда:

ТИП ДИАГРАММЫ Плоская Круговая Объемная Кольцевая

5 слайд ТИП ДИАГРАММЫ Плоская Линейчатая Объемная Гисторамма
Описание слайда:

ТИП ДИАГРАММЫ Плоская Линейчатая Объемная Гисторамма

6 слайд ТИП ДИАГРАММЫ Плоская График Объемная С областями
Описание слайда:

ТИП ДИАГРАММЫ Плоская График Объемная С областями

7 слайд Круговая диаграмма показывает отношение размеров элементов, образующих ряд д
Описание слайда:

Круговая диаграмма показывает отношение размеров элементов, образующих ряд данных, к сумме элементов. Всегда отображается только один ряд данных. Такой тип диаграмм целесообразно использовать, когда необходимо подчеркнуть важный элемент. Для облегчения работы с маленькими секторами в основной диаграмме их можно объединить в один элемент, а затем разбить в отдельную диаграмму рядом с основной Продажа обедов

8 слайд Как и круговая диаграмма, кольцевая диаграмма показывает отношение частей к
Описание слайда:

Как и круговая диаграмма, кольцевая диаграмма показывает отношение частей к целому, но этот тип диаграммы может включать несколько рядов данных. Каждое кольцо в кольцевой диаграмме соответствует одному ряду данных

9 слайд Гистограмма позволяет представить изменение данных на протяжении отрезка вре
Описание слайда:

Гистограмма позволяет представить изменение данных на протяжении отрезка времени. Диаграммы этого типа удобны также для наглядного сравнения отдельных величин. Ось категорий в гистограмме располагается по горизонтали, ось значений – по вертикали. Такое расположение осей подчеркивает характер изменения значений по времени. Гистограмма с накоплением позволяет представить отношение отдельных составляющих к их совокупному значению. На объемной гистограмме с перспективой сравниваемые значения располагаются в плоскости (вдоль двух осей).

10 слайд  На графике с равными промежутками представлены прогнозируемые значения.
Описание слайда:

На графике с равными промежутками представлены прогнозируемые значения.

11 слайд Диаграмма с областями подчеркивает изменение с течением времени. Отображая с
Описание слайда:

Диаграмма с областями подчеркивает изменение с течением времени. Отображая сумму значений рядов, такая диаграмма наглядно показывает вклад каждого ряда.

Выбранный для просмотра документ чернышова.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «АЛТАЙСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»













ПЛАН

урока по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

для специальности 38.02.01Экономика и бухгалтерский учет

(по отраслям)























Барнаул 2015



Согласовано

Председатель ПЦК учетно-экономических дисциплин


________________ Л. В. Беседина

«____»_______________2015г.


Согласовано


Замдиректора по УР

________________ О.Ю. Говорова «____»_______________2015г.























Преподаватель: Чернышова Т.В.






































Тема: Технология обработки числовой информации

Тема урока: Проектирование и заполнение табличного документа. Создание и копирование формул. Использование абсолютных ссылок. Деловая графика в табличном процессоре

Группа: 9Б141

Дата проведения урока:

Тип урока: Комбинированный урок

Вид урока: Практическое занятие

Цели урока:

Учебная: закрепить знания о табличном процессоре MS Excel, сформировать представления о вычислениях в электронных таблицах как важной и широко применяемой на практике структуре;

Развивающая: создать условия для развития умений применять знания для решения задач с помощью электронных таблиц, развить навыки индивидуальной практической работы;

Воспитательная: создать условия, обеспечивающие воспитание аккуратности и внимательности при выполнении работ с применением персонального компьютера.

Задачи урока:

1 Показать назначение и основные возможности табличного процессора Excel;

2 Познакомить с его объектами и типами данных;

3 Научить редактировать данные таблицы, создавать и копировать формулы;

4 Объяснить отличия абсолютных и относительных ссылок;

5 Научить построению диаграмм и графиков.

Информационно – методическое обеспечение:

Технические средства обучения: персональный компьютер, проектор; программное обеспечение: ОС Windows, программа MS Excel; дидактический материал: презентация к уроку, методические указания к практической работе, тестовые задания по теме урока.

Список использованных источников:

1 Жуменко, В.Н. Компьютер для бухгалтера и аудитора: практическое пособие / В.Н. Жуменко. - Ростов-н/Д : Феникс, 2011. – 509 с.

2 Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности : учеб. пособие для студ. сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – М.: Издательский цент «Академия», 2010. – 256 с.

3 Абсолютные и относительные адреса ячеек в MS Excel 2010 [электронный ресурс]//режим доступа - http://www.tech-office2010.ru/page/absolutnie-i-otnositelnie-adresa-jacheek

Алгоритм проведения урока

Таблица 1

п/п

Время

Этапы проведения

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

1

5 мин

Организационный момент, подготовка оборудования к работе

Проводит перекличку группы, выявляет отсутствующих, включает ПК, загружает презентацию

Подготавливаются к занятию: включают ПК, загружают программу

2

5 мин

Целеполагание

Сообщает тему и план занятия, активизирует к постановке цели и задач занятия

Обсуждают цели и задачи занятия

3

30 мин

Изложение нового материала

Объясняет новый материал

Слушают преподавателя, записывают основные определения, применяют теоретические знания на практике

4

5 мин

Физкультминутка

Проводит фоизкульт минутку

Повторяют упражнения за преподавателем

5

5 мин

Знакомство с заданием на практическую работу

Выдает задание на практическую работу, отвечает на вопросы студентов

Знакомятся с заданием для выполнения, задают интересующие вопросы

6

20 мин

Закрепление изученного материала при выполнении практической работы

Индивидуально консультирует обучающихся по ходу выполнения работы

Выполняют практическую работу

7

10 мин

Проверка усвоения материала в ходе тестирования

Проводит инструктаж по выполнению тестового задания

Знакомятся с содержанием задания, выполняют его

8

5 мин

Выдача домашнего задания

Выдает домашнее задание

Записывают домашнее задание

9

5 мин

Подведение итогов урока

Подводит мини-итоги занятия, выставляет оценки

Завершают работу ПК, наводят порядок на рабочих местах



























Преподаватель _____________ Чернышова Т.В.

План-конспект урока:

1 Организационный момент, подготовка оборудования к работе (5 мин)

Приветствие, выявление отсутствующих путем проведения переклички. Проверка готовности к уроку.

2 Целеполагание(5 мин)

MS Excel – сегодня одна из самых популярных электронных таблиц. Ею пользуются ученые и деловые люди, бухгалтеры и журналисты, с ее помощью ведутся разнообразные таблицы, списки и каталоги, составляются финансовые и статистические отчеты, подсчитывают состояние торгового предприятия, обрабатывают результаты научного эксперимента, ведут учет, готовят презентационные материалы. Возможности Excel очень высоки. В связи с этим мы начинаем тему: Проектирование и заполнение табличного документа. Создание и копирование формул. Использование абсолютных ссылок. Деловая графика в табличном процессоре.

План работы:

1 Назначение и основные возможности табличного процессора Excel;

2 Основные объекты и типы данных;

3 Редактирование данных таблицы, создание и копирование формул;

4 Абсолютные и относительные ссылки;

5 Построение диаграмм и графиков.

На сегодняшнем занятии будут поставлены следующие цели и задачи:

Учебная: закрепить знания о табличном процессоре MS Excel, сформировать представления о вычислениях в электронных таблицах как важной и широко применяемой на практике структуре;

Развивающая: создать условия для развития умений применять знания для решения задач с помощью электронных таблиц, развить навыки индивидуальной практической работы;

Воспитательная: создать условия, обеспечивающие воспитание аккуратности и внимательности при выполнении работ с применением персонального компьютера.

Задачи урока:

1 Показать назначение и основные возможности табличного процессора Excel;

2 Познакомить с его объектами и типами данных;

3 Научить редактировать данные таблицы, создавать и копировать формулы;

4 Объяснить отличия абсолютных и относительных ссылок;

5 Научить построению диаграмм и графиков.

3 Изложение нового материала (30 мин)

1 Назначение и основные возможности табличного процессора.

Что такое Excel?  Excel – это табличный процессор. Табличный процессор - это прикладная программа, которая предназначена для создания электронных таблиц и автоматизированной обработки табличных данных. 

Электронная таблица –это обычная таблица, состоящей из строк и столбцов, на пересечении которых располагаются клетки, содержащие числовую информацию, формулы, текст.

Приложение 1. Слайд 2

В основные возможности электронных таблиц входит:

  1. автоматизация всех итоговых вычислений;

  2. над большими наборами данных можно производить однотипные расчёты;

  3. можно разрешать задачи с помощью подбора значений с различными параметрами;

  4. можно обрабатывать результаты экспериментов;

  5. производить табулирование функций и формул;

  6. подготавливать табличные документы;

  7. проводить поиск наиболее оптимальных значений для выбранных параметров;

  8. строить графики и диаграммы по уже введённым данным.

Обучение работе с Excel необходимо начинать с изучения окна приложения Excel. При запуске Excel открывается окно приложения, в котором отображается новая рабочая книга – Книга 1. 

2 Основные объекты и типы данных

При работе на компьютере электронная таблица существует в форме рабочего листа, который имеет имя (например, Лист1). Листы книги можно переименовывать. Для этого необходимо на лист книги нажать правой клавишей мыши, выбрать пункт меню переименовать и вписать новое имя. Рабочие листы объединяются в книги, которые можно добавлять (контекстное меню / добавить), удалять (контекстное меню / удалить) и менять местами (контекстное меню / переместить).

Окно приложения Excel имеет пять основных областей:

-строка меню;

-панели инструментов;

-строка состояния;

-строка ввода;

-область окна рабочей книги.

Приложение 1. Слайд 3

Рассмотрим основные элементы электронных таблиц по подробней.

Ячейка – элементарный объект электронной таблицы, расположенный на пересечении столбца и строки.

Строка – все ячейки, расположенные на одном горизонтальном уровне.

Столбец – все ячейки, расположенные в одном вертикальном ряду таблицы.

Диапазон ячеек – группа смежных ячеек, которая может состоять из одной ячейки, строки (или ее части), столбца (или его части), а также из совокупности ячеек, охватывающих прямоугольную область таблицы.

Приложение 1. Слайд 4

Основные элементы электронных таблиц имеют имена.

Строка: заголовки строк представлены в виде целых чисел, начиная с 1.

Столбец: заголовки столбцов задаются буквами латинского алфавита сначала от A до Z, затем от АА до AZ, от ВА до ВZ и т.д.

Ячейка: адрес ячейки определяется ее местоположением в таблице, и образуется из заголовков столбца и строки, на пересечении которых она находится. Сначала записывается заголовок столбца, а затем номер строки. Например: А3, D6, АВ46 и т.д.

Диапазон ячеек: задается указанием адресов первой и последней его ячеек, разделенных двоеточием. Например: адрес диапазона, образованного частью строки 3 – X3:Z3; адрес диапазона, имеющего вид прямоугольника с начальной ячейкой
F5 и конечной ячейкой G8 – H5:L8.

Приложение 1. Слайд 5

3. Редактирование данных таблицы, создание и копирование формул

Кроме имени основным элементам электронных таблиц присуще такое свойство как тип данных.

Приложение 1. Слайды 6-9

Создание формул

Начнем рассмотрение данного вопроса с построения простейшей числовой таблицы и сформулируем задание.

Задача. Пусть необходимо подсчитать итоги строк и итоги столбцов в таблице

Таблица 2





Итог


23

45

1



5

23

12



45

67

89


Итог





Итоги строк подсчитаем вручную. Для этого в строку Е3 введем следующую формулу =B3+C3+D3 клавиша Enter. Затем растянем формулу по столбцам. Итоги по столбцам рассчитает с помощью формулы. Нажимает клавишу f(x), выбираем формул СУММ, и в соответствующем окне выбираем диапазон данных (В3:В5) и аналогичным образом растягиваем формулу по строке.

Указывая адрес ячейки в формуле, мы даем компьютеру ссылку на ячейку, которую нужно прибавить, умножить и т.д. Автоматически при написании формулы используются относительные ссылки.

4 Абсолютные и относительные ссылки

Относительная ссылка – автоматически изменяющаяся при копировании формулы ссылка.

Приложение 1. Слайд 11

Но, иногда нужно, чтобы ссылки в ячейках оставались неизменными, т.е. адрес ячейки не менялся. Тогда приходится использовать абсолютные ссылки. Абсолютная ссылка – не изменяющаяся при копировании формулы ссылка.

Абсолютная ссылка записывается в формуле в том случае, если при ее копировании не должны изменяться обе части: буква столбца и номер строки. Это указывается с помощью символа $, который ставится и перед буквой столбца и перед номером строки.

Приложение 1. Слайд 13

Смешанная ссылка используется, когда при копировании формулы может изменяться только какая-то одна часть ссылки – либо буква столбца, либо номер строки. При этом символ $ ставится перед той частью ссылки, которая должна остаться неизменной.

Приложение 1. Слайд 15

5 Построение диаграмм и графиков

Диаграммы используются для представления рядов числовых данных в графическом формате, который упрощает понимание большого объема информации и отношений между различными рядами данных.

Чтобы создать диаграмму в Excel, сначала введите числовые данные на лист. Затем можно построить на их основе диаграмму, выбрав нужный тип диаграммы на вкладке Вставить в группе Диаграммы.

Приложение 2. Слайд 1-12

4 Физкультминутка (5 мин)

Учебные занятия, сочетающие в себе психическую и статическую нагрузки на отдельные органы и на весь организм в целом, требуют проведения на уроках физкультминутки для снятия локального утомления.


Проведение физкультминутки общего назначения.

Приложение 3

Проведение комплекса упражнений гимнастики для глаз.

Приложение 4

Знакомство с заданием на практическую работу (5 мин)

Инструкция обучающимся для выполнения практической работы.

(приложение 5)

Закрепление изученного материала при выполнении практической работы (20 мин)

После выполнения практической работы, каждый обучающийся должен предоставить готовый продукт (приложение 6) на мониторе своего рабочего компьютера.

Проверка усвоения материала в ходе тестирования (10 мин)

Выдача тестового задания (приложение 7). Внимательно ознакомьтесь с вопросами тестового задания. В каждом из десяти вопросов выберите один правильный ответ.

Критерии оценки:

Оценка «2» выставляется за один - четыре правильных ответа.

Оценка «3» выставляется за пять - шесть правильных ответов.

Оценка «4» выставляется за семь - восемь правильных ответов.

Оценка «5» выставляется за девять - десять правильных ответов.

Выдача домашнего задания (5 мин)

Выучить материал лекции. Составить кроссворд по понятиям табличного процессора в программе MS Excel.

Подведение итогов занятия (5 мин)

Обобщающий момент – формулируются выводы по достижению целей занятия. Выставляются оценки.





Краткое описание документа:

Разработка плана урока по дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности для обучающихся в средне-специальных учебных заведениях по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Урок разработан для студентов первого курса в рамках темы "Технология обработки числовой информации".

Общая информация

Номер материала: 304484

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.