Урок по информационным технологиям "Кабели и разъемы"

• 1 слайд

  Кабели и разъемы
  

• 2 слайд

  Тестирование
  1.1.
  2.4.
  3.4.
  4.3.
  5.1.
  6.1.
  7.2.
  8.3.
  

• 3 слайд

  Ка́бель — конструкция из одного или нескольких изолированных друг от друга проводников (жил), или оптических волокон, заключённых в оболочку. 
  Компьютерные разъемы, или интерфейсы, служат для подключения к компьютеру или ноутбуку внешних устройств и сетей.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

- USB. Наиболее известный интерфейс. Позволяет подключать к ПК до 127 различных девайсов. В кабеле имеются 4 проводника, два из которых являются сигнальными, а еще по двум подается питание. Длина кабеля ограничивается пятью метрами. Служит для передачи данных для накопителей и другой периферии.

- LAN. С помощью этого сопряжения можно объединить кабельным соединением несколько компьютеров и организовать локальную вычислительную сеть. Это позволяет связать ПК между собой с целью передачи мультимедиа всем желающим. Кабель имеет в составе витую пару, способную передавать сигнал на расстоянии 50-100 метров. Через LAN можно подключать к сети телевизоры.

- VGA. Разработан компанией IBM еще в 1987 г. Кабель этого соединения предназначен только для передачи аналоговых видеосигналов на мониторы и видеоадаптеры. Не обеспечивает пересылку звука. Кабель состоит из двух 15-ти штырьковых разъемов и 15-ти жил в кабеле. Максимальная длина соединения - 20-30 м.

- DVI. Кабель обеспечивает возможность передачи видеосигнала высокого качества цифровым способом. Звук отсутствует. Применяется для соединения компьютеров с жидкокристаллическими мониторами, телевизорами и проекторами. Состоит из 4-х витых проводников-пар и соответствующих стандартных разъемов. Предельная длина кабеля - 5 м.

- HDMI. Кабель этого типа способен передавать цифровое изображение высокой четкости и многоканальный звук. Имеет в своем составе разъемы уменьшенного размера и 19 жил проводников. Стал заменой ранее популярных интерфейсов SCART и RCA. Все современные мультимедийные устройства обязательно комплектуются разъемами HDMI. Если он отсутствует, то это говорит о том, что девайс устарел и не пригоден для использования в наше время. Длина кабеля может составлять до 15 метров.

PS/2 — применяется для подключения клавиатуры и мыши, использующий 6-контактный разъём mini-DIN.Из шести контактов в разъёме используется четыре: тактовые импульсы, данные, питание, общий. При этом для клавиатуры используемые контакты шины данных и частоты могут отличаться от контактов для подключения мыши. Это позволяет использовать оба устройства сразу, но через разветвитель.

Некоторые материнские платы могут правильно работать при «неправильном» подключении мыши и клавиатуры (то есть при подключении клавиатуры в разъём, предназначенный для мыши, и, наоборот, мыши в разъём для клавиатуры) — это обусловлено тем, что каждый разъём является универсальным. Большинство же материнских плат при неправильном подключении (или при отключении во время работы) потребуют от пользователя «правильного» подключения устройств и иногда перезагрузки.

Оценочный лист

ФИО студента_______________________

1.Тестирование (8б)__

2.Участие в постановке целей урока (1б.)_______

3. Заполнение таблицы (2б.)________

4.Участие в рефлексии (1б.) _________

Критерии:12, 11 б.– «5»

                   10, 9,8 б. – «4»

                  7,6,5 б. – «3»

                    4 б. и ниже – «2»

ИТОГО баллов:________ оценка ________

Оценочный лист

ФИО студента_______________________

1.Тестирование (8б)__

2.Участие в постановке целей урока (1б.)_______

3. Заполнение таблицы (2б.)________

4.Участие в рефлексии (1б.) _________

Критерии:12, 11 б.– «5»

                   10, 9,8 б. – «4»

                  7,6,5 б. – «3»

                    4 б. и ниже – «2»

ИТОГО баллов:________ оценка ________

Оценочный лист

ФИО студента_______________________

1.Тестирование (8б)__

2.Участие в постановке целей урока (1б.)_______

3. Заполнение таблицы (2б.)________

4.Участие в рефлексии (1б.) _________

Критерии:12, 11 б.– «5»

                   10, 9,8 б. – «4»

                  7,6,5 б. – «3»

                    4 б. и ниже – «2»

ИТОГО баллов:________ оценка ________

Оценочный лист

ФИО студента_______________________

1.Тестирование (8б)__

2.Участие в постановке целей урока (1б.)_______

3. Заполнение таблицы (2б.)________

4.Участие в рефлексии (1б.) _________

Критерии:12, 11 б.– «5»

                   10, 9,8 б. – «4»

                  7,6,5 б. – «3»

                    4 б. и ниже – «2»

ИТОГО баллов:________ оценка ________

Оценочный лист

ФИО студента_______________________

1.Тестирование (8б)__

2.Участие в постановке целей урока (1б.)_______

3. Заполнение таблицы (2б.)________

4.Участие в рефлексии (1б.) _________

Критерии:12, 11 б.– «5»

                   10, 9,8 б. – «4»

                  7,6,5 б. – «3»

                    4 б. и ниже – «2»

ИТОГО баллов:________ оценка ________

Оценочный лист

ФИО студента_______________________

1.Тестирование (8б)__

2.Участие в постановке целей урока (1б.)_______

3. Заполнение таблицы (2б.)________

4.Участие в рефлексии (1б.) _________

Критерии:12, 11 б.– «5»

                   10, 9,8 б. – «4»

                  7,6,5 б. – «3»

                    4 б. и ниже – «2»

ИТОГО баллов:________ оценка ________

Оценочный лист

ФИО студента_______________________

1.Тестирование (8б)__

2.Участие в постановке целей урока (1б.)_______

3. Заполнение таблицы (2б.)________

4.Участие в рефлексии (1б.) _________

Критерии:12, 11 б.– «5»

                   10, 9,8 б. – «4»

                  7,6,5 б. – «3»

                    4 б. и ниже – «2»

ИТОГО баллов:________ оценка ________

Оценочный лист

ФИО студента_______________________

1.Тестирование (8б)__

2.Участие в постановке целей урока (1б.)_______

3. Заполнение таблицы (2б.)________

4.Участие в рефлексии (1б.) _________

Критерии:12, 11 б.– «5»

                   10, 9,8 б. – «4»

                  7,6,5 б. – «3»

                    4 б. и ниже – «2»

ИТОГО баллов:________ оценка ________

Оценочный лист

ФИО студента_______________________

1.Тестирование (8б)__

2.Участие в постановке целей урока (1б.)_______

3. Заполнение таблицы (2б.)________

4.Участие в рефлексии (1б.) _________

Критерии:12, 11 б.– «5»

                   10, 9,8 б. – «4»

                  7,6,5 б. – «3»

                    4 б. и ниже – «2»

ИТОГО баллов:________ оценка ________

Оценочный лист

ФИО студента_______________________

1.Тестирование (8б)__

2.Участие в постановке целей урока (1б.)_______

3. Заполнение таблицы (2б.)________

4.Участие в рефлексии (1б.) _________

Критерии:12, 11 б.– «5»

                   10, 9,8 б. – «4»

                  7,6,5 б. – «3»

                    4 б. и ниже – «2»

ИТОГО баллов:________ оценка _

ГАПОУ «Акбулакский политехнический техникум»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА  ЗАНЯТИЯ

Основы информационной технологии			Группа	Дата
Профессия		Мастер по обработке цифровой информации	15
			№ урока
			32
Тема занятия		Кабели и разъемы
Вид занятия		Теоретическое
Цель занятия		Рассмотреть  виды кабелей и разъемов. Способствовать  формированию аккуратности, внимательности на уроке. Развивать память и профессиональную речь.
Показатели оценки результата		Знать виды кабелей и разъемов.
		Умение работать самостоятельно.
		Понимание практической значимости изученной темы.
Межпредметные  связи	Обеспечивающие дисциплины	Основы электроники и цифровой схемотехники
	Обеспечиваемые дисциплины	Информатика

Средства обучения,оборудование

Технические	Ноутбук
Наглядные	Презентация, раздаточный материал
Применяемые  элементы педагогических технологий	Элементы технологии критического мышления
Применяемые методы обучения	Словесный  (беседа), объяснительно-иллюстрационный метод, ключевые слова, диалогическое взаимодействие, тестирование
Применяемые методы контроля	Метод устного контроля, самоконтроль, взаимоконтроль
Основная литература	М.С. Цветкова. Информатика и ИКТ. Ресурсы электронной библиотеки.

№ этапа	СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ Этапы занятия, учебные  вопросы, формы и методы обучения	Формы и методы работы	Временная регламентация этапа
1	Организационный этап		3 мин
	-проверка готовности  обучающихся к занятию;
	-проверка посещаемости.
2	Актуализация знаний по изученной теме  «Периферийные устройства» (тестирование)	- фронтально -самоконтроль	8 мин
3	Сообщение темы занятия Кабели и разъемы
4	Мотивационный момент	- беседа	5 мин
	-обоснование необходимости изучения данной темы для эффективного освоения дисциплины; -вовлечение студентов в процесс постановки цели и задач занятия.	-слово преподавателя -самоконтроль
5	Изучение нового материала 1. Кабели и разъемы. 2.Заполнение таблицы «Разновидности кабелей и разъемов» (обсуждение, корректировка).	-диалогическое взаимодействие - работа с карточками  - самоконтроль	15 мин
6	Закрепление изученного материала Составить вопросы «Кабели и разъемы»  (обсуждение).	-диалогическое взаимодействие - самоконтроль	10 мин
7	Подведение итогов занятия Оценивание работы студентов за работу на уроке Задание для самостоятельной подготовки (домашнее задание). 1.Составить тест по теме «Кабели и разъемы» (используя ресурсы электронной библиотеки).	-самоконтроль	2 мин
8	Рефлексия Насколько достигнуты цели урока?  Обсуждение целей, поставленных  студентами.	- диалогическое взаимодействие -самоконтроль	2 мин