Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике для 7 класса "Приемы и способы решения логических задач"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок по информатике для 7 класса "Приемы и способы решения логических задач"

библиотека
материалов
1. Введение Метод таблиц Метод графов 2. Задачи для самостоятельного изучения...
Иногда учащиеся не справляются с задачей из-за того, что не понимают её соде...
Технология решения Из условия задачи определяем из скольки строк и столбцов б...
Веселые принцессы Возраст Введение
Жили-были во дворце четыре веселые принцессы – Наталия, Ольга, Диана и Маргар...
Решение «+» - истина «-» - ложное + + + + - - - - - - 1. Маргарита смеялась 1...
Маргарита смеялась 10 минут Диана смеялась 7 минут Ольга смеялась 5 минут Нат...
В семье четверо детей им 5, 8, 13, 15 лет. Детей зовут Аня, Боря, Вера и Галя...
Решение 2 «+» - истина «-» - ложное + + + + - - - - - - - - - - - - Сумма ле...
Гале 15 лет Ане 13 лет Боре 8 лет Вере 5 лет Назад Условие задачи
Решение 1 «+» - истина «-» - ложное итого + + + + - - - - - - - - - - - - Сум...
Назад Так как Боре 15 лет - это противоречит условию задачи. Следовательно да...
Метод графов Усвоив прием решения задач методом графов, учащийся и при рассм...
Олимпиада по информатике Три друга Введение
Виктор, Роман, Леонид и Сергей заняли в олимпиаде по информатике 4 первых мес...
Сергей Роман Виктор Леонид 1 2 3 4 Предположим, что Сергей на первом месте То...
ОТВЕТ: Сергей – занял 1-е место, Леонид - занял 2-е место , Виктор - занял 3-...
Три друга- Алеша, Сережа и Денис- купили щенков разной породы- колли, ротвейл...
Колли Ротвейлер Денис Сережа Лесси Джек Гриф Овчарка Алеша Из условия задачи...
ОТВЕТ: У Алеши ротвейлер по кличке Гриф. У Сережи колли по кличке Лесси. У Де...
1 «Соревнования» 2 «Старинный сосуд» 3 «Клоуны» 4 «Вышивание» 5 «Модели» Соде...
Эдик, Вася, Андрей и Миша заняли первые четыре места в соревнованиях. На воп...
Алеша, Боря и Гриша нашли в земле старинный сосуд. Рассматривая удивительную...
Три клоуна- Бим, Бам и Бом –вышли на арену в красной, зеленой и синей рубашк...
Юра, Коля, Саша и Дима делали модели самолетов и кораблей. Двое делали модел...
Галя, Аня, Маша и Катя вышивали цветы и животных. Катя вышивала то, что и Ан...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 1. Введение Метод таблиц Метод графов 2. Задачи для самостоятельного изучения
Описание слайда:

1. Введение Метод таблиц Метод графов 2. Задачи для самостоятельного изучения 3. Немного о творческой группе Выход

№ слайда 3 Иногда учащиеся не справляются с задачей из-за того, что не понимают её соде
Описание слайда:

Иногда учащиеся не справляются с задачей из-за того, что не понимают её содержания. Поэтому большое внимание нужно уделять представлению исходных данных задачи и рассуждений в виде схем и таблиц, которые, являясь наглядным графическим представлением информации, ускоряют и облегчают процесс решения задач. Метод таблиц Метод графов Содержание

№ слайда 4 Технология решения Из условия задачи определяем из скольки строк и столбцов б
Описание слайда:

Технология решения Из условия задачи определяем из скольки строк и столбцов будет состоять таблица. Рассуждаем об истинности и ложности. Если предположение истинно то ставим «+», а если ложное, то «-». В результате должен получится ответ. Метод таблиц С помощью таблиц решаются задачи с четырьмя, пятью и более парами элементов, когда использование схем стало бы неудобным и ненаглядным из-за их чрезмерной громоздкости.

№ слайда 5 Веселые принцессы Возраст Введение
Описание слайда:

Веселые принцессы Возраст Введение

№ слайда 6 Жили-были во дворце четыре веселые принцессы – Наталия, Ольга, Диана и Маргар
Описание слайда:

Жили-были во дворце четыре веселые принцессы – Наталия, Ольга, Диана и Маргарита. Они очень любили посмеяться. Придворные знали, сколько смеялась каждая принцесса каждый день. Принцессы смеялись 2, 5, 7, 10 минут. Наталия не могла смеяться дольше 2 минут, Маргарита смеялась 10 минут, Ольга смеялась меньше Дианы. Сколько минут смеялась каждая принцесса? Решение

№ слайда 7 Решение «+» - истина «-» - ложное + + + + - - - - - - 1. Маргарита смеялась 1
Описание слайда:

Решение «+» - истина «-» - ложное + + + + - - - - - - 1. Маргарита смеялась 10 минут 2. Наташа не могла смеяться больше 2 минут 4. Ольга смеялась меньше Дианы - - - - - - Оля смеялась 5 минут Ответ 3. Диана смеялась 7 минут Условие задачи Наташа смеялась 2 минуты 2 5 7 10 Ольга Наташа Маргарита Диана

№ слайда 8 Маргарита смеялась 10 минут Диана смеялась 7 минут Ольга смеялась 5 минут Нат
Описание слайда:

Маргарита смеялась 10 минут Диана смеялась 7 минут Ольга смеялась 5 минут Наташа смеялась 2 минуты Назад

№ слайда 9 В семье четверо детей им 5, 8, 13, 15 лет. Детей зовут Аня, Боря, Вера и Галя
Описание слайда:

В семье четверо детей им 5, 8, 13, 15 лет. Детей зовут Аня, Боря, Вера и Галя. Сколько лет каждому ребенку, если одна девочка ходит в детский сад, Аня старше Бори и сумма лет Ани и Веры делится на три? Путь рассуждения 2 Путь рассуждения 1

№ слайда 10 Решение 2 «+» - истина «-» - ложное + + + + - - - - - - - - - - - - Сумма ле
Описание слайда:

Решение 2 «+» - истина «-» - ложное + + + + - - - - - - - - - - - - Сумма лет Ани и Веры делится на три 3. тогда Вере 5 лет. значит Ане 13 лет. 4.тогда Боре 8 лет 5. Гале 15 лет Ответ Условие задачи 5 + 13 = 18 : 3. 2. Аня старше Бори Ане не может быть 5 лет, 5 8 13 15 Аня Боря Вера Галя

№ слайда 11 Гале 15 лет Ане 13 лет Боре 8 лет Вере 5 лет Назад Условие задачи
Описание слайда:

Гале 15 лет Ане 13 лет Боре 8 лет Вере 5 лет Назад Условие задачи

№ слайда 12 Решение 1 «+» - истина «-» - ложное итого + + + + - - - - - - - - - - - - Сум
Описание слайда:

Решение 1 «+» - истина «-» - ложное итого + + + + - - - - - - - - - - - - Сумма лет Ани и Веры делится на три 8 + 13 = 21 : 3. 2. Аня старше Бори Ане не может быть 8 лет, значит Ане 13 лет. 3. тогда Вере 8 лет. 5. Боре 15 лет, 4.Гале 5 лет 5 8 13 15 Аня Боря Вера Галя

№ слайда 13 Назад Так как Боре 15 лет - это противоречит условию задачи. Следовательно да
Описание слайда:

Назад Так как Боре 15 лет - это противоречит условию задачи. Следовательно данное решение не является истинным Итоги

№ слайда 14 Метод графов Усвоив прием решения задач методом графов, учащийся и при рассм
Описание слайда:

Метод графов Усвоив прием решения задач методом графов, учащийся и при рассмотрении других задач сумеет увидеть различные подходы к решению и уже не будет искать один-единственный способ выполнения задания, а постарается представить себе несколько вариантов решения и выбрать из них наиболее удобный. ТЕХНОЛОГИЯ РЕШЕНИЯ 1) В один столбец записывают одни данные, а в другой – другие. 2) Рассуждают и об истинности ложности предположений. 3) Если предположение истинно, то значение столбиков соединяется стрелочкой, а если ложное, то пунктирной стрелочкой. 4) В результате должен получиться правильный ответ.

№ слайда 15 Олимпиада по информатике Три друга Введение
Описание слайда:

Олимпиада по информатике Три друга Введение

№ слайда 16 Виктор, Роман, Леонид и Сергей заняли в олимпиаде по информатике 4 первых мес
Описание слайда:

Виктор, Роман, Леонид и Сергей заняли в олимпиаде по информатике 4 первых места. Когда их спросили о распределении мест, то они дали такие ответы: 1) Сергей-1; Роман-2. 2) Сергей-2; Виктор-3. 3) Леонид-2;Виктор-4. Известно, что в каждом ответе только одно утверждение истинно. Как распределить места? Вариант 2 Вариант 1

№ слайда 17 Сергей Роман Виктор Леонид 1 2 3 4 Предположим, что Сергей на первом месте То
Описание слайда:

Сергей Роман Виктор Леонид 1 2 3 4 Предположим, что Сергей на первом месте Тогда Сергей не может быть на 2-м месте Виктор на 3-м месте Значит Виктор не может быть на 4-м месте Тогда Роман на 4-м месте И Роман не может быть на 2-м месте Следовательно Леонид занимает 2-е место Итого

№ слайда 18 ОТВЕТ: Сергей – занял 1-е место, Леонид - занял 2-е место , Виктор - занял 3-
Описание слайда:

ОТВЕТ: Сергей – занял 1-е место, Леонид - занял 2-е место , Виктор - занял 3-е место, Роман – занял 4-е место. Назад Условие задачи

№ слайда 19 Три друга- Алеша, Сережа и Денис- купили щенков разной породы- колли, ротвейл
Описание слайда:

Три друга- Алеша, Сережа и Денис- купили щенков разной породы- колли, ротвейлер и овчарку- и дали им клички- Лесси, Джек и Гриф. Известно, что щенок Алеши темнее по окраске, чем овчарка, Лесси и Джек; Щенок Сережи старше Джека, ротвейлера и овчарки. Какой породы щенок и с какой кличкой у каждого из ребят? Решение

№ слайда 20 Колли Ротвейлер Денис Сережа Лесси Джек Гриф Овчарка Алеша Из условия задачи
Описание слайда:

Колли Ротвейлер Денис Сережа Лесси Джек Гриф Овчарка Алеша Из условия задачи мы видим: у Алеши не овчарка, не Лесси, и не Джек. У Сережи не Джек, не ротвейлер, и не овчарка. Если у Алеши не Лесси и не Джек, то у него Гриф. У Сережи не ротвейлер и не овчарка, значит- колли. У Сережи колли, а у Алеши не овчарка- значит у него ротвейлер. Следовательно у Дениса овчарка. У Алеши Гриф, а у Сережи не Джек, значит- Лесси. У Дениса Джек. Итого

№ слайда 21 ОТВЕТ: У Алеши ротвейлер по кличке Гриф. У Сережи колли по кличке Лесси. У Де
Описание слайда:

ОТВЕТ: У Алеши ротвейлер по кличке Гриф. У Сережи колли по кличке Лесси. У Дениса овчарка по кличке Джек. Назад Условие задачи

№ слайда 22 1 «Соревнования» 2 «Старинный сосуд» 3 «Клоуны» 4 «Вышивание» 5 «Модели» Соде
Описание слайда:

1 «Соревнования» 2 «Старинный сосуд» 3 «Клоуны» 4 «Вышивание» 5 «Модели» Содержание

№ слайда 23 Эдик, Вася, Андрей и Миша заняли первые четыре места в соревнованиях. На воп
Описание слайда:

Эдик, Вася, Андрей и Миша заняли первые четыре места в соревнованиях. На вопрос, какие они заняли места, мальчики честно ответили: Эдик — ни первое и ни третье. Вася — второе. Андрей не проиграл Мише. Какие места заняли мальчики? Запиши результат вычисления Список задач

№ слайда 24 Алеша, Боря и Гриша нашли в земле старинный сосуд. Рассматривая удивительную
Описание слайда:

Алеша, Боря и Гриша нашли в земле старинный сосуд. Рассматривая удивительную находку, каждый высказал по два предложения: Алеша: «Это сосуд греческий и изготовлен в V веке» Боря: «Это сосуд финикийский и изготовил в III веке» Гриша: «Это сосуд не греческий и изготовлен в VI веке» Учитель истории сказал ребятам, что каждый из них прав только в одном из двух предложений Запишите результат вычисления Список задач

№ слайда 25 Три клоуна- Бим, Бам и Бом –вышли на арену в красной, зеленой и синей рубашк
Описание слайда:

Три клоуна- Бим, Бам и Бом –вышли на арену в красной, зеленой и синей рубашках. Их туфли были тех же трех цветов. Только у Бима цвета рубашки и туфли совпадали. У Бома туфли не были красными. Бам был в зеленых. Как были одеты клоуны? Запишите результат вычисления Список задач

№ слайда 26 Юра, Коля, Саша и Дима делали модели самолетов и кораблей. Двое делали модел
Описание слайда:

Юра, Коля, Саша и Дима делали модели самолетов и кораблей. Двое делали модели из дерева, а двое - из картона. Коля и Дима, Коля и Саша делали модели из разного материала. Юра делал модель не из картона. Коля не делал модель самолетов. Получились три модели самолетов и одна модель корабля. Какую модель и из какого материала делал каждый из мальчиков. Запишите результат вычисления Список задач

№ слайда 27 Галя, Аня, Маша и Катя вышивали цветы и животных. Катя вышивала то, что и Ан
Описание слайда:

Галя, Аня, Маша и Катя вышивали цветы и животных. Катя вышивала то, что и Аня. Галя делала не то, что Катя. Кто из девочек что вышивал, если животных вышивала только одна девочка. Запишите результат вычисления Список задач



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

К учебнику: Информатика. Учебник для 7 класса.  Босова Л.Л. М.: 2013. — 224с.

К уроку: § 5.2. Компьютерные презентации.

Номер материала: ДВ-230815
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"