Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Урок по информатике для 5 класса "Виды информации"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок по информатике для 5 класса "Виды информации"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 5 кл 1 урок.ppt

библиотека
материалов
Информация. Информатика. Компьютер. Информация - это сведения об окружающем н...
У орла наиболее развито зрение, у волка — обоняние, у летучей мыши — слух, у...
Глаза Орган восприятия	Форма получения человеком	Форма представления	Примеры...
Уши Орган восприятия	Форма получения человеком	Форма представления	Примеры 	С...
Орган восприятия	Форма получения человеком	Примеры	 	Язык	Вкус	Сладкий вкус к...
Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуться, разогнуться. Три - в ладоши, тр...
Форма представления информации или ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ ТЕКСТОВАЯ ЗВУКОВАЯ ВИДЕОИН...
Виды информации по форме представления Числовая информация – количественные х...
Информатика – это наука, которая занимается изучением всевозможных способов п...
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Информация. Информатика. Компьютер. Информация - это сведения об окружающем н
Описание слайда:

Информация. Информатика. Компьютер. Информация - это сведения об окружающем нас мире Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния Орган Чувство Вид информации Глаза Зрение Зрительная Уши Слух Звуковая Язык Вкус Вкусовая Нос Обоняние Обонятельная (запах) Кожа Осязание Осязательная (ощущение)

№ слайда 2 У орла наиболее развито зрение, у волка — обоняние, у летучей мыши — слух, у
Описание слайда:

У орла наиболее развито зрение, у волка — обоняние, у летучей мыши — слух, у дельфина — слух, у крота — обоняние. Органы человека Информационный процесс Компьютер Органы чувств Прием (ввод) информации Клавиатура, мышка, сканер Мозг Хранение информации Память (дискета, флешка, диск) Мозг Обработка информации Процессор Органы речи и опорно-двигате­льной системы Передача (вывод) информации Монитор, принтер

№ слайда 3 Глаза Орган восприятия	Форма получения человеком	Форма представления	Примеры
Описание слайда:

Глаза Орган восприятия Форма получения человеком Форма представления Примеры Зрение Текстовая Книга, текст учебника, сочинение, газетное сообщение, бегущая строка на рекламном щите Графическая рисунки, картины, чертежи, схемы, карты, фотографии Числовая Числа в тетрадках, возраст, вес, рост человека, численность населения, запасы ископаемых, площади лесов Видеоинформация фильмы, мультфильмы

№ слайда 4 Уши Орган восприятия	Форма получения человеком	Форма представления	Примеры 	С
Описание слайда:

Уши Орган восприятия Форма получения человеком Форма представления Примеры Слух Звуковая человеческая речь, музыка, пение птиц, шелест листвы, сигналы машин

№ слайда 5 Орган восприятия	Форма получения человеком	Примеры	 	Язык	Вкус	Сладкий вкус к
Описание слайда:

Орган восприятия Форма получения человеком Примеры Язык Вкус Сладкий вкус конфеты, кислый вкус лимона Нос Обоняние Запах дыма, запах духов Кожа Осязание Гладкая поверхность стола, холодное окно, горячий чайник

№ слайда 6 Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуться, разогнуться. Три - в ладоши, тр
Описание слайда:

Раз - подняться, потянуться, Два - нагнуться, разогнуться. Три - в ладоши, три хлопка, Головою три кивка. На четыре – вверх посмотрим, вниз посмотрим, влево, вправо. Можно также поморгать, Пять - руками помахать. Шесть - на место тихо сесть!

№ слайда 7 Форма представления информации или ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ ТЕКСТОВАЯ ЗВУКОВАЯ ВИДЕОИН
Описание слайда:

Форма представления информации или ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ ТЕКСТОВАЯ ЗВУКОВАЯ ВИДЕОИНФОРМАЦИЯ ГРАФИЧЕСКАЯ ЧИСЛОВАЯ

№ слайда 8 Виды информации по форме представления Числовая информация – количественные х
Описание слайда:

Виды информации по форме представления Числовая информация – количественные характеристики объектов окружающего мира – возраст, вес, рост человека, численность населения, запасы ископаемых, площади лесов и т.д. Текстовая информация – все, что напечатано или написано на любом из существующих языков. Графическая информация – рисунки, картины, чертежи, схемы, карты, фотографии и т.д. Звуковая информация – все, что мы слышим – человеческая речь, музыка, пение птиц, шелест листвы, сигналы машин и т.д. Видеоинформация – последовательности изображений – фильмы, мультфильмы и т.д.

№ слайда 9 Информатика – это наука, которая занимается изучением всевозможных способов п
Описание слайда:

Информатика – это наука, которая занимается изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации. Хранение, обработка и передача информации называется информационными процессами.

Выбранный для просмотра документ к уроку 1.doc

библиотека
материалов

  1. Информация

Форма представления


Каждый день вы что-то узнаёте, чего не знали раньше. В ходе повседневной жизни каждый из нас воспринимает самую разнообразную информацию.

Информация - это сведения об окружающем нас мире.

        1. Сведения (от кого: чтение книг, просмотр телепередач,)

        2. Сообщения (новости по радио или от друзей)

        3. Знания (от учителей в школе, чтение энциклопедий)

        4. Сигналы (дорожные знаки, сигналы светофора, сигналы автомашин,)

  1. Как и Что помогает нам воспринимать информацию?

Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоня­ния.

hello_html_m7ab09772.gif













Заполнить таблицу:

Орган

Чувство

Вид

информации

Глаза

Зрение

Зрительная

Уши

Слух

Звуковая

Язык

Вкус

Вкусовая

Нос

Обоняние

Обонятельная (запах)

Кожа

Осязание

Осязательная (ощущение)

Тема урока: Информация. Информатика. Компьютер.



  1. Виды информации по форме представления



Орган восприятия

Форма получения человеком

Форма представления

Примеры

hello_html_13eaf098.png

Глаза










Зрение

Текстовая


Книга, текст учебника, сочинение, газетное сообщение, бегущая строка на рекламном щите

Графическая


Рисунки, картины, чертежи, схемы, карты, фотографии

Числовая


Числа в тетрадках, возраст, вес, рост человека, численность населения, запасы ископаемых, площади лесов

Видеоинформация


Фильмы, мультфильмы








Орган восприятия

Форма получения человеком

Форма представления

Примеры

hello_html_m6842e414.png

Уши

Уши


Слух

Звуковая

человеческая речь, музыка, пение птиц, шелест листвы, сигналы машин










Орган восприятия

Форма получения человеком

Примеры

hello_html_m5cdf37c.gif

Вкус

Сладкий вкус конфеты,

кислый вкус лимона

Обоняние

Запах дыма, запах духов

Осязание

Гладкая поверхность стола, холодное окно, горячий чайник



Выбранный для просмотра документ план урока 1.doc

библиотека
материалов

Урок 1

Тема урока: Информация. Информатика. Компьютер

Цели урока:

  • познакомить учащихся с учебником;

  • дать представление о предмете изучения;

  • Познакомить с правилами техники безопасности и организации рабочего места.

Основные понятия:

  • информация;

  • информатика;

  • компьютер.

Особенности изложения содержания темы данного урока:

I. Организационный момент. Знакомство с классом.

Познакомить учащихся со структурой учебника (главы, нумерация параграфов, эле­менты навигации, терминологический словарь, справоч­ник) и систему условных обозначений. Это по­может лучше ориентироваться в учебнике и будет способствовать формированию общей информационной культуры.

3 глава – это «Материал для любознательных». В ней много интересного материала, на который из-за недостаточного количества времени, скорее всего, не успеем обратить внимание на уроке, поэтому он для самостоятельного изучения для интересующихся детей и дополнения по домашним заданиям.

II. Объяснение материала:

    1. Вводится важнейшее понятие кур­са — информация. Оно сознательно дается на упрощен­ном, бытовом уровне, доступном для понимания уча­щихся 5 класса (§ 1.1).

- Каждый день вы узнаёте что-то, чего не знали рань­ше, - получаете новую информацию. Расскажите, что вы знаете про информацию?

(На доске таблица, которая заполняется в ходе дискуссии - таблица 1, I часть).

Да, информация - это знания, получаемые вами от учителя в школе, это сведе­ния, которые вы черпаете из книг, телепередач, это ново­сти, которые вы слышите по радио или от людей, с кото­рыми общаетесь.

В ходе повседневной жизни каждый из нас получает (воспринимает) самую разнообразную информацию. (см. заполнение таблицы 1)

(записать в тетрадь: Информация - это сведения об окружающем нас мире).

    1. Затем отмечается роль органов чувств в восприятии информации человеком.

Первичную информацию об окружающем мире ­о температуре, цвете, запахе, вкусовых качествах, фи­зических свойствах предметов - люди и другие живые существа получают через органы зрения, слуха, вкуса, осязания, обоняния, через вестибулярный аппарат и нервную систему. (В ходе дискуссии продолжается заполнение таблицы 1, II часть, где рисунок и табличка).

Можно также организовать небольшую дискуссию по заданию № 5 (стр. 11 учебника - карандашом).

(записать в тетрадь: Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния).

  1. Обсуждение видов информации по форме представ­ления проводится на основании соответствую­щей таблицы - аппликации. (см. таблица – аппликация, работа в парах или группах, где один из детей направляющий (сильный ученик), более стеснительный может наклеивать или письменно вписывать примеры. Задание: наклеить из предложенных названий в соответствующие ячейки, а примеры вписать ручкой или карандашом самостоятельно, параллельно можно проговорить о видах информации. В конце проделанной работы составить рассказ):

Для получения более точной информации в дополнение к органам чувств человек издавна использует различные устройства и приборы: линейку, транспортир, термометр, барометр, весы, компас, телескоп, микроскоп и так далее.

Полученную информацию человек может представить в виде записей, изображений, звуков и так далее.

Виды информации по форме представления

  • Числовая информация – количественные характеристики объектов окружающего мира – возраст, вес, рост человека, численность населения, запасы ископаемых, площади лесов и т.д.

  • Текстовая информация – все, что напечатано или написано на любом из существующих языков.

  • Графическая информация – рисунки, картины, чертежи, схемы, карты, фотографии и т.д.

  • Звуковая информация – все, что мы слышим – человеческая речь, музыка, пение птиц, шелест листвы, сигналы машин и т.д.

  • Видеоинформация – последовательности изображений – фильмы, мультфильмы и т.д.

(записать в тетрадь: По форме представления различают числовую, текстовую, графическую, звуковую и видеоинформацию).

  1. Далее необходимо отметить роль компьютера как устройства, усиливающего возможности человека при работе с информацией и определить информатику — науку, занимающуюся изучением всевозможных спо­собов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютера.

Расскажите теперь, как люди стремились облегчить свой труд, что они для этого придумывали? (С давних времён люди всегда стремились облегчить свой труд. Они придумали подъёмный кран, автомобиль, самолёт и множество других машин, механизмов и при­способлений, усиливающих их физические возможности. В ХХ веке были созданы компьютеры. Они облегчают умст­венный труд человека, усиливают его интеллектуальные способности, помогают справиться с гигантскими объёма­ми информации, не только выполняет матема­тические расчеты, управляет сложным оборудованием, но может рисовать, слушать мелодии, смотреть мультфиль­мы и делать многое другое).



Информацию, представленную в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки компьютером, назы­вают данными.

Изучением всевозможных способов передачи, хране­ния и обработки информации занимается наука информа­тика. Хранить, обрабатывать и передавать информацию человеку помогает компьютер. (на доске наглядность)

(записать в тетрадь: Информатика – это наука, которая занимается изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации. Хранение, обработка и передача информации называется информационными процессами).

  1. В общих чертах рассказ об устройстве компьютера и провести аналогию между функциями органов че­ловека и функциями устройств компьютера (например, на основании задания № 4 на стр. 56 рабочей тетради - записать).

III. Правила ТБ. Важный этап этого урокаправила техники безо­пасности и организации рабочего места, достаточно по­дробно изложенные в учебнике (5 класс, § 2.2). (презентация №2).

На первом уроке не предполагается работа на компь­ютере, но рабочие места за учащимися уже можно за­крепить, расписать в ЖТБ.

IV. Домашнее задание:

§ 1.1, (уметь отвечать на вопросы в конце параграфа); § 2.2,

РТ: № 1, № 2 — стр. 3.

(§ 3.10) прочитать о сферах применения компьютеров (дополнительно)

V. Подведение итогов: Отметить активных учеников при устных ответах, при письменных заданиях.

Указания, комментарии, ответы и решения

    1. Задания в учебнике, № 5, стр. 11

У орла наиболее развито зрение, у волка — обоня­ние, у летучей мыши — слух, у дельфина — слух, у крота — обоняние.

    1. Задания в рабочей тетради, №4, стр.56

Органы человека

Информационный процесс

Компьютер

Органы чувств

Прием (ввод) информации

Клавиатура, мышка, сканер

Мозг

Хранение информации

Память (дискета, флешка, диск)

Мозг

Обработка информации

Процессор

Органы речи и опорно-двигате­льной системы

Передача (вывод) информации

Монитор, принтер


Все задания, предложенные ученикам на дом, вы­полняются на основании имеющегося в учебнике мате­риала.

Выбранный для просмотра документ таблицы для работы учеников.doc

библиотека
материалов

1. Информация –


Форма представления

Каждый день вы что-то узнаёте, чего не знали раньше. В ходе повседневной жизни каждый из нас воспринимает самую разнообразную информацию.

1.

2.

3.

4.

2. Как и Что помогает нам воспринимать информацию?



hello_html_28807b81.gif












Заполните таблицу:

Орган

Чувство

Вид

информации




















Орган восприятия

Форма получения человеком

Форма представления

Примеры

hello_html_13eaf098.png

Глаза





































Орган восприятия

Форма получения

человеком

Форма представления

Примеры

У


hello_html_m6842e414.pngши











Орган восприятия

Форма получения человеком

Примеры

hello_html_2631c146.gif











Текстовая

Вкус

Текстовая

Вкус

Графическая

Обоняние

Графическая

Обоняние

Числовая

Осязание

Числовая

Осязание

Видео-

информация

Звуковая

Видео-

информация

Звуковая

Слух

Зрение

Слух

Зрение









Органы человека

Информационный

процесс

Компьютер

Органы чувств

Прием (ввод)

информации

Клавиатура, мышка, сканер

Мозг

Хранение

информации

Память (дискета, флешка, диск)

Мозг

Обработка

информации

Процессор

Органы речи и опорно-двигате­льной системы

Передача (вывод)

информации

Монитор, принтер


Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров713
Номер материала ДВ-039872
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх