Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике "Исполнители алгоритмов" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок по информатике "Исполнители алгоритмов" (9 класс)

Выбранный для просмотра документ исполнители алгоритмов.ppt

библиотека
материалов
Добрый день, ребята! Учитель информатики ГБОУ ШИ «Олимпийский резерв» Подзолк...
Исполняют алгоритмы люди и всевозможные устройства – компьютеры, роботы, стан...
ИСПОЛНИТЕЛЬ АЛГОРИТМА – это человек или устройство, способные выполнять опред...
понимать цели и методы достижения этой цели; пропускать действия или менять и...
Задание (выполнить в тетради или в Word) 15 19 Размер поля исполнителя зайчон...
5 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Добрый день, ребята! Учитель информатики ГБОУ ШИ «Олимпийский резерв» Подзолк
Описание слайда:

Добрый день, ребята! Учитель информатики ГБОУ ШИ «Олимпийский резерв» Подзолкина Людмила Сергеевна

№ слайда 2 Исполняют алгоритмы люди и всевозможные устройства – компьютеры, роботы, стан
Описание слайда:

Исполняют алгоритмы люди и всевозможные устройства – компьютеры, роботы, станки, спутники, сложная бытовая техника и даже детские игрушки. Разрабатывать алгоритмы может только человек!

№ слайда 3 ИСПОЛНИТЕЛЬ АЛГОРИТМА – это человек или устройство, способные выполнять опред
Описание слайда:

ИСПОЛНИТЕЛЬ АЛГОРИТМА – это человек или устройство, способные выполнять определенный набор команд, который называется системой команд исполнителя (СКИ)

№ слайда 4 понимать цели и методы достижения этой цели; пропускать действия или менять и
Описание слайда:

понимать цели и методы достижения этой цели; пропускать действия или менять их порядок по своему усмотрению; искать замену, если действие выполнить невозможно. Может ли исполнитель: Исполнитель алгоритма не обязан: ? понимать цели и методы достижения этой цели; пропускать действия или менять их порядок по своему усмотрению; искать замену, если действие выполнить невозможно.

№ слайда 5 Задание (выполнить в тетради или в Word) 15 19 Размер поля исполнителя зайчон
Описание слайда:

Задание (выполнить в тетради или в Word) 15 19 Размер поля исполнителя зайчонок 15 шагов (клеток) по горизонтали и 19 шагов (клеток) по вертикали. Напишите систему команд исполнителя, в результате работы которой на экране появится компьютер. Зайчонок исполняет 3 команды: Шаг (1 клетка) Прыжок (1 клетка) Поворот влево на 90 градусов Внимание! Не забудьте, что размер поля ограничен!

Выбранный для просмотра документ урок исполнители алгоритмов.doc

библиотека
материалов

Исполнитель алгоритма. Формальное выполнение алгоритма. Понятие программы


Учебник _ Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс: учебник для 9 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова. С.В. Русаков. Л.В. Шестакова. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2010. – 176 с: ил.

Раздел Управление и алгоритмы урок №1

Тип урока: комбинированный.

Цели урока:

Ввести понятие «объект-исполнитель»;

Познакомить учащихся с третьей стадией разработки алгоритма;

Ввести понятие «Программа»;

Познакомить с правилами оформления и вызова программы;

Научить решать задачи на составление программ с линейным алгоритмом.

Задачи урока:

  1. Познавательные:

  • Организовать работу учащихся по изучению и первичному закреплению знаний путем  коллективной и самостоятельной практической деятельности.

  1. Развивающие:

  • Используя интегрированный подход, показать учащимся значение, которое имеет понятие «объект-исполнитель» в природе, быту, технике и повседневной жизни.

  • Обеспечить развитие у школьников навыков, способствующих развитию памяти, логического мышления и применению имеющихся знаний и умений  при составлении программ на языке программирования.

  1. Воспитательные:

  • Формирование информационной культуры, умения и навыков коллективного и самостоятельного овладения знаниями;

  • Воспитывать культуру речи при ответах у доски, уважение ко всем участникам образовательного процесса.


Ход урока


Организационный этап

Взаимные приветствия учителя и учащихся; фиксация отсутствующих; проверка внешнего состояния классного помещения; проверка подготовленности учащихся к уроку; организация внимания и внутренней готовности.


Объявление темы и целей урока. Повторение материала

Сегодня на уроке мы с вами продолжим изучать технологию решения задач с помощью компьютера. Мы уже с вами познакомились с понятием алгоритма и его свойствами. И прежде чем преступить к изучению нового материала, проверим вашу подготовленность к уроку.

Фронтальный опрос:


  1. Перечислите этапы решения задачи с помощью ПК (постановка задачи, определение условий, построение модели задачи, описание алгоритма решения задачи, выбор оптимальной среды для решения, описание алгоритма с помощью выбранных программных средств, тестирование решения задачи, при необходимости – коррекция решения задачи)

  2. Перечислите основные свойства алгоритма (дискретность, точность, понятность, массовость, результативность)

  3. Перечислите основные формы представления алгоритмов (словесный, графический, программный, табличный)


Письменная работа:


Укажите результат выполнения действий:

hello_html_36211ff4.gif


Объяснение нового материала:

Алгоритмы решения разных задач должны быть выполнимы в той среде, где необходимо получить результат. В этой среде должен существовать объект, который будет выполнять алгоритм. Рассмотрим пример. Пете захотелось чаю. Он вскипятил в чайнике воду, положил в чашку пакетик заварки, налил туда кипяток, добавил две чайные ложки сахара, размешал их ложкой и с удовольствием выпил свой чай. Оформим алгоритм действий Пети в виде блок-схемы (учитель вызывает ученика к доске).

В данном примере все указанные действия выполняет Петя, следовательно он и есть тот объект, который выполняет алгоритм. Петя умеет и может выполнять действия, указанные в алгоритме. Он выполняет эти действия в указанном порядке. Объект, который выполняет алгоритм называют исполнителем.


Практическое задание:

hello_html_m46657202.gif


Презентация »Исполнители алгоритмов»

Практическая работа в тетради на слайде 5


Алгоритм, представленный на понятном Исполнителю языке, называют программой.

Программа – упорядоченная последовательность команд (инструкций), необходимых компьютеру для решения поставленной задачи.

Основная сложность при разработке программ для компьютера заключается именно в создании или нахождении алгоритма. Составление программы по известному алгоритму называют кодированием.

Программирование (кодирование) – процесс составление программы для компьютера.

Каждый алгоритм, представленный в виде программы, должен иметь уникальное имя, не совпадающее со встроенными в язык словами. Программа имеет заголовок, в котором указано ее имя. Новый алгоритм сохраняется в памяти компьютера под своим именем, и его можно вызвать (выполнить), введя имя этой программы. Программы обладают такими же свойствами, как и алгоритмы.


Итог урока:

Диалог:

  • Что нового Вы узнали на уроке?

  • Какова практическая значимость изучаемого вопроса?

  • Каковы положительные моменты урока.

  • Пожелания

Спасибо за работу на уроке!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров1016
Номер материала ДВ-147353
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх