Урок по информатике на тему: "Дополнительные возможности текстового процессора"

 Урок № 21                                                                                                       14.02.2019

Класс 7

Тема урока:  «Дополнительные возможности  текстового процессора»

Цели урока:

·                     Обучающая: систематизировать и обобщить знания о методах и способах ввода, форматирования, редактирования  текстовой информации.

·                     Развивающая: развивать познавательный интерес, внимание, умение планировать свою работу, оценивать результат своего труда.

·                     Воспитывающая: воспитывать аккуратность, трудолюбие, самостоятельность, уважительное отношение друг к другу.

Методы и формы обучения: словесные, наглядные, практические.

Тип урока:  комбинированный

Программное обеспечение: текстовый процессор MS WORD.

Метапредметные: регулятивные: соотносить правильность выполнения действия с требованиями конкретной задачи;

познавательные: умение выражать свои мысли, строить высказывания;

коммуникативные: умение вступать в диалог, решать учебные проблемы, возникающие в ходе фронтальной работы;

Личностные: развитие устойчивого интереса к предмету; способность к волевому усилию; развитие рефлексии

Межпредметные связи: применение полученных знаний, умений и навыков для выполнения рефератов и других печатных работ по любому предмету.

Ход урока

1.                 Орг. момент. Слайд1

Здравствуйте ребята, садитесь.

Я  хочу начать урок с такой актуальна фразы: «Кто владеет информацией, тот владеет миром».

2.     Подготовительный этап.

В течение нескольких уроков мы изучали тестовый процессор MS WORD. Вы научились вводить, форматировать и редактировать текст.

Чтобы получить новые знания необходимо повторить изученный  материал. Ребята, давайте повторим, что вы изучали на прошлом уроке.

Внимание на экран. Внимательно посмотрите на текст и ответьте на вопросы.

Слайд 2.

3.     Актуализация знаний.

Слайд 3. Ребята, где вам пригодится знание текстового процессора Word? (При обучении в вузах, при деловой переписке и подготовке документов.)

Ребята, посмотрите на слайд. Слайд 4.Что в этом тексте вы заметили?

Где с таким текстом мы встречаемся?

С чем мы работаем на уроках математики?

Ученикам все чаще приходиться печатать разные текстовые документы с использованием формул, картинок, схем.

Умеете ли вы добавлять в текст дополнительные объекты?

Программа Word позволяет это делать – она имеет широкие дополнительные возможности по вставке в текст рисунков, диаграмм, формул и так далее. На этом уроке мы научимся использовать эту возможность Word.

Слайд 6. Запишите тему урока «Дополнительные возможности текстового процессора».

Слайд. Цель, которую  мы будут перед нами в течении урока?

-Повторим, что такое текстовая информация и текстовый процессор.

-Изучим дополнительные возможности MicrosoftWord.

-Закрепим полученные знания на практике.

4. Изучение нового материала (12 мин)

Мы  познакомимся с дополнительными возможностями Word, которые позволяют более кратко и удобно представить информацию

Слайд 7. Шаблоны и  стили.

         С помощью шаблонов Word  возможно быстро создавать письма, факсы, надписи на конвертах и т.п., они предназначены для создания профессионально оформленных документов. Они не только могут служить образцом для создания собственного шаблона, но позволяют использовать их для быстрого создания документов. Чтобы создать документ на базе стандартного шаблона Word, выполните следующее: выберите Файл→Создать. Пользоваться шаблонами очень просто — в каждом шаблоне есть подсказки по  использованию.

Слайд 8. Стиль — это совокупность приемов форматирования. Стиль имеет название и задается в отдельном поле. Если, скажем, при написании рефератов вы всегда используете шрифт "Times New Roman", кегль 13,5 и межстрочный интервал 1,3, вовсе не обязательно каждый раз выставлять эти настройки. Достаточно создать стиль и выбирать его, когда это будет необходимо. Форматировать текст с помощью стиля намного быстрее, чем изменять вручную каждый элемент форматирования. Если позже вы внесете изменения в определенный стиль, весь текст документа, к которому был применен этот стиль, изменится в соответствии с новым определением стиля.

Слайд 10. Вставка графических объектов.

Для вставки в документ рисунков используется команда Вставка→Рисунок→Из файла. Появится окно Добавление рисунка. Найдите нужный рисунок, выделите его и нажмите кнопку вставить (или просто сделайте двойной щелчок по файлу рисунка).

Слайд 11.  Для редактирования рисунка выберите действие ПКМ Формат рисунка или выделив рисунок откройте панель Работа с рисунками

Слайд 12.  Вставка WordArt и символов.

Для вставки художественно оформленного текста служит команда Вставка→ WordArt или кнопка на панели рисования Добавить объект WordArt. Художественно оформленный текст является графическим объектом, для его изменения можно использовать другие кнопки панели инструментов Рисование, например сделать заливку текста каким-либо рисунком.    

В документах часто применяются знаки, для ввода которых не существует клавиш на клавиатуре. Word позволяет вводить многие из специальных символов с помощью команды Вставка→Символ.

Слайд 13. Вставка формул.

Редактор формул – это отдельная программа, которая запускается из Word.

Для работы с редактором формул «Microsoft Equation 3.0» эквейжен в программе «Microsoft Word» необходимо в открывшемся документе выбрать меню «Вставка» и в разделе «Текст» выбрать пункт «Объект» - Объект. Затем в открывшемся окне выбрать пункт «Microsoft Equation 3.0» и нажать «ОК».

6. Слайд 16. Практическая работа ( 10 мин):

Ученикам предлагается в текстовом процессоре Word создать  рисунок  при помощи геометрических фигур и надписи WordArt. Здесь также они знакомятся с группировкой, с копированием фигур, с "обтеканием текста", с надписью WordArt.

 

          

Вы, конечно, поняли, что текстовый редактор Microsoft Word — это программа, которая обладает широкими возможностями для ввода, форматирования и редактирования текста, позволяет вставлять в него таблицы, иллюстрации и формулы, предусматривает выбор стиля и шаблона, формирование списков и многое другое, что позволит нам совершенствовать информационную культуру. А понятие информационной культуры весьма многозначно и включает в себя множество видов работы с самой разнообразной информацией.

7. Вопросы для самопроверки.

1.     Какие объекты можно вставлять в Word?

2.     Можно ли  изменить расположение рисунка в тексте?

3.     Что изображено на кнопке Редактора формул?

9.     Домашнее задание. Слайд 19. (2 мин)

§ 16

VI. Итог урока (3 мин). Слайд 20

Сегодня актуальна фраза: «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Давайте оценим, насколько вы сегодня овладели информацией. Выберите кружок подходящего вам цвета и прикрепите его на доску.

Слайд 21.  На уроке мы познакомились с тем как вставлять в документы Microsoft Office различные не текстовые объекты. Все показали хорошее знание текстового редактора, хорошие навыки работы с использованием современных компьютерных технологий. Особенно хочется отметить работу… Успехов вам в постоянном овладении новой информацией! Спасибо за урок!