Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике на тему "Использование функций для решения экономических задач в MS Excel" (10-11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок по информатике на тему "Использование функций для решения экономических задач в MS Excel" (10-11 класс)

библиотека
материалов

Урок по информатике на тему: «Использование массивов для решения экономических задач в MS Excel на примере создания Тарификации для учителей».

Дата проведения: 06.02.2013 г.

Класс: 11

Тип урока: Урок - практика

Цели урока:

Образовательная: обучить приёмам преобразования и обработки данных в электронных таблицах. Получить навыки работы с таблицами в MS Excel. Дать необходимые знания по использованию функции ИНДЕКС категории Ссылки и массивы при составлении Тарификационной ведомости. Научить учащихся использовать специальные функции для организации и обработки массивов в электронных таблицах.

Воспитательная: Воспитание коммуникативных знаний и умений при общении с компьютером. Воспитание познавательных мотивов учебной деятельности, интерес и активность, отношение к образованию как к важному и необходимому для личности и обществу. Воспитание дисциплинированности, установленных норм и требований в поведении при работе на компьютерах. Воспитание творческого начала личности при решении конкретных задач.

Развивающая: Развитие коммуникативных умений учащихся “Ученик - Компьютер” посредством электронных таблиц. Развитие умения логически рассуждать. Развитие аналитическо-синтезирующего мышления, умения проводить аналогии, делать выводы и обобщать.

Методы обучения: беседа, объяснение учителя, практическая работа на компьютере.

Оборудование: компьютеры семейства IBM PC/AT. процессора Intel Celeron 1,5 GHz; RAM – 256 Mb; HDD 80 GB; Операционная система Windows . Пакет MS Office.

Раздаточный материал: «Формулы и последовательность выполнения расчётов».

Межпредметные связи: экономика, математика.

Тип урока: урок-практика.

Структура урока.

  1. Организационный момент – 1-2мин.

  2. Актуализация знаний – 5 мин.

  3. Изучение нового материала – 25-30 мин.

  4. Подведение итогов: -3-5 мин.

  5. Домашнее задание – 1-2 мин.

  1. Организационный момент:

  • Проверить готовность учащихся к уроку (Наличие дневников и тетрадей).

  • Проверить списочный состав. Объявление темы: «Использование массива при решении задач в MS Excel» и цели урока: «Создать тарификационную ведомость для педагогических работников», где автоматически будет производится расчёт заработной платы при изменении категории педагогического работника, нагрузки и процента надбавок.

  1. Актуализация знаний.

Фронтальная беседа.


Вопросы для беседы:

Предполагаемый ответ

Что называется массивом?

Это упорядоченное множество фиксированного количества переменных одного типа.

Какие бывают массивы?

Двумерные и одномерные.

Как обратиться к элементам массива?

По индексу. У одномерного массива 1 индекс, который является порядковым номером элемента массива. У двумерного массива два индекса: первый номер строки, второй – номер столбца элемента.

Примеры записи массивов:

Одномерный массив Вi:

в1 в2 в3 в4 в5

Двумерный Аij

а11

а12

а13

а14

а15

а21

а22

а23

а24

а25

а31

а32

а33

а34

а35


Какие действия мы выполняли с массивами?

Находили сумму всех элементов, Мах и Min значения, сортировали в возрастающем и убывающем порядке, выполняли выборку элементов, удовлетворяющих определённым условиям.

Подведение к новой теме.

Рассмотрим, как можно использовать массивы при решении задач различных областей практической деятельности, например, в экономике. Для этого выполним практическую работу: «Составление тарификационной ведомости с автоматическим перерасчётом заработной платы в условиях изменения категории учителя, нагрузки, доплат в % и минимальной заработной платы» (см. Приложение 1 «Тарификационная ведомость»). Здесь будем использовать метод выборки элемента массива по его индексу.

  1. Изучение нового материала.

Для расчёта предварительной оплаты труда учителя необходимо знать, что:

  1. Ставка – это нагрузка учителя в месяц, которая составляет 72 часа.

  2. Квалификационная категория учителя бывает: высшая, первая, вторая, третья, нулевая.

  3. Каждой категории соответствует свой разряд:

    Категория

    Разряд

    нулевая

    10

    третья

    11

    вторая

    12

    первая

    13

    высшая

    14

  4. У каждой категории есть свой коэффициент для расчета оплаты за ставку (72 часа в месяц), например:

    Категория

    Разряд

    Коэффициент

    нулевая

    10

    2,06

    третья

    11

    2,8

    вторая

    12

    3

    первая

    13

    3,7

    высшая

    14

    4,2

  5. Оплата за ставку вычисляется по формуле:

Минимальная заработная плата hello_html_41b1474e.gifкоэффициент.

ВНИМАНИЕ! Все указанные величины вымышленные!

Объяснение нового материала:

Вhello_html_m4324df60.gifhello_html_m31c88e1f.gif любом диапазоне ячеек текущего листа введём произвольные числа – это и будет массив. Покажем порядковые номера чисел в рядом стоящем столбце.

1

8,2

2

5,09

3

12

4

0,88

5

66

6

43

7

2,5

В столбце А введем в произвольном порядке любые номера от 1 до 7, можно повторяющиеся. hello_html_6f5f8ac4.pngТеперь осуществим выборку элементов из массива, согласно индексам, расположенным в столбце А. Для этого выбираем ячейку В1, куда введём формулу с помощью мастера функций;

F(x)—Ссылки и массивы—ИНДЕКС—Массив; №строки; №столбца— откроется окно, через которое введём диапазон массива и адрес индекса. В полученной формуле фиксируем адреса диапазона (абсолютные адреса начала и окончания) массива и копируем формулу вниз до конца номеров. В столбце В появятся числа, соответствующие порядковому номеру, указанному в столбце А. Если изменять значения в заданном массиве, то автоматически изменятся соответствующие значения в столбце В,

Переходим к созданию тарификационной ведомости.

Загрузите из файла Тарификация.xls подготовленную на предыдущем уроке электронную таблицу с заполненными полями (см. Приложение 2 «Заготовка таблицы»).

Дано:

  1. Фамилия И.О. учителя;

  2. Предмет;

  3. Категория учителя в виде разряда (10, 11, 12, 13, 14);

  4. Нагрузка учителя за месяц;

  5. Доплаты в % за проверку тетрадей и (или) за классное руководство и (или) за кабинет и (или) за вредность;

  6. Таблица коэффициентов для вычисления оплаты за ставку;

  7. Минимальная заработная плата - 3250руб.

Найти:

  1. Коэффициент в соответствии с категорией;

  2. Оплату за ставку – оплата 72 часов в месяц;

  3. Оплату за нагрузку;

  4. Доплаты в рублях;

  5. Оплату по тарифу (заработную плату).

Ставка учителя составляет 72 часа в месяц, т.е. 18 часов в неделю. Оплата за ставку зависит от категории учителя. Существует 5 категорий: высшая, первая, вторая, третья и нулевая. Каждой категории соответствует свой разряд от 14 до 10 и свой коэффициент расчёта оплаты труда, которые отражены в таблице.


Категория

Разряд

Коэффициент

не используется

1

0

не используется

2

0

не используется

3

0

не используется

4

0

не используется

5

0

не используется

6

0

не используется

7

0

не используется

8

0

не используется

9

0

нулевая

10

2,06

третья

11

2,8

вторая

12

3

первая

13

3,7

высшая

14

4,2

Оплата за ставку равна минимальной заработной плате умноженной на соответствующий коэффициент.

Для автоматизации расчёта организуем массив коэффициентов, в котором индексами будут выступать разряды. MS Excel допускает использование массивов, начиная с индекса 1. Поэтому дополним наш массив нулями до первого разряда (индекса).

Алгоритм расчёта:

  1. В ячейку В20 поместим Минимальный размер заработной платы на текущий день, например, 3250.

  2. Организуем массив коэффициентов в любом свободном диапазоне ячеек листа, например, в диапазоне Н20:Н33.

     

    Н


    20

    0

    1

    21

    0

    2

    22

    0

    3

    23

    0

    4

    24

    0

    5

    25

    0

    6

    26

    0

    7

    27

    0

    8

    28

    0

    9

    29

    2,06

    10

    30

    2,8

    11

    31

    3

    12

    32

    3,7

    13

    33

    4,2

    14

  3. Выбираем первую пустую ячейку столбца D (Коэффициент по разряду).

  4. Вызываем мастер функций, т.е. в строке формул нажимаем на кнопку f(x), при этом откроется диалоговое окно «Мастер функций - шаг 1 из 2».

  5. Выбираем функцию ИНДЕКС категории Ссылки и массивы и нажимаем на ОК. Из появившегося списка выбираем массив; номер строки; номер столбца и ОК. Переходим на второй шаг, где в текстовом поле Массив указываем диапазон массива коэффициентов Н20:Н33, для этого достаточно выделить диапазон Н20:Н33 на рабочем листе. Переходи в текстовое поле Номер_строки. Здесь указываем адрес той ячейки, которая содержит порядковый номер элемента в массиве (индекс), а это адрес D3.

  6. Текстовое поле Номер_столбца не указываем, т.к. наш массив одномерный и второго индекса у него не будет, нажимаем на ОК.

  7. В выбранной ячейке установится коэффициент, соответствующий категории учителя. В строке формул отобразиться формула =ИНДЕКС(H20:H33;D3);

  8. Перед тем как копировать формулу, необходимо закрепить на своём месте массив коэффициентов, для этого заменяем в формуле относительную адресацию массива на абсолютную: в строке формул выбираем адрес H20 и нажимаем на кнопку F4, то же самое делаем с адресом H33. Формула примет вид =ИНДЕКС($H$20:$H$33;D3). Закрепим формулу клавишей Enter.

  9. Вернёмся на ячейку D3 и скопируем формулу для всех учителей, воспользовавшись маркером автозаполнения.

  10. Вычисляем Оплату за ставку (См. приложение 3):

Оплата за ставку=Минимальная заработная плата×Коэффициент. Для этого выбираем первую пустую ячейку столбца «Оплата за ставку», т.е. F3 и вводим формулу =B20*D3. Перед копированием формулы закрепляем в ней адрес ячейки с минимальной заработной платой. В строке формул выбираем адрес В20 и нажимаем на F4. Получаем формулу =$B$20*D3.

  1. Скопируем формулу для всех учителей.

  2. Вычисляем Оплату за нагрузку:

Оплату за нагрузку=Оплата за ставку:72×Нагрузка. Выбираем ячейку G2 и вводим формулу =F3/72*G3.

  1. Копируем формулу для всех учителей.

  2. Все процентные надбавки переводим в рубли по правилу: Надбавки за классное руководство, за проверку тетрадей и за кабинет рассчитываются от оплаты за ставку, оплата за вредность рассчитываются от оплаты за нагрузку:

  • в ячейку M3 вводим формулу =F3/100*I3 и копируем для всех учителей;

  • в ячейку N3 вводим формулу =F3/100*J3 и копируем для всех учителей;

  • в ячейку O3 вводим формулу =F3/100*K3 копируем для всех учителей;

  • в ячейку P3 вводим формулу =H3/100*L3 и копируем для всех учителей.

  1. Для заполнения столбца Итого доплат:

Итого доплат=Доплата за кл.рук. в руб. + Доплата за проверку тетрадей в руб. + Доплата за кабинет в руб. + Доплата за вредность в руб

в ячейку Q3 вводим формулу: =СУММ(M3:P3).

  1. Скопируем формулу для всех учителей.

  2. Заполняем столбец Итого зар. Плата:

Итого зар. Плата = Оплата за нагрузку + Итого доплат, для чего в ячейку R2 вводим формулу: Формула =H3+Q3.

  1. Скопируем формулу для всех учителей.

  2. В следующей свободной строке выполним расчёт итога по столбцам:

  • Оплата за часы (Н);

  • Доплата за кл. рук. в рублях (М);

  • Доплата за проверку тетрадей в рублях (N);

  • Доплата за кабинет в рублях (O).

  • Доплата за вредность в рублях (P);

  1. Оформляем таблицу по своему вкусу: обрамление, заливка, цвет шрифта.

Компьютерный эксперимент.

Заполнение табличек (см. Приложение 4).

  1. Записать в тетрадь итоговые суммы.

  2. Изменить разряд у учителя Алёшина Т.В. с 12 на 13 при этом обратите внимание на автоматическое изменение всех расчётных величин у этого учителя. Записать в тетрадь изменённые итоговые суммы.

  3. У учителя Новикова М.О. изменить нагрузку с 60 часов до 88. Записать в таблицу изменённые итоговые суммы.

  4. Снять у всех надбавки за кабинет. Записать в таблицу изменённые итоговые суммы.


  1. Подведение итогов.

Сегодня мы научились использовать функции электронных таблиц в конкретных ситуациях, а именно для автоматизации технологического процесса предварительной расчёта заработной платы учителей.

Давайте подведём итоги.

В чём вы видите преимущества использования электронной таблицы при вычислении заработной платы учителей?

Предполагаемые выводы учащихся:

  1. Составив один раз расчётную таблицу, её можно использовать много раз, изменяя входные данные.

  2. Данная таблица позволяет быстро составить тарификацию учителей и проследить за тем, чтобы итоговые суммы не вышли за пределы отведённых сумм.

  3. Автоматизированный расчёт облегчает труд работника и ЗНАЧИТЕЛЬНО убыстряет процесс расчёта.

Сохраните выполненные работы в своих папках. Я проверю и объявлю оценки на следующем занятии.


  1. Домашнее задание.

Отработать навыки составления таблицы по заданному образцу (см. Приложение 5). Выполненную работу принести на любом электронном носителе информации.


7


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-444526
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх