Урок по информатике на тему "Количество информации, единицы измерения информации" (5 класс)

СОШ №26

Учитель: Казкенова З.М.

Предмет: информатика

План урока

№	5 класс	Урок 3
	Тема урока:	Количество информации, единицы измерения информации.
	Цель урока:	Ввести понятие «количество информации»; познакомить с единицами измерения информации; формировать практические навыки по определению количества информации.
	Задачи урока:	Учащиеся должны знать способы измерения информации; понятия «бит», «байт»; единицы измерения информации; двоичное представление информации в компьютере.
	Ожидаемые результаты:	Учащиеся должны уметь определять количество текстовой информации; переводить количество информации из одной единицы измерения в другую.
	Межпредметные связи:	Математика.
І	Ход урока:	Организационный момент: Приветствие. Проверка отсутствующих.
ІІ	Объяснение но-вого материала:	Компьютер - это электронная машина. Она «восприни-мает» только электрические сигналы. Отсутствие сигнала принято обозначать - 0, наличие – 1. Эти «нули и единички» называют битом. Бит может принимать только одно из двух значений – 0 или 1. Бит является наименьшей единицей измерения информации. Информацию считают в байтах, где 1 байт равен 8 битам. Единица измерения информации – это байт. При помощи 1 байта кодируется один символ.   1 байт равен 8 битам. Существуют более крупные единицы информации: 1 Килобайт (Кб) = 1024 байта 1 Мегабайт (Мб) = 1024 Кб 1 Гигабайт (Гб) = 1024 Мб 1 Терабайт (Тб) = 1024 Гб Информационный объем сообщения – количество инфор-мации в сообщении, измеренное в битах, байтах, Кбайтах, Мбайтах … Скорость передачи информации – это количество ин-формации, передаваемое за единицу времени. Измеряется скорость в бит/с, байт/с и т.д.
ІІІ	Выполнение заданий:	Практическая работа за компьютером: Уровень А. Просмотрите объем информации, которая хранится на компьютере: 1. Выберите Пуск → Компьютер. 2. В появившемся окне нажмите правой кнопкой мыши на один из дисков, выберите команду Свойства. 3. Просмотрите количество занятого и свободного места на диске. 4. Запишите в тетрадь количество свободного места на диске в байтах, Кбайтах, Мбайтах и Гбайтах. Для подсчета можно использовать программу Калькулятор. Уровень В. 1. Выберите Пуск → Компьютер. 2. В появившемся окне нажмите правой кнопкой мыши на один из дисков, выберите команду Свойства. 3. Просмотрите количество занятого и свободного места на диске. 4. Запишите в тетрадь количество свободного места на диске в байтах, Кбайтах, Мбайтах и Гбайтах. Для подсчета можно использовать программу Калькулятор. 5. Откройте папку Документы. 6. Определите, какие файлы могут уместиться на флешке емкостью 1 Гбайт. Уровень С. Определите, на каком из дисков вашего компьютера уместится информация о всех учениках вашего класса. Информация содержится в текстовом файле объемом 10 страниц (48 строк по 64 символа) и фотографии размером 376 Кбайт. Для подсчета используйте программу Калькулятор. Тестовые задания: 1.Информация в компьютере хранится в виде: А. Букв; В. Текстов; С. Чисел; Д. Нулей и единиц. 2. Самая маленькая единица измерения информации - это: А. Бит; В. Байт; С. Единица; Д. Буква. 3. 1 байт – это: А. 10 бит; В. 16 бит; С. 8 бит; Д. 4 бита. 4. Один символ текста обычно кодируется: А. Одним битом; В. Одним байтом; С. Буквой; Д. Десятью битами. 5. 1 Кбайт – это: А. 100 бит; В. 1000 байт; С. 1024 байта; Д. 1500 байт. 6. 1 Мбайт – это: А. 100 Кбайт; В. 1000 байт; С. 1024 Кбайта; Д. 1500 Гбайт. 7. 1 Гбайт – это: А. 1024 Мбайт; В. 100 Кбайт; С. 1000 Мбайт; Д. 1500 Мбайт. 8. Сколько бит в слове «information»? А. 11; В. 16; С. 72; Д. 88. 9. Какая информация будет меньше всего занимать места на диске? А. Текст; В. Фотографии; С. Музыка; Д. Видео. 10. Какая информация будет больше всего занимать места на диске? А. Текст; В. Фотографии; С. Музыка; Д. Видео.
IV	Подведение итогов урока:	Назовите единицы измерения информации? Сколько битов содержится в 1 байте? На какую величину отличается байт от Кбайта, Кбайт от Мбайта, Мбайт от Гбайта? Сколько битов содержится в 1 байте? Ключи к тексту: 1.Д 2.А 3.С 4.В 5.С 6.С 7.А 8.Д 9.А 10.Д
V	Рефлексия	«Светофор» •      Красная карточка – «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке, я получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось» •      Желтая карточка - «Урок был интересен и я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий» •      Зеленая карточка - «Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не понял, к ответу    на   уроке я не был готов»
VI	Домашнее задание:	§4.