Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике на тему: «Конструирование из мозаики. Работа с меню готовых форм» (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по информатике на тему: «Конструирование из мозаики. Работа с меню готовых форм» (6 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок по теме: «Конструирование из мозаики. Работа с меню готовых форм»

Класс: 6

Базовый учебник: Макарова Н.В. «Информатика 5-6 класс»

Тип урока: творческая работа.

Вид урока: урок-практикум.

Цели урока:


Образовательные:

    • промежуточный контроль усвоения материала по теме: “Графический редактор Paint”;

    • научить создавать фигуры из типового набора элементов мозаики в графическом редакторе Paint.

Развивающие:

    • внимание, наблюдательность, память, логическое мышление;

    • умение оценивать результаты выполненных действий;

    • умение применять знания при решении задач различной направленности.

Воспитательные:

    • воспитание познавательной потребности, интереса к предмету;

    • прививание навыков самостоятельной работы.


Задачи урока:


  • Учебная – обобщение и закрепление знаний по программе Paint, формирование навыков самостоятельной работы учащихся.


  • Развивающая – развитие логического мышления, памяти, внимания.


  • Познавательная – развитие интереса к решению творческих задач и межпредметных связей, усиление познавательной мотивации, повышение интереса к занятиям информатикой.


Форма обучения: коллективная, индивидуальная работа за компьютером.

Оборудование: компьютерный класс, оснащенный современной техникой и программным обеспечением Windows, графический редактор Paint, учебники.


Технологическая карта урока:


таблицы

Просмотр презентации-объяснения и выполнение практической работы

Творческая работа с общим осуждением



Ход урока:

1.Стадия вызова. (10 мин)

Учитель: На протяжении нескольких последних уроков мы изучаем графический редактор Microsoft Paint. Сегодня мы продолжим знакомиться с возможностями этой программы.

На доске или слайде появляется вопрос: Что известно?

Все в детстве собирали мозаику. Попробуйте заполнить таблицу. (индивидуально каждому)

После самостоятельного рассуждения проводится общее обсуждение в результате которого должна появиться таблица.


Что

такое мозаика?

Где

вы в обычной жизни можете встретиться с мозаикой?

Как

на компьютере собирать мозаику?

Мозаика-это набор совместимых деталей, из которых можно конструировать узоры, фигуры, изображения

  • В детских играх (пазлы, кубики с частью рисунков на грани, фигурки одинаковой формы, отличающиеся цветом

  • В искусстве и архитектуре (мозаичное панно)

  • Работа модельера

  • Фоторобот в милиции


Необходим набор деталей на основе одной базовой фигуры

hello_html_997b624.jpghello_html_mf97b25.jpg

hello_html_7f24bdc7.jpghello_html_2bbae835.jpg

hello_html_505721fa.jpg




Сегодня на уроке мы тоже будем собирать компьютерную мозаику.


2.Стадия осмысления содержания.(7 мин)

Учитель: Набор деталей мозаики вы создали на прошлом уроке на своих компьютерах. Все детали построены на основе исходного базового квадрата. На этом уроке вы будете создавать фигуры из элементов мозаики на компьютере. Работать будете парами.

Учащиеся рассаживаются за компьютеры.

Учитель: На компьютерах откройте файл «Сборка светофора». Изучите самостоятельно технологию сборки. После изучения выполните Задание 1.(инструкция у каждой пары)



Задание 1. Сборка фигуры из элементов мозаики. Задание выполняется учениками самостоятельно.


1. В графическом редакторе Paint выполните команду Файл>Открыть.


2. В диалоговом окне выделите файл сохранённый под собственным именем.


3. Щелкните на кнопке Открыть.


4. Используя прием “скопировать - вставить”, сложите любую фигуру, приведенную на рисунке 2.36.


5. Раскрасьте фигуру разными красками, используя инструмент, Заливка и Палитру.


6. Сохраните полученную фигуру в своей папке под именем Название фигуры(Собственное имя).



hello_html_m6591384e.pnghello_html_702f0181.gif

3. Этап «Пирамида умений»(10 мин)

Учитель: Какие умения вы освоили в процессе работы?

Учащиеся высказывают своё мнение.

Учитель: Это было несложно так как фигура имела разметку деталей.

Давайте посмотрим на картинки.

hello_html_12a9999d.gif




Чем отличаются объекты на первой и второй картинках?

( на первой есть внутренняя разметка, а на второй только внешний контур)

А как вы считаете почему на третьей картинке пустая область. Что может быть на ней?

(на ней может быть фигура, придуманная вами)

Давайте составим Пирамиду умений.


hello_html_m75544212.gif



Учитель: на каком уровне мы сейчас.

Учащиеся: на первом

Учитель: будем подниматься выше, совершенствовать наши умения при выполнении Задания 2.

Зhello_html_ac73fc6.pngадание 2. Сложите любую фигуру, приведённую на рисунке hello_html_459a232f.pnghello_html_2b639650.png


Учитель: В отличие от предыдущих, эти фигуры имеют только внешние контуры. Поэтому вам предстоит решить, какие детали исполь­зовать для конструирования.


В процессе работы учитель просматривает рисунки, которые выполняют ученики, указывает на ошибки допущенных при составлении фигур.


4. Стадия рефлексии (творческое применение полученных знаний, навыков, умений).(13 мин)

Учащимся предлагается (в парах) придумать свою фигуру. При этом разрешается обмен мнениями. После учащиеся показывают свои работы, комментируют. Живой обмен идеями дает им возможность познакомиться с разными точками зрения, учит внимательно слушать товарища, и аргументировано защищать свое мнение.

Далее ребята высказывают свою оценку результативности занятия.








Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок информатики для 6 класса по учебнику Макаровой Н.В. «Информатика 5-6 класс». Урок с использванием элементов критического мышления. Урок-практикум.

Цели урока:

Образовательные:

1.промежуточный контроль усвоения материала по теме "Графический редактор Paint"

2.научить создавать фигуры из типового набора элементов мозаики в графическом редакторе Paint

Общая информация

Номер материала: ДБ-279909

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>