Урок по информатике на тему "Передача информации" (5 класс)

Приложение 2.

ФИО______________________________________________________________________

1.     Составьте пары. Для каждого примера информации из левого столбика подберите соответствующий носитель информации.

Видеоролик		Бумага
Статья в журнале		Альбом для рисования
Запах духов		Флешь - память
Эскиз здания		Духи
Музыкальная композиция		Аудиодиск

2.     Заполните таблицу. Укажите для каждого примера информационный носитель и форму представления информации.

Носитель	Пример	Форма представления
	Журнал
	Открытка «С новым годом!»
	Билет в театр
	Указатель улиц
	Популярный сериал

3.     Укажите компьютерные устройства для хранения информации.

□   Жёсткий диск

□   Процессор

□   Оперативная память

□   Монитор

□   Принтер

□   Сканер

□   Флеш-память

□   Акустические колонки

□   Диски

4.     Догадайтесь, о каких носителях идет речь.

ИСКД _____________________

АМНКЕЬ __________________

АСКСТЕА _________________

АКЖКИН __________________

СЕКДИИАТ ________________

АГУБАМ ___________________

ЛФЕШ _____________________

ЧЕВИСТЕРН _______________

5.     Что обеспечивает самый оперативный доступ к информации о дате рождения человека?

□   Свидетельство о рождении

□   Информация в записной книжке

□   Интернет

□   Память этого человека

• 1 слайд

  Передача информации
  Схема передачи информации
  Электронная почта
  Это интересно
  

• 2 слайд

  Далее
  

• 3 слайд

  Виды информации по способу восприятия.
  Информация.
  Виды информации по форме представления.
  
  

• 4 слайд

  Группы клавиш
  ?
  

• 5 слайд

  Устройства ввода-вывода информации
  

• 6 слайд

  Программа
  Программное обеспечение
  Операционная система
  

• 7 слайд

  Схема передачи информации
  Люди передают друг другу просьбы, приказы, отчёты, публикуют книги, статьи, рекламные объявления.
  Передача информации происходит при чтении книг, при просмотре телепередач.
  
  

• 8 слайд

  Схема передачи информации
  Любой процесс передачи информации упрощённо можно представить следующей схемой:
  Источник информации
  Приёмник информации
  Информационный канал
  тот, кто передаёт информацию
  тот, кто получает информацию
  органы чувств
  человека
  телефон
  телевизор
  компьютер и т.д.
  

• 9 слайд

  Задание: Назовите источники и приёмники информации в каждом приведённом примере:
  
  Источник
  Приёмник
  1.
  Источник
  Приёмники
  2.
  Источники
  Приёмник
  3.
  Источник-приёмник
  Приёмник-источник
  4.
  Давайте подумаем
  

• 10 слайд

  Информационные каналы
  Информационные каналы могут быть биологическими и техническими:
  
  Органы чувств человека выполняют роль биологических информационных каналов.
  Сигналы несут информацию от органов чувств к мозгу.
  Техническими информационными каналами являются телефон, радио, телевидение, компьютерные сети, с помощью которых люди обмениваются информацией.
  

• 11 слайд

  Ситуация 1 : вы переходите дорогу на регулируемом перекрёстке.
  Односторонняя передача информации
  Схема передачи информации
  

• 12 слайд

  Ситуация 2: играя в компьютерную игру, вы постоянно обмениваетесь информацией с компьютером: воспринимаете сюжет, правила и текущую ситуацию, анализируете полученную информацию и передаёте компьютеру некоторые управляющие команды.
  Взаимный обмен информацией
  Схема передачи информации
  

• 13 слайд

  Ситуация 3: просмотр телепередачи всей семьёй.
  Сколько источников и сколько приёмников информации?
  Схема передачи информации
  ?
  

• 14 слайд

  Схема передачи информации
  Ситуация 4: вы готовите сообщение по истории.
  Что источник и что приёмник информации?
  ?
  

• 15 слайд

  Обмен информацией
  в природе
  В живой природе постоянно происходит приём и передача информации:
  Примеры
  

• 16 слайд

  Лесные и луговые цветы, испуская аромат, сообщают насекомым о том, что в чашечках цветов заготовлен нектар, который можно взять, прихватив и пыльцу для опыления других цветов.
  Свет и тепло, которые несут солнечные лучи, указывают растениям, когда надо распускать почки, а когда - сбрасывать листву, готовясь к зиме.
  Удивителен способ передачи информации у пчёл – это язык танца. Пчела, нашедшая цветущую поляну, прилетает к улью и начинает танцевать в воздухе перед собратьями, после чего пчелиный рой отправляется в указанное место за нектаром.
  Обмен информацией
  в природе
  

• 17 слайд

  Помехи при передаче информации
  Помехи при передаче информации :
  искажение звука в телефоне,
  шум, влияющий на работу радиоприёмника,
  искажение или затемнение изображения в телевизоре,
  ошибки при передаче по телеграфу.
  В результате, передаваемая информация
  может быть потеряна или искажена.
  Информационный канал
  Источник
  информации
  Приемник
  информации
  помехи
  

• 18 слайд

  Самое главное
  Человек постоянно участвует в действиях, связанных с приёмом и передачей информации.
  Любой процесс передачи информации можно представить следующей схемой:
  источник информации  информационный канал  приёмник информации .
  Телефон, телеграф, телевидение, Интернет – современные информационные каналы.
  
  

• 19 слайд

  Домашнее заданиие
  § 6
  РТ: 70, 71, 76, 75
  

• 20 слайд

  Это интересно
  Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и познакомьтесь с ними:
  Презентация
  «Средства передачи информации»
  
  

• 21 слайд

  Вопросы и задания
  2. Вспомните сказку А.С. Пушкина о царе Салтане. Пока Салтан воевал, царица родила сына – царевича Гвидона:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  …Шлёт с письмом она гонца,
  Чтоб порадовать отца.
  А ткачиха с поварихой,
  С сватьей бабой Бабарихой
  Извести её хотят,
  Перенять гонца велят;
  Сами шлют гонца другого…
  ?
  Назовите источник информации, её приёмник
  и информационный канал. Кто в данной ситуации создавал помехи для передачи информации?
  
  

• 22 слайд

  Вопросы и задания
  3. Какие источники информации использовали
  следующие персонажи сказок А.С. Пушкина:
  царевич Елисей, искавший свою невесту;
  злая мачеха, задумавшая извести свою падчерицу и доверявшая только одному источнику информации;
  царь Салтан, чтобы узнать о дальних странах;
  царевич Гвидон, чтобы узнать о диковинках;
  царь Дадон, чтобы узнать о набегах врагов?
  
  ?
  

• 23 слайд

  Вопросы и задания
  В следующих примерах укажите информационный носитель и форму представления информации:
  а) табличка с номером дома;
  б) почтовая открытка;
  в) билет на поезд;
  г) газета;
  д) диск со сборником мультфильмов
  
  
  1. Как называется:
  ?
  а) Сторона, передающая информацию.
  б) Сторона, принимающая информацию.
  Проверка
  Проверка
  в) Система обмена сообщениями (письмами)
  с помощью компьютерных сетей.
  Проверка
  И
  С
  Т
  О
  Ч
  Н
  И
  К
  И
  О
  И
  И
  Н
  Ф
  Р
  М
  А
  Ц
  И
  О
  И
  И
  Н
  Ф
  Р
  М
  А
  Ц
  Н
  И
  К
  П
  Р
  И
  Ё
  М
  П
  О
  Ч
  Т
  А
  Э
  Л
  Т
  Я
  Е
  К
  Р
  О
  Н
  А
  Н
  

• 24 слайд

  Электронная почта
  На протяжении столетий живущие далеко друг от друга люди обменивались между собой информацией с помощью писем.
  Письмо – это письменное послание одного человека другому.
  

• 25 слайд

  Электронная почта – это система обмена сообщениями (письмами)
  с помощью компьютерных сетей.
  Электронная почта
  Любой пользователь может завести свой бесплатный электронный почтовый ящик.
  Адрес электронной почты:
  корреспондент@сервер
  Условное имя корреспондента
  Адрес сервера, на котором зарегистрирован почтовый ящик
  ЭТ
  @
  !
  

• 26 слайд

  Электронная почта
  Электронное письмо может содержать тексты, изображения, звуки и видеоинформацию.
  

• 27 слайд

  Самое главное
  Электронная почта – это система обмена сообщениями (письмами) с помощью компьютерных сетей.
  
  

• 28 слайд

  Символ @ в разных странах называется по разному:
  
  
  @ - Знак “at” - в Америке и Англии ;
  @ - «Собака» - в России;
  @ - «Висящая обезьяна» – в Германии;
  @ - «Улитка» – во Франции;
  @ - «Хобот слона» – в Дании и Швеции;
  @ - «Свиной хвост» – в Норвегии;
  @ - «Мышонок» – в Китае;
  @ - «Кошка» – в Финляндии.
  Это интересно
  

• 29 слайд

  Передача эмоций в электронных
  сообщениях:
  «Смайлик» от английского smile – улыбка
  
  Это интересно
  

• 30 слайд

Урок «Передача информации»

Планируемые образовательные результаты:

предметные – общие представления о передаче информации как информационном процессе;  представления об источниках информации, информационных каналах, приѐмниках информации;

метапредметные – понимание единой сущности процесса передачи информации;

личностные – понимание значения коммуникации для жизни человека и человечества; интерес к изучению информатики.

Решаемые учебные задачи:

·         раскрыть суть информационного процесса передачи информации, ознакомить учащихся со схемой передачи информации;

·         рассмотреть примеры передачи информации, научить выделять в них источники информации, информационные каналы, приѐмники информации.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

·         информация;

·         действия с информацией;

·         передача информации;

·         источник информации;

·         информационный канал;

·         приѐмник информации.

Используемые на уроке средства ИКТ:

·         персональный компьютер (ПК) учителя,

·         мультимедийный проектор,

·         экран;

·         ПК учащихся.

Электронное приложение к учебнику:

·         презентация «Передача информации»;

·         презентация «Средства передачи информации»;

·         плакат «Передача информации».

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:

·         анимация «Источник и приемник информации» (135155);

·         анимация «Помехи при передаче информации» (134850).

Особенности изложения содержания темы урока

        I.            Организационный момент

     II.            Актуализация и проверка усвоения изученного материала:

·         экспресс-опрос по вопросам; (Слайд 2-6,30) (4 чел.)

o   Информация. Виды информации по способу представления и по способу восприятия.

o   Устройства ввода-вывода информации.

o   Клавиатура. Группы клавиш.

o   Программа. Программное обеспечение. Операционная система.

·         письменная работа по проверке выполнения заданий №58, №59, №60, №61, №62 в РТ; (Приложение № 2) (4 чел.)

·         Разгадывание кроссворда (Приложение № 3). (4 чел.)

·         Сортировка предметы по группам: (1 чел.) (Приложение № 4)

o   Устройства ввода-вывода информации;

o   Носители информации;

o   Без категории.

  III.            Постановка учебной задачи (4-5 минут)

  IV.            Изучение новой темы (7-8 минут)

Изложение основного материала урока проводится с опорой на презентацию «Передача информации».

ü  Схема передачи информации (Слайд 7,8)

ü  Разбор примеров ситуаций подходящих к схемам: (Слайд 9)

Работа в тетради на печатной основе № 73 стр. 49.

ü  Информационные каналы: (Слайд 10)

ü  Обмен информацией в природе (Слайд 15,16).

ü  Помехи при передаче информации. (Слайд 17) Игра «Сломанный телефон» для иллюстрации.

    V.            Рефлексия     деятельности.

Закрепление материала проводится при совместном выполнении №5, №6 и №7 на стр. 44–45 учебника. (Слайд 21, 22, 23)

Домашнее задание

§6; РТ: №70 (а,б), №71, №75, № 76.

Приложение 1.

Указания, комментарии, ответы и решения

Задания в учебнике

№5 (стр. 44). Источник — царица, приемник — царь Салтан, гонец — канал связи,

помехи — ткачиха, повариха, Бабариха.

№6 (стр.44).

1) Ветер, Месяц и т.д.;

2) волшебное зеркальце;

3) рассказы купцов и тетушек;

4) рассказы купцов;

5) Золотой Петушок.

№7 (стр. 45).

Задания в рабочей тетради

№70. Слова-ответы:

       а.            источник информации;

      б.            приѐмник информации;

№71. Возможный вариант заполнения таблицы:

№ 73 Возможные варианты

    а.     мужчина (источник информации) что-то сообщает женщине (приѐмник

информации);

    б.     классный руководитель (источник информации) делает объявление для учеников

(приѐмники информации);

    в.     ученик (приѐмник информации) при подготовке сообщения на заданную тему

просматривает подшивки газет и журналы (источники информации);

    г.     две подружки, выступая поочерѐдно в роли источников и приѐмников информации,

делятся впечатлениями о летнем отдыхе.

№75. Звук барабана способен донести сигнал тревоги или иной сигнал на

несколько километров. Для передачи сигналов тревоги различные народы использовали

дым костра. Для передачи посланий на дальние расстояния использовали гонцов. На

смену гонцам пришла почтовая служба. В 1895 году русский изобретатель А.С. Попов

открыл радиосвязь, сделавшую возможной передачу радиосигналов на расстояние без

проводов (на рисунке изображен радиоприѐмник). В 1876 году в Америке был изобретѐн

телефон, позволивший для общения использовать человеческую речь. В конце 30-х годов

XX века был изобретѐн способ передачи с помощью волн кодированного изображения;

появилось телевидение. Спутниковая связь охватывает сегодня всю планету. В 1969

году в США начала функционировать первая компьютерная сеть, положившая начало

формированию компьютерной сети Интернет.

№ 76.