Урок по информатике на тему:"Применение анимации при разработке презентации

Средняя общеобразовательная профильная школа

дифференцированного обучения №17

Учитель информатики Мухамеджанова Зарина Рамазановна

г. Павлодар 2015

Урок-практикум  по  теме  «PowerPoint»

9 класс

урок информатики

Тема  урока:  «Применение  анимации  при  разработке  презентации».

Цель  урока:

• Формирование  умений  и  навыков,  носящих  в  современных  условиях  общенаучный  и  обще интеллектуальный  характер.
• Развитие у учащихся  теоретического,  творческого  мышления,  а  также  формирование  операционного  мышления,  направленного  на  выбор  оптимальных  решений.
• Научить  школьников  применять  современное  программное  обеспечение  в  решении  жизненных  задач.

Задачи  урока:

·         Воспитательная – развитие  познавательного  интереса,  воспитание  информационной  культуры.

·         Учебная – изучить  и  закрепить  основные  навыки  работы  с  программой  PowerPoint.

·         Развивающая – развитие  логического  мышления,  расширение  кругозора.

Тип  урока:  урок – закрепления  изученного.

Вид:  урок-практикум.

Оборудование:  компьютерный  класс,  оснащённый  современной  техникой  и  лицензированным  программным  обеспечением.

План  урока:

1. Организационный  момент.
2. Фронтальный  опрос  для  проверки  уровня  подготовки  учащихся  к  усвоению  нового  материала.
3. Объяснение  нового  материала  и  самостоятельная  работа  учащихся  на  компьютерах.
4. Выполнение  индивидуальных  заданий.
5. Демонстрация   творческих  работ  учащимися  и  выставление  оценок.
6. Домашнее  задание.

Ход  урока:

1. Организационный момент.

Психологический настрой учащихся

Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнёмся друг другу, сядем поудобнее, мысленно пожелаем  успехов в работе на уроке себе и своим товарищам.

Начать урок я хочу с притчи.

«Жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был один человек, завидующий его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И пошёл он на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал: «Спрошу-ка я у мудреца: какая бабочка у меня в руках – живая или мёртвая? Если скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрёт, а если он скажет – мёртвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее». Так всё и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: «Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший, - живая или мёртвая?» И тогда мудрец ответил: «Всё в твоих руках…»

Всё в ваших руках, ребята! Постарайтесь проявить сегодня максимум своих способностей. А я уверена в вашем успехе!

2. Фронтальный  опрос.

Учитель:  Для  чего  предназначена  программа  PowerPoint?

            Для  разработки  презентаций, компьютерных  слайд-фильмов  по  различным  тематикам.  Эту  программу  относят  к  классу  мультимедиа-конструкторов  для  подготовки  презентаций  по  собственным  сценариям.

Учитель:  Что  означает  термин  «презентация»?

            Представление, вручение, короткий рассказ о концепции продукта, проекта или сервиса.

Учитель: Какими  возможностями обладает  программа  создания презентаций?

Вставка текста, рисунков, фото, таблиц, диаграмм, звука. Возможность анимации.  

Учитель:  Что  собой  представляет  презентация?

 Компьютерная  презентация  представляет  собой  последовательность  слайдов.  При  переходе  от  слайда  к  слайду  используются  гиперссылки  или  управляющие  кнопки.

Учитель:  Где  применяются  презентации?

            Презентации  используются  в  выступлениях,  на  лекциях,  уроках  при  объяснении  материала,  в  рекламе.

3. Изложение  нового  материала  и самостоятельная работа  учащихся  на  компьютерах.

Вставка → пустой слайд

Выделить 1 слайд (титульный) → (правая кнопка мыши) удалить

Вставка → фигуры → линии → рисованная  кривая (нарисовать контур, изображающий «море»)

Средства рисования → заливка фигуры → выбор цвета из палитры

Выделить   «море» и скопировать со смещением 2-3 раза.

Выделить любой фрагмент «море» → анимация → добавить анимацию → другие пути перемещения → синусоида → просмотр

Повторить для других скопированных фрагментов  «моря» анимации.

Вставка → фигуры → основные фигуры → солнце (вставка солнца вне слайда слева, закрасить жёлтым цветом, контур выбрать тоже жёлтый)

Выделить фрагмент «солнце» → анимация → добавить анимацию → другие пути перемещения → дуга → параметры  эффектов → начать изменение узлов → изменить положение узлов (путь перемещения) → увеличить длительность  до  8 → просмотр

По  аналогии  вставить в слайд  «чаек»,  рыбок, дельфинов, парусники, изменив их размеры. 

Продумать алгоритм одновременного  перемещения  чаек,  рыбок, по разным  траекториям с  разной  скоростью.

4. Выполнение  творческих  заданий.

Ученик сам разрабатывает слайд-сюжет.

5. Демонстрация   творческих  работ  учащимися  и  выставление  оценок.

6. Домашнее  задание.   Разработать  слайд-сказку.