Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике "Обмен информации в интернете"

Урок по информатике "Обмен информации в интернете"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема «Обмен информацией в интернете. Электронная почта» 9 класс

Цель урока:

Образовательная:

  • обозначить эффективность Интернета в любых жизненных ситуациях;

  • разъяснить возможности обмена информацией посредством электронной почты;

  • научить учащихся создавать учетные записи на mail.ru;

  • научить производить обмен электронной корреспонденцией.

Развивающая:

  • развитие умений и навыков работы учащихся в группе;

  • развитие умений самоорганизации и саморегуляции;

  • развитие творческих способностей учащихся;

  • развитие ораторских способностей учащихся;

  • развитие умения вести диалог с участниками группы, классом, учителем;

  • развивать способность анализировать и обобщать, делать выводы;

Воспитательная:

  • воспитание аккуратности, точности, самостоятельности;

Ключевая идея урока: Информированность учащихся о критериях оценки учебного продукта значительно повышает его качественную составляющую

Формы учебной работы учащихся: Индивидуальная работа, работа в группах, творческая работа по созданию плакатов.

Оборудование: Компьютерный класс с доступом в Интернет, листы бумаги, маркеры, карандаши

План урока:

  1. Орг.момент. Настрой класса на учебную деятельность.

1 мин.

  1. Беседа по теме «Что учащиеся знают о способах обмена информацией в интернете»

5 мин.

  1. Раздаем листы и просим изобразить ассоциации по тематике «Электронная почта»

5 мин.

  1. Защита плакатов групп

5 мин.

  1. Вывешиваем оценки за работы.


  1. Выработка критериев оценивания плакатов группами.

3 мин.

  1. Выработка общих критериев (диалоги и дискуссии учащихся)

3 мин.

  1. Задание: «Согласно выработанным ранее критериям оценить плакаты по Электронной почте»

2 мин.

  1. Практическое задание: «Создание адреса электронной почты» (взаимообучение – те у кого имеется эл.почта помогают ее “завести” др. уч-ся)

12 мин.

  1. Обмен электронными адресами и рефлексия урока по средствам электронной почты

7 мин.

  1. Беседа по теме «Что учащиеся знают о способах обмена информацией в интернете. (Задание 3).

2 мин.

Ход урока:

этапа

Время этапа в минутах

Деятельность педагога

Деятельность учеников

1 мин.

Настраиваем класс на работу. Раздаем цветные карточки с цифрами и производим деление класса на группы (деление по цвету).

Организуются в группы согласно цвету карточки.

5 мин.

Беседа по теме «Что учащиеся знают о способах обмена информацией в интернете».

Вопросы для беседы:

  • Какими сервисами Интернета вы пользуетесь (примеры учащихся из собственной практики)?

  • Как часто вам приходится посылать электронные письма?

  • Что может в себе содержать электронное письмо (файл, текст)?


Принимают активное участие в беседе.

5 мин.

Раздаем листы и просим изобразить ассоциации по тематике «Электронная почта»

Учащиеся в группе делятся своими ассоциациями и создают плакат.

5 мин.

Защита плакатов групп. Группы сами выбирают форму защиты и способ защиты.

Группы презентуют свои плакаты.

1 мин.

Оцениваем плакаты круп по критерию: «Чем больше символов, тем выше балл». Ученикам свой критерий оценивания не сообщаем.

Подводим учащихся к выработке собственных критериев оценивания плакатов.

Ученики, не зная критерия оценивания педагога, высказывают недовольства за заниженные и завышенные оценки за плакаты.

3 мин.

Задание:

Посовещавшись группой выработать критерии оценивания плакатов. Выделить группой 5 наиболее значимых, по вашему мнению критериев.

Совещаются и определяют 5 критериев оценки плакатов.

2 мин.

Задание:

  • каждой группе озвучить свои 5 критериев;

  • выделить 1-2 самых значимых на их взгляд;

  • зафиксировать их на доске;

  • обсудить классом критерии и выработать 5 самых значимых критериев (добиться согласия мнений каждого).

Группы озвучивают перед классом 5 критериев, которые они выдели.

Фиксируют 1-2 критерия на доске.

Ведут диалог по отбору 5 самых значимых критериев.

2 мин.

Задание:

Согласно выработанным ранее критериям оценить плакаты по «Электронной почте»

Каждый из учеников берет 1-2 стикера и оценивает плакаты по 5-ти бальной шкале (согласно критериям).

12 мин.

Практическое задание:

  • Создать электронный ящик на mail.ru;

  • Тем учащимся, у которых есть учетная запись на mail.ru помочь учащимся, у которых она отсутствует.


Создают учетные записи на mail.ru.


7 мин.

Организуем работу по обмену электронными адресами среди учащихся.

Задание:

Произвести обмен электронными письмами между учениками класса, в письме отразить мнение об уроке (3-4 письма).

Обмениваются адресами электронной почты.

Производят обмен электронными письмами и делятся мнением об уроке.

2 мин.

Подводим итог урока.

Беседа по теме «Что учащиеся знают о способах обмена информацией в интернете»

  • Как вы в своей жизни используете или планируете использовать возможности электронной почты?

Слушают учителя.

Отвечают на вопросы.

Делятся мнениями.








Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров95
Номер материала ДВ-418264
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх