«Обобщение и систематизация основных
понятий темы «Информация и информационные процессы»
Цели
урока:
предметные – повторение
основных понятий раздела «Информация и информационные процессы» и свободное
оперирование ими;
метапредметные – понимание
значения информационных процессов для деятельности человека в различных
сферах;
личностные – навыки
концентрации внимания.
Решаемые учебные задачи:
1) повторение алфавитного подхода к
измерению информации;
2) определение информационного веса
символа произвольного алфавита;
3) определение информационного объёма
сообщения, состоящего из некоторого количества символов алфавита;
4) повторение единиц измерения информации
и соотношения между ними
Основные понятия, рассматриваемые на уроке:
информация; алфавит, мощность алфавита; равномерное
и неравномерное кодирование; информационный вес символа алфавита; информационный
объём сообщения; единицы измерения информации; информационные процессы
(хранение, обработка, передача); поисковый запрос.
Используемые на уроке средства ИКТ:
персональный компьютер (ПК) учителя,
мультимедийный проектор, экран;
ПК учащихся.
Электронное приложение к учебнику:
интерактивный тест «Информация и
информационные процессы» из электронного приложения к учебнику.
|
|
Этапы урока
|
Содержание урока
|
Деятельность учащихся
|
УУД на этапах урока
|
|
1
|
Организационный момент
|
Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы повторим с Вами материал
пройденных тем к главе 1 (Информация и
информационные процессы) и Вы
напишите тест.
|
Дети
рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
|
Регулятивные
УУД:
- умение
ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему
Личностные
УУД:
- формирование
навыков самоорганизации
- развитие
логического мышления
Познавательные
УУД:
- развитие
познавательной активности
-
развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте,
выборочно передавать содержание текста;
- умение
кратко формулировать мысль
-
умение обрабатывать информацию и делать вывод.
|
|
2
|
Актуализация
знаний учащихся
|
Визуальная проверка выполнения домашнего задания в тетрадях по
теме «Единицы
измерения информации».
Повторение изученного:
демонстрация к уроку «Логическая
схема понятий по теме «Человек и
информация»
|
Отвечают на вопросы учителя.
Выполняют задание.
|
|
|
Формулирование темы и целей урока
|
На
следующем уроке мы завершаем изучение раздела «Информация и информационные
процессы» и напишем контрольную работу. А для того, чтобы к ней
подготовиться, что нам нужно?
|
-
Обобщить, повторить.
|
|
4
|
Устное повторение
|
У. с 44
Вопросы № 3, 5,6,8 с. 49
Вопросы
№ 2, 3, 4
|
- Читают
учебник, отвечают на вопросы.
|
|
5
|
Итоги урока,
рефлексия
|
Оцени
себя:
Можете
ли вы назвать тему урока?
- Вам
было легко или были трудности?
- Что у
вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое
задание было самым интересным и почему?
- Как бы
вы оценили свою работу?
|
Работа с
дневниками
|
Коммуникативные
УУД:
формирование
владения монологической и диалогической формами речи с грамматическими и
синтаксическими нормами родного языка
Познавательные
УУД:
формирование основных понятий
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.