Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике «Обработка числовых последовательностей»

Урок по информатике «Обработка числовых последовательностей»

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока в 7Б классе по теме

«Обработка числовых последовательностей»

Цели:

1. Образовательная

  • закрепление навыков использования циклических алгоритмических структур при решении задач в языке программирования Basic 256;

  • контроль знаний по теме «Обработка числовых последовательностей».

2. Развивающая

  • учить строить аналогии, выделять главное, развивать познавательный интерес.

3. Воспитательная

  • воспитывать аккуратность, внимательность и дисциплинированность.

Требования к знаниям и умениям:

Учащиеся должны знать:

  • оператор цикла;

  • что характерно для числовых последовательностей.

Учащиеся должны уметь:

  • решать задачи на обработку числовых последовательностей.

Тип урока:

  • урок обобщения и контроля знаний.

План урока

  1. Организационный момент (1 мин.)

  2. Актуализация опорных знаний (16 мин)

  3. Отладка программ (6 мин)

  4. Динамическая пауза на опорно-двигательный аппарат (2 мин)

  5. Самостоятельная работа (16)

  6. Подведение итогов урока. (2 мин)

  7. Рефлексия (2 мин)

Ход урока

  1. Организационный момент

  • приветствие;

  • проверка отсутствующих;

  • постановка цели урока (закрепить навыки использования оператора цикла при решении типовых задач на обработку числовых последовательностей в Basic 256, контроль знаний по теме).

  1. Актуализация опорных знаний.

      1. Повторение основных понятий темы «Обработка числовых последовательностей»

  • в форме теста (опрашивается один учащийся):

hello_html_547b252f.pnghello_html_8bc4868.png






hello_html_3485dc64.png









  • сформулировать условие задачи (опрашивается один учащийся):

hello_html_1267d8be.png

  • исправить ошибки в блок-схеме(опрашивается один учащийся):


hello_html_445c52b7.png












  • исправить ошибки в программе (опрашивается один учащийся):

hello_html_30ce35fa.png











  • составить блок-схему (опрашивается один учащийся):

hello_html_226c35d4.png












  • составить программу (опрашивается один учащийся):

hello_html_15dbc1a7.png















  1. Динамическая пауза на опорно-двигательный аппарат.

Показывается видеофрагмент.

  1. Отладка программ.

Учащимся предлогается занять свои места за компьютером и отладить последнюю программу.

  1. Самостоятельная работа.

Учащимся предлагается четыре задачи из которых они выбирают две для самостоятельного решения. (Приложение 1)

  1. Подведение итогов урока.

Выставляются оценки за урок.

  1. Рефлексия.

hello_html_m7daba187.png





Приложение 1

Вариант 1.

  1. Найти произведение первых последовательных натуральных чисел от 6 до 18 с шагом 3.

  2. Найти сумму последовательных натуральных чисел от 3 до n.

  3. Найти сумму и произведение первых 4 последовательных нечётных чисел, начиная с числа 3.

  4. С клавиатуры вводятся n чисел. Найти сумму тех чисел, которые меньше 4.



Вариант 2.

  1. Найти сумму первых последовательных натуральных чисел от 5 до 17 с шагом 4.

  2. Найти произведение последовательных натуральных чисел от 4 до m.

  3. Найти сумму и произведение первых 5 последовательных чётных чисел, начиная с числа 2.

  4. С клавиатуры вводятся 10 чисел. Найти произведение тех чисел, которые больше 4.



6


Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДВ-287966
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх