Тема:
Таблицы. Создание таблицы
Цель урока:
познакомить учащихся с таблицами и правилами их создания средствами текстового
процессора.
Учащиеся должны
знать: способы создания таблиц, клавиши
перемещения по таблице
Учащиеся должны
уметь: создавать таблицы простой структуры,
заполнять таблицы, работать с готовыми таблицами.
Ход
урока
1. Организационный
момент
2. Постановка
целей и задач урока
3. Проверка
домашнего задания
4. Актуализация
знаний
- Раньше в других
текстовых редакторах вы могли создавать тексты, но не могли добавлять в них
таблицы.
Тема сегодняшнего
урока: создание таблиц.
5. Изучение нового
материала
Создание таблицы
Учитель
рассказывает учителям о возможностях процессора по созданию таблиц разных
структур.
Сегодня мы будем
учиться создавать и заполнять простые таблицы. Для создания таблицы можно
использовать несколько способов. Самый простой – это команда Вставка – Таблица
– Вставить таблицу. В диалоговом окне остается указать количество строк и
столбцов таблицы и… таблица готова. Просто, не правда ли?
Учитель показывает
приемы заполнения таблицы данными и клавиши перемещения по ячейкам таблицы. По
сути, ученикам следует запомнить только назначение клавиши Tab
и сочетание Shift+Tab.
Учитель переходит
к показу кнопки, которая открывает ниспадающее окно для закрашивания
необходимого количества ячеек вновь создаваемой таблицы, затем – к способу
рисования таблицы.
При рисовании
часто ячейки получаются неровными, в процессе рисования перегородок образуется
новая таблица. Лучше приучать учеников создавать таблицу командой пункта меню,
а рисованием пользоваться только для редактирования таблицы.
Учитель предлагает
ученикам построить на экране таблицу, содержащую четыре строки и пять столбцов.
6. Закрепление
изученного материала
Выполнение
практических заданий за компьютером по уровням (стр.144)
7. Подведение
итогов
8. Домашнее
задание
Изучить материал
§22 учебника, выполнить практическое задание
Подберите данные
для таблицы и заполните её самостоятельно
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.