Урок по информатике в 7 классе по теме :" Информация и её свойства"

План конспект урока по информатике

в 7 классе.

Учитель МКОУ СОШ №2 г. Дигоры:

        Такулова Дзерасса Тамбиевна

Тема:           Информация и её свойства. 

Предмет: информатика

Класс: 7

Учебник - Л.Л. Босова «Информатика, 7 класс» М.: Бином. Лаборатория знаний

Тип урока: изучение новых знаний

Метод обучения: объяснительно-иллюстративный

Цель: Освоить области применения науки информатики. Познакомить учащихся с понятием информации, ее видами и свойствами, формами и способами ее обработки.

Задачи:

Познавательные:

·         дать определение науки информатики;

·         сформировать понятие информации;

·         познакомить с различными видами информации по ее назначению, характеру, способами восприятия и ее свойствами;

·         познакомить со способами передачи, хранения и обработки информации;

·          научиться определять виды информационных процессов;

Развивающие:

·         развивать бережливость, внимание, наблюдательность;

·         развивать стремление и умение преодолевать возникающие трудности;

Воспитательные:

·         воспитание ответственности, уважения к учителю и  одноклассникам.

Оборудование: ПК, проектор, интерактивная доска,

ПЛАН УРОКА:

1.     Организационный момент.

2.     Актуализация опорных знаний .

3. Сообщение темы урока и постановка целей.

4. Изложение нового материала

5. Закрепление знаний

6. Рефлексия.

7. Домашнее задание.

8. Итог урока.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент:

2. Актуализация опорных знаний .

Провести  проверочную работу по теме "Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе" (Тест).

 3. Сообщение темы урока и постановка целей:

·         узнать, что изучает наука информатика;

·         узнать, что такое информация, какие виды информации бывают;

·         изучить свойства информации;

·         познакомиться с различными информационными процессами и научиться их различать.

4. Изложение нового материала:

На ПК запускается демонстрация "Что такое информация" (Презентация), на интерактивную доску проецируется титульный слайд с темой урока.

      Сегодня вы начинаете изучать новый предмет, который называется "Информатика". Информатика - это огромная наука!

     С древних времен постоянные наблюдения позволяли накапливать знания о различных объектах, которые постепенно складывались в научные направления, а затем в систему наук. Но при этом очень долгое время никому не приходило в голову проанализировать сам процесс сбора, накопления информации. Выяснить формы ее существования, закономерности ее проявления, особенности функционирования. Именно изучением этого и занимается информатика.

Информатика - это наука, систематизирующая приемы создания, хранения, обработки и передачи информации средствами вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств и методы управления ими.

    Уже много раз за урок мы использовали слово "информация". Что вы понимаете под информацией? 

   Давайте понаблюдаем то, что, мы видим из окна. Что вы можете сказать о природе? (Наступает осень)

    Но почему вы решили, что наступает осень? (листья желты, похолодало, капает дождь)

    Но ведь нигде не написано, что это признаки осени. (но мы знаем, что все это означает, что наступает осень)

     Поэтому и получается, что то знание, которое мы извлекаем из окружающей действительности и есть информация.

     После обработки информацию можно сохранять на бумаге, тогда для другого человека, все эти знания будут сведениями. Но, то, что он возьмет для себя из этих сведений будет уже информация. Обработав и запомнив информацию, человек получит знания.

      Собранная человечеством и хранящаяся в книгах информация называется  сведениями. Читая книги, мы извлекаем из них информацию. Из одной и той же книги разные люди извлекают разную информацию. Извлеченная информация обрабатывается и хранится в мозге человека и становится его знаниями.

Всю информацию можно разделить на виды, исходя из области ее применения:

·         общественно-политическую;

·         социально-экономическую;

·         научно-техническую;

·         химико-биологическую;

·         физиологическую и т. д.

Так же информацию можно разделить на виды исходя из способов ее представления на:

·         текстовую;

·         символьную;

·         графическую;

·         звуковую.

Одновременно с этим информация по своему характеру может быть:

·         статической (постоянной) или динамической (переменной);

·         первичной (входной), производной (промежуточной) или выходной (конечной);

·         осведомляющей или управляющей;

·         объективной или субъективной.

К свойствам информации можно отнести:

·         полноту;

·         достоверность;

·         ценность;

·         актуальность;

·         ясность;

·         краткость;

·         убедительность.

    Человек с помощью органов чувств видит, слышит, осязает, чувствует запах, ощущает вкус, т. е. воспринимает информацию, воспринимаемую человеком информацию можно подразделить на образную и знаковую.

     Для хранения информации всегда используются внешние носители: пергамент, папирус, бумага, фотопленка, кассеты, диски и т. д.

Также необходимо помнить, что информация содержится внутри любого живого существа - в генах.

Передача информации - это двусторонний процесс, где всегда присутствуют источник и приемник.

Источник информации - тот, кто сообщает информацию.

Приемник информации - тот, кто получает информацию.

Носителем информации может быть классная доска, журнал, частицы воздуха, радиоволны, бумага, дерево, металл, камень, дискета, фотография, ген и т. д.

     Источники и приемники информации могут быть как одушевленными, так и неодушевленными предметами, явными и косвенными. Встречаются такие ситуации, когда приемник информации является одновременно и передатчиком, и наоборот.

5. Закрепление знаний:

Задание 1:

Процесс	Передача	Хранение	Обработка
Чтение художественной книги	+
Выставление оценки в дневник			+
Решение задачи по информатике			+
Звонок в дверь	+
Игра на компьютере	+		+
Написание диктанта	+		+
Заучивание стихотворения		+
Фотографирование		+
Покупка товара	+		+

Задание 2:

Образная	Информация	Знаковая
		Язык
		Естественный	Искусственный
	Оценки в классном журнале.		+
+	Картина Айвазовского "Девятый вал".
	Сообщение диктора по радио.	+
+	Компьютерная игра.
+	Бабушкин пирог.
	Показания градусника.		+
+	Внешний вид больного человека.
	Показание стрелок на часах.		+
+	Звонок с урока.
	Дорожные знаки.		+
+	Хоккейный матч по телевизору.
	Сигналы светофора.		+
+	Неудобный стул.
+	Фотография.

5. Рефлексия.

      Оцените свою работу на уроке. Работу класса.

6. Домашнее задание:   читать стр. 3-8.

7. Подведение итогов:

1. Что изучает наука информатика?
2. Что вы понимаете под термином "информация"?
3. Какие виды информации вы запомнили?
4. Какими свойствами должна обладать информация?
5. Хранение информации.
6. Передача информации.