Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатике в 9 классе «Система управления базой данных Access: простые запросы»

Урок по информатике в 9 классе «Система управления базой данных Access: простые запросы»

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок информатики в 9 классе по теме:

«Система управления базой данных Access: простые запросы»


Цель урока: закрепить знания и умения учащихся по теме «Система управления базой данных Access: простые запросы», определить уровень усвоения учащимися материала. 


Задачи: 

  • образовательная – выработка у учащихся умений и навыков выполнения запросов в базе данных Access;

  • развивающая – развитие у учащихся учебно-познавательной, информационной, коммуникативной, общекультурной, ценностно-смысловой компетенций, компетенции личностного самосовершенствования; формирование у учащихся грамотной речи в области информатики;

  • воспитательная – воспитание общей культуры. 


Тип урока: закрепление изученного материала.

 
Оборудование: учебник по информатике для 8-9 классов Н.В.Макаровой, персональные компьютеры, мультимедийный проектор, магнитно-маркерная доска, раздаточный материал. 


План урока:

1. Организационный момент. 2 мин.

2. Актуализация опорных знаний. 2 мин.

3. Проверочная работа. 15 мин.

4. Изучение нового материала. 5 мин.

5. Практическая работа. 18 мин.

6. Итог урока. 3 мин.


Ход урока. 


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1. Организационный момент.

Здравствуйте. Тема нашего сегодняшнего урока: «Система управления базой данных Access: простые запросы». На прошлом уроке мы с вами рассматривали лишь теоретический материал, связанный с запросами в базах данных, а сегодня мы будем отрабатывать умения выполнять запросы в базах данных на компьютере, то есть отработаем практическую часть.

Слушают учителя.

Цель: сообщить тему и цель урока, проверить готовность к уроку.

2. Актуализация опорных знаний.

Сейчас вы будете писать проверочную работу по определениям из всей темы «Система управления базой данных Access». Вам дается 2 минуты, чтобы повторить команды вывода информации и определения, записанные в тетради.

Повторяют по тетради определения и команды вывода информации.


Цель: активировать умственную деятельность учащихся.

Результативность: 

формирование учебно-познавательной компетенции.

3. Проверочная работа.

Перед вами лежат карточки с заданиями проверочной работы (см. приложение 1). На выполнение этой работы вам дается 15 минут. При выполнении проверочной работы, можете пользоваться табличными моделями (см. приложение 2).

Задание выполняем самостоятельно.

Критерии:

«5» - одна ошибка;

«4» - выполнено 75 % работы;

«3» - даны определения,

но не выполнены запросы.

Выполняют проверочную работу.

Цель: активировать умственную деятельность учащихся.

Результативность: формирование учебно-познавательной компетенции, компетенции личностного самосовершенство-вания.

4. Изучение нового материала.

Перед тем, как вы непосредственно приступите к выполнению практической работы, рассмотрим пример того, как вы будете работать с заданиями, и что надо будет сделать в базе данных.

Допустим, нам надо выбрать имена автомобилистов, начинающиеся на П.

1. Во вкладке создать нажать конструктор запросов. В окне добавление таблиц добавьте таблицу и закройте окно.

2. В появившемся окне выбираем список выводимых полей.

3. В записи условие отбора записываем условие поиска в виде логического выражения: «Пишем: «П*»».

4. Во вкладке Конструктор нажимаем выполнить.

Мы видим, что вывелось два имени:

Петр и Павел.

Следят за рассуждениями учителя, смотрят на экран.

Цель: учить исследовательской работе, отрабатывать умение делать выводы и обобщения.

Результативность: формирование общекультурной компетенции, ценностно-смысловой компетенции.


Рассмотрим второй пример: «У кого номер квартиры не больше 47». Теперь вы сами говорите, что будем делать.

Что у нас выводится при этом запросе?

Правильно.

Говорят: Проделываем аналогичные действия, только логическое выражение будет выглядеть: «< = 47».

Выведутся следующие фамилии: Федоров, Левченко, Сидоров, Климов, Климова.

5. Практическая работа.

Теперь вы будете выполнять работу на компьютере. Перед вами лежат карточки с заданиями. Обратите внимание, что в самом верху карточки описан алгоритм создания запросов, по которому вы должны будете выполнить практическое задание. Теперь объясню, что вам необходимо будет сделать: в базе данных создать запросы, чтобы ответить на вопросы, которые записаны в карточке.

Критерии:

«3» - 5 запросов;

«4» - 7 запросов;

«5» - 10 запросов.

Можно получить дополнительную оценку, если сделаете больше 10 запросов.

Рассаживайтесь за компьютеры, где вы обычно работаете, и приступайте к выполнению практической работы

(см. приложение 3).

Слушают учителя, смотрят задания практической работы.

Если есть вопросы, задают их.

Выполняют задания практической работы на компьютере.

Цель: сформировать умения выполнять запросы в базе данных Access. Результативность: формирование информационной, учебно-познавательной, коммуникативной компетенций.

6. Итог урока.

Что сегодня мы повторили на уроке?

Чем занимались на уроке?

Чему научились сегодня на уроке?

Я проверю правильность выполнения вами заданий практической работы и на следующем уроке их сообщу.

Если отметка будет неудовлетворительной, то можно будет задание доработать.

Есть вопросы по сегодняшнему уроку?

Сегодня на уроке мы повторили определения базы данных, основные понятия, связанные с базой данных. А также учились выполнять простые запросы на компьютерах в базе данных Access.

Если есть вопросы, задают.

Цель: формировать умение обобщать материал и делать вывод.

Результативность: формирование общекультурной, коммуникативной и информационной компетенций.






Приложение 1


Вариант № 1

Вариант № 2

1. Дайте определение базы данных.

1. Дайте определение информационной системы.

2. Что называется записью в реляционной базе данных?

2. Что называется полем в реляционной базе данных?

3. Что такое логическое выражение?

3. Что такое лексикографический порядок?

4. Какая база данных называется реляционной?

4. Какая база данных называется реляционной?

5. Запишите всевозможные знаки отношений.

5. Запишите всевозможные знаки отношений.

6. Что такое простое логическое выражение?

6. Что такое простое логическое выражение?

7. Какая запись выведется при запросе: справка ДАТА, ВЛАЖНОСТЬ для ДАВЛЕНИЕ > = 750?

7. Какая запись выведется при запросе: справка ДАТА, ОСАДКИ для ВЛАЖНОСТЬ < = 67?

8. Какая запись выведется при запросе: справка УЧЕНИК для РУССКИЙ + АЛГЕБРА > ХИМИЯ + ФИЗИКА?

8. Какая запись выведется при запросе: справка УЧЕНИК для ИСТОРИЯ + МУЗЫКА > РУССКИЙ + АЛГЕБРА?








Приложение 2


Таблица 1 «Погода»


День

Осадки

Температура (оС)

Давление (мм.рт.ст.)

Влажность (%)

15.03.1997

Снег

- 3,5

746

67

16.03.1997

Без осадков

0

750

62

17.03.1997

Туман

1,0

740

100

18.03.1997

Дождь

3,4

745

96

19.03.1997

Без осадков

5,2

760

87


Таблица 2 «Успеваемость»


Ученик

Русский

Алгебра

Химия

Физика

История

Музыка

Агеев Петр

4

5

5

4

4

5

Быков Иван

3

3

3

3

3

4

Волков Илья

5

5

5

5

5

5

Галкина Нина

4

4

5

2

4

4






Приложение 3

Задание для практики:


1. Откройте папку своего класса и скопируйте в свою папку БД «Автомобилисты».

2. Откройте БД «Автомобилисты» в своей папке.

3. Во вкладке создать нажать конструктор запросов. В окне добавление таблиц добавьте таблицу БД «Автомобилисты» и закройте окно.

4. В появившемся окне выбираем список выводимых полей.

5. В записи условие отбора записываем условие поиска в виде логического выражения.

6. Во вкладке конструктор нажимаем выполнить (красный восклицательный знак).

7. Повторяем те же самые команды для создания следующего запроса.


Примеры логических выражений:


Логическое выражение

Вывод записей, которые

Саратов

имеют значение Саратов

Not Саратов

не имеют значение Саратов

In (Саратов, Уфа, Томск)

имеют значение Саратов, Томск и Уфа

< M

Начинаются с букв А-Л

> = M

Начинаются с букв М-Я

100

Имеют числовое значение 100

< = 20

Имеют числовое значение до 20 включительно

Date ()

Имеют значение текущей даты

> = 01.01.94

Имеют значение даты позднее 01.01.94

*.02.*

Имеют значение месяца Февраль

Null

Содержат в поле пустое значение

Is Not Null

Имеют не пустое значение в поле

Like «Р*»

Начинаются с буквы Р



Ответьте на вопросы:


1.

У кого мужские имена?

2.

Кто живет на улице Красный путь?

3.

У кого номер дома меньше 20?

4.

Кто зарегистрировал автомобиль не раньше 2009 года?

5.

У кого фамилия начинается на букву К?

6.

У кого автомобиль старше 10 лет?

7.

Кто ездит на автомобиле Волга?

8.

У кого регистрационный номер имеет букву А?

9.

У кого автомобиль выпушен в прошлом веке?

10.

У кого отчество оканчивается на «вна»?

11.

Кто купил машину в этом году?

12.

У кого номер квартиры не меньше 50?

13.

У кого имя начинается с буквы М?

14.

Кто зарегистрировал автомобиль в январе?

15.

Кто родился не позже 1980 года?


Краткое описание документа:

Урок закрепления изученного материала. Цель данного урока: закрепить знания и умения учащихся по теме «Система управления базой данных Access: простые запросы», определить уровень усвоения учащимися материала. Задачи урока: выработка у учащихся умений и навыков выполнения запросов в базе данных Access; развитие у учащихся учебно-познавательной, информационной, коммуникативной, общекультурной, ценностно-смысловой компетенций, компетенции личностного самосовершенствования; формирование у учащихся грамотной речи в области информатики; воспитание общей культуры.

Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров754
Номер материала ДВ-016093
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх