Урок информатики в 9 классе по теме:
«Система управления базой данных Access:
простые запросы»
Цель урока: закрепить знания и умения учащихся
по теме «Система управления базой данных Access:
простые запросы», определить уровень усвоения учащимися материала.
Задачи:
ü
образовательная – выработка у учащихся умений и навыков выполнения
запросов в базе данных Access;
ü
развивающая – развитие у учащихся учебно-познавательной,
информационной, коммуникативной, общекультурной, ценностно-смысловой
компетенций, компетенции личностного самосовершенствования; формирование у
учащихся грамотной речи в области информатики;
ü воспитательная
– воспитание общей культуры.
Тип урока: закрепление изученного материала.
Оборудование: учебник по информатике для 8-9 классов
Н.В.Макаровой, персональные компьютеры, мультимедийный проектор, магнитно-маркерная
доска, раздаточный материал.
План урока:
1. Организационный момент. 2 мин.
2. Актуализация опорных знаний. 2 мин.
3. Проверочная работа. 15 мин.
4. Изучение нового материала. 5 мин.
5. Практическая работа. 18 мин.
6. Итог урока. 3 мин.
Ход урока.
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Примечание
|
|
1.
Организационный момент.
|
|
Здравствуйте. Тема нашего сегодняшнего урока: «Система управления базой данных Access: простые запросы». На прошлом уроке мы с вами рассматривали
лишь теоретический материал, связанный с запросами в базах данных, а сегодня
мы будем отрабатывать умения выполнять запросы в базах данных на компьютере,
то есть отработаем практическую часть.
|
Слушают
учителя.
|
Цель: сообщить
тему и цель урока, проверить готовность к уроку.
|
|
2.
Актуализация опорных знаний.
|
|
Сейчас вы будете писать проверочную работу по определениям из
всей темы «Система управления базой данных Access». Вам дается 2 минуты, чтобы повторить команды вывода
информации и определения, записанные в тетради.
|
Повторяют по тетради определения и команды вывода информации.
|
Цель: активировать
умственную деятельность учащихся.
Результативность:
формирование учебно-познавательной компетенции.
|
|
3.
Проверочная работа.
|
|
Перед вами лежат карточки с заданиями проверочной работы (см.
приложение 1). На выполнение этой работы вам дается 15 минут. При
выполнении проверочной работы, можете пользоваться табличными моделями (см.
приложение 2).
Задание выполняем самостоятельно.
Критерии:
«5» - одна ошибка;
«4» - выполнено 75 % работы;
«3» - даны определения,
но не выполнены запросы.
|
Выполняют проверочную работу.
|
Цель: активировать
умственную деятельность учащихся.
Результативность: формирование учебно-познавательной компетенции, компетенции
личностного самосовершенство-вания.
|
|
4.
Изучение нового материала.
|
|
Перед тем, как вы непосредственно приступите к выполнению
практической работы, рассмотрим пример того, как вы будете работать с
заданиями, и что надо будет сделать в базе данных.
Допустим, нам надо выбрать имена автомобилистов, начинающиеся на
П.
1. Во вкладке создать нажать конструктор
запросов. В окне добавление таблиц добавьте таблицу и
закройте окно.
2. В появившемся окне выбираем список выводимых полей.
3. В записи условие отбора записываем условие
поиска в виде логического выражения: «Пишем: «П*»».
4. Во вкладке Конструктор нажимаем выполнить.
Мы видим, что вывелось два имени:
Петр и Павел.
|
Следят за рассуждениями учителя, смотрят на экран.
|
Цель: учить
исследовательской работе, отрабатывать умение делать выводы и обобщения.
Результативность: формирование общекультурной компетенции, ценностно-смысловой
компетенции.
|
|
Рассмотрим второй пример: «У кого номер квартиры не больше 47».
Теперь вы сами говорите, что будем делать.
Что у нас выводится при этом запросе?
Правильно.
|
Говорят: Проделываем аналогичные действия, только логическое
выражение будет выглядеть: «< = 47».
Выведутся следующие фамилии: Федоров, Левченко, Сидоров, Климов,
Климова.
|
|
5.
Практическая работа.
|
|
Теперь вы будете выполнять работу на компьютере. Перед вами
лежат карточки с заданиями. Обратите внимание, что в самом верху карточки
описан алгоритм создания запросов, по которому вы должны будете выполнить
практическое задание. Теперь объясню, что вам необходимо будет сделать: в базе
данных создать запросы, чтобы ответить на вопросы, которые записаны в
карточке.
Критерии:
«3» - 5 запросов;
«4» - 7 запросов;
«5» - 10 запросов.
Можно получить дополнительную оценку, если сделаете больше 10
запросов.
Рассаживайтесь за компьютеры, где вы обычно работаете, и
приступайте к выполнению практической работы
(см. приложение 3).
|
Слушают учителя, смотрят задания практической работы.
Если есть вопросы, задают их.
Выполняют задания практической работы на компьютере.
|
Цель: сформировать
умения выполнять запросы в базе данных Access. Результативность: формирование
информационной, учебно-познавательной, коммуникативной компетенций.
|
|
6.
Итог урока.
|
|
Что сегодня мы повторили на уроке?
Чем занимались на уроке?
Чему научились сегодня на уроке?
Я проверю правильность выполнения вами заданий практической
работы и на следующем уроке их сообщу.
Если отметка будет неудовлетворительной, то можно будет задание
доработать.
Есть вопросы по сегодняшнему уроку?
|
Сегодня на уроке мы повторили определения базы данных, основные
понятия, связанные с базой данных. А также учились выполнять простые запросы
на компьютерах в базе данных Access.
Если есть вопросы, задают.
|
Цель: формировать
умение обобщать материал и делать вывод.
Результативность: формирование общекультурной, коммуникативной и
информационной компетенций.
|
Приложение
1
|
Вариант
№ 1
|
Вариант
№ 2
|
|
1. Дайте определение базы данных.
|
1. Дайте определение информационной системы.
|
|
2. Что называется записью в реляционной базе данных?
|
2. Что называется полем в реляционной базе данных?
|
|
3. Что такое логическое выражение?
|
3. Что такое лексикографический порядок?
|
|
4. Какая база данных называется реляционной?
|
4. Какая база данных называется реляционной?
|
|
5. Запишите всевозможные знаки отношений.
|
5. Запишите всевозможные знаки отношений.
|
|
6. Что такое простое логическое выражение?
|
6. Что такое простое логическое выражение?
|
|
7. Какая запись выведется при запросе: справка ДАТА,
ВЛАЖНОСТЬ для ДАВЛЕНИЕ > = 750?
|
7. Какая запись выведется при запросе: справка ДАТА,
ОСАДКИ для ВЛАЖНОСТЬ < = 67?
|
|
8. Какая запись выведется при запросе: справка УЧЕНИК для РУССКИЙ
+ АЛГЕБРА > ХИМИЯ + ФИЗИКА?
|
8. Какая запись выведется при запросе: справка УЧЕНИК для ИСТОРИЯ
+ МУЗЫКА > РУССКИЙ + АЛГЕБРА?
|
Приложение
2
Таблица 1 «Погода»
|
День
|
Осадки
|
Температура
(оС)
|
Давление
(мм.рт.ст.)
|
Влажность
(%)
|
|
15.03.1997
|
Снег
|
- 3,5
|
746
|
67
|
|
16.03.1997
|
Без осадков
|
0
|
750
|
62
|
|
17.03.1997
|
Туман
|
1,0
|
740
|
100
|
|
18.03.1997
|
Дождь
|
3,4
|
745
|
96
|
|
19.03.1997
|
Без осадков
|
5,2
|
760
|
87
|
Таблица 2 «Успеваемость»
|
Ученик
|
Русский
|
Алгебра
|
Химия
|
Физика
|
История
|
Музыка
|
|
Агеев Петр
|
4
|
5
|
5
|
4
|
4
|
5
|
|
Быков Иван
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
4
|
|
Волков Илья
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
|
Галкина Нина
|
4
|
4
|
5
|
2
|
4
|
4
|
Приложение 3
Задание
для практики:
1. Откройте папку своего класса и скопируйте в свою папку БД «Автомобилисты».
2. Откройте БД «Автомобилисты» в
своей папке.
3. Во вкладке создать нажать конструктор
запросов. В окне добавление таблиц добавьте таблицу БД «Автомобилисты» и
закройте окно.
4. В появившемся окне выбираем список выводимых полей.
5. В записи условие отбора записываем условие
поиска в виде логического выражения.
6. Во вкладке конструктор нажимаем выполнить (красный
восклицательный знак).
7. Повторяем те же самые команды для создания следующего запроса.
Примеры логических выражений:
|
Логическое выражение
|
Вывод записей, которые
|
|
Саратов
|
имеют значение
Саратов
|
|
Not Саратов
|
не имеют значение
Саратов
|
|
In (Саратов, Уфа,
Томск)
|
имеют значение
Саратов, Томск и Уфа
|
|
< M
|
Начинаются с букв А-Л
|
|
> = M
|
Начинаются с букв М-Я
|
|
100
|
Имеют числовое
значение 100
|
|
< = 20
|
Имеют числовое
значение до 20 включительно
|
|
Date ()
|
Имеют значение
текущей даты
|
|
> = 01.01.94
|
Имеют значение даты
позднее 01.01.94
|
|
*.02.*
|
Имеют значение месяца
Февраль
|
|
Null
|
Содержат в поле
пустое значение
|
|
Is Not Null
|
Имеют не пустое
значение в поле
|
|
Like «Р*»
|
Начинаются с буквы Р
|
Ответьте
на вопросы:
|
1.
|
У кого мужские имена?
|
|
2.
|
Кто живет на улице
Красный путь?
|
|
3.
|
У кого номер дома
меньше 20?
|
|
4.
|
Кто зарегистрировал
автомобиль не раньше 2009 года?
|
|
5.
|
У кого фамилия
начинается на букву К?
|
|
6.
|
У кого автомобиль
старше 10 лет?
|
|
7.
|
Кто ездит на автомобиле
Волга?
|
|
8.
|
У кого
регистрационный номер имеет букву А?
|
|
9.
|
У кого автомобиль
выпушен в прошлом веке?
|
|
10.
|
У кого отчество
оканчивается на «вна»?
|
|
11.
|
Кто купил машину в
этом году?
|
|
12.
|
У кого номер квартиры
не меньше 50?
|
|
13.
|
У кого имя начинается
с буквы М?
|
|
14.
|
Кто зарегистрировал
автомобиль в январе?
|
|
15.
|
Кто родился не позже
1980 года?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.