Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок по информатики для 8 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок по информатики для 8 класса

библиотека
материалов

2-урок.

Компьютерная графика. Графические редакторы.

Цели для учителя:

  • познакомить учащихся с компьютерной графикой: двухмерной, трехмерной, растровой, векторной, фрактальной..

  • ознакомить с графическими редакторами: растровыми, векторными.

  • развивать умственную деятельность, умение логически мыслить.

  • стимулировать познавательный интерес учащихся к предмету “Информатика и ИКТ”.

Цели урока:

  • создавать условия для формирования первичного представления о компьютерной графики и графических редакторах. О видах компьютерной графики и об инструментах работы графических редакторах

  • развивать у учащихся познавательный интерес и творческие способности;

  • побудить интерес к изучению информатики.

Задачи:

  • Обучающие:

    • познакомиться с компьютерной графикой и графическими редакторами.

  • Развивающие:

    • развивать умения выделить главное, существенное, обобщать имеющие факты;

    • развивать познавательный интерес, воспитывать информационную культуру;

    • развивать алгоритмическое мышление, внимательность.

  • Воспитательные:

    • воспитывать культуру общения;

    • формировать мотивацию на здоровый образ жизни;

    • обеспечивать здоровьесберегающую среду.

Тип урока: изучение нового материала используя новые подходы в преподавании и обучении.

Вид урока: диалог, беседа.

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ресурсы

Орг.момент

1 мин

Поздороваться с учащимися. Сообщение темы урока. Разъяснить цели урока.

Подготовиться к уроку, иметь при себе все школьные принадлежности.

Тетрадь, книга, интерактивная доска с компьютером, презентация, комплект карточек для 3-ех групп, конспект урока.

Деление на группы

2 мин

Разделить детей на группы с помощью разноцветных кружков: синих, зеленых, красных.

Разделиться на группы.

Разноцветные кружки.

Опрос Д/з Мозговой штурм.

8 мин

1. Для чего применяется команда Поиск?

2. По каким признакам можно найти файл при помощи команды Поиск?

3. Поиск по имени или части имени?

4. Поиск по дате?

5. Поиск по размеру?

6. Что такое компьютерный вирус?

7. Назовите основные типы компьютерных вирусов?


1. Файловые вирусы?

2. Загрузочные вирусы?

3. Макровирусы?

4. Приведите примеры антивирусных программ?

5. Как работают декторы?

6. Как работают полифаги?

7. Как работают ревизоры?


1. Кто и с какой целью создаёт вирусы?

2. Что такое сжатие файла?

3. Что мы называем архивом, какое расширение имеет архив?

4. Для чего нужны программы архиваторы, назовите какие архиваторы вы знаете?

5. Чем отличается сжатый файл от обычного?

6. Какие архивы мы называем многотомными?

7. Какой архив называется самораспаковывающимся?


1. Можно ли на архив поставить пароль?

2. Как выполнять расширенный поиск?

3. Как указать место поиска?

4. Могут ли на одном компьютере одновременно быть установлены 2 антивируса?

5. Как осуществлять поиск в программах, н-р: в Word?

6. Можно ли обновить базу без сети Интернет?

7. Какой антивирус лучше?

Отвечают на вопросы и набирают баллы.

Книги, тетради.

«Корзина» идей, понятий.

6 мин

Каждая группа самостоятельно на листке А4 по пунктам записывает что она знает о компьютерной графике и графических редакторах. Затем каждая группа по кругу называет какое-то одно сведение или факт, при этом, не повторяя друг друга.

Записывают на листке сведения, факты.

Листы А4, ручки.

Вопросы для 1 группы

7 мин

1. Что называется растровым изображением?

2. Что такое пиксель?

3. Что такое векторная графика?

4. Назовите основные объекты векторной графики?

5. Какая графика называется компьютерной?

6. Где встречается компьютерная графика?

7. От чего зависит качество растрового изображения?

Ученики сами находят ответы по книге: тема 6.1, 6.2 стр 56-62

Книги, тетради

Вопросы для 2 группы

7 мин

1. Какое изображение при увеличении размера не меняет своего качества? Почему?

2. Почему при увеличении растрового изображения теряется его качество? Почему?

3. Что мы называем фрактальной графикой?

4. Что такое RGB?

5. Какой системой счисления задается интенсивность цвета True Color? Состав шестнадцатеричной системы?

6. Какие программы мы называем графическими редакторами? Перечислите эти программы?

7. Назовите растровые графические редакторы?

Ученики сами находят ответы по книге: тема 6.1, 6.2 стр 56-62

Книги, тетради

Вопросы для 3 группы

7 мин

1. Назовите векторные графические редакторы?

2. Какие редакторы больше всего подходят для обработки фотографий и рисунков? Почему?

3. Какие возможности пользователю предоставляют растровые редакторы?

4. Для чего в основном используется программа Photoshop?

5. Какие возможности пользователю предоставляют векторные редакторы?

6. Перечислите инструменты Paint?

7. Как скопировать Рабочий стол и вставить его в Paint?

Ученики сами находят ответы по книге: тема 6.1, 6.2 стр 56-62

Книги, тетради

Эссе

5 мин

Всем ученикам дается индивидуально ответить на вопросы:

1. Что вы узнали по новой теме?

2. Какие новые слова вы узнали?

3. Что бы вы еще хотели узнать по пройденной теме?

4. Как будете применять новый материал на практике?

Создание постеров.

Плакаты, фломастеры, ручки, карандаши, стерки, линейки.

Заключение

3 мин

Подвести итоги урока, выставить оценки.

Напоследок ученики должны пожелать друг другу желания.

Пожелать друг другу всего хорошего.


Д/з

1 мин

Темы 6.1, 6.2 стр 56-62

Записать в дневник.

Ручки, дневники.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДВ-033769
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх