Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Урок по искусству прически
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Урок по искусству прически

библиотека
материалов


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ЖУКОВСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»














МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

МДК 04.01. «Искусство прически»


УРОК-КВН













Разработала:

Куиш Татьяна Аркадьевна

преподаватель высшей квалификационной категории



















Жуковский

2014г.




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Представленный в данной методической разработке урок разработан в ГБПОУ МО «ЖИЭТ» для обучающихся по профессии «Парикмахер».

Урок проводится с обучающимися 3 курса и предусматривает повторение и закрепление ранее усвоенных знаний по профессиональным модулям и по общепрофессиональным дисциплинам.

Урок выстроен в соответствии с интересами обучающихся, их уровнем подготовки и развития.

На данном этапе изучения темы у учащихся уже сформированы понятия о роли прически, об основных критериях, влияющих на выбор прически, об истории возникновения прически, о профессиональной культуре обслуживания клиентов.

Для того, чтобы учащиеся закрепили полученные знания, была выбрана форма урока – урок-КВН. Цель данного урока - повысить уровень мышления, развития речи, памяти, активности и самостоятельности учащихся; сформировать интерес к предмету, вовлекая учащихся в подготовку и участие в мероприятии, развивая их творческое мышление; в интересной форме закрепить знания учащихся; а также показать себя как педагога, владеющего различными формами обучения учащихся.

Работа организуется таким образом, чтобы каждый учащийся, а также зрители могли принимать участие в игре.




План урока

Группа ПР-12, 3 курс

Специальность: Парикмахер

Квалификация: Парикмахер

Тема урока: «Проверочная работа»

Тип урока: урок проверки и оценки знаний

Методы обучения: Урок-КВН

Межпредметные связи: «Стрижки и укладки волос», «Основы художественного проектирования моделирования и прически», «Основы культуры профессионального общения»

Методическое обеспечение

  1. 6 столов

  2. Карточки с набором слов для 2 конкурса - 6 штук.

  3. Два телефонных аппарата.

  4. 5 плакатов с анаграммами для зрительского конкурса

  5. Стол для членов жюри

  6. Карточки, нумерованные цифрами от 1 до 5 для членов жюри - 3 комплекта

  7. Ручки для членов жюри

  8. Бланк протокола для жюри - 3 шт.

  9. Ручки и листы бумаги для команд


Цель мероприятия: Способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих и коммуникативных способностей учащихся.


Задачи мероприятия:

  1. Проверить знания учащихся в интересной форме

  2. Сформировать умение применять знания в решении новых познавательных и практических задач.

  3. Выявить уровень мышления, развития речи, памяти, активности и самостоятельности учащихся.



Ход урока

  1. Организационная часть

1. Приветствие обучающихся и зрителей

2. Постановка целей и задач урока

3. Объяснение хода урока и критериев оценки работы обучающихся на уроке.

2. Основная часть

1. Учащиеся делятся на 6 команд и рассаживаются за столы.

2. Капитаны команд ставят на свой стол карточку с названием команды, взятой из терминологии изучаемого предмета.

3. У каждого участника должна быть эмблема с номером и фамилией

4. Члены жюри избираются из наиболее успевающих учащихся: один человек от группы парикмахеров, и два человека из числа мастеров или

преподавателей (всего 3 человека).

  1. Членам жюри раздаются листочки с названием команд и их составом. Жюри отмечает наиболее отличившихся участников, оценивает ответы и следит за нарушением порядка проведения игры.

  2. Преподаватель знакомит участников с правилами игры и объявляет 1 конкурс






1 конкурс. «Улыбательный практикум»

В этом конкурсе проверяется смекалка. Нужно ответить на вопрос, заданный в юмористической форме. Жюри отмечает быстроту и правильность ответа.

Команда, первая угадавшая слово, поднимает карточку.

Жюри оценивает ответы команд: 1 балл за каждый правильный ответ.

Вопросы задает ведущий (преподаватель).

Приложение 1.

2 конкурс «Парикмахерская диалектика»

Командам раздаются карточки со словами. Из этих слов нужно составить предложение, по смыслу имеющее отношение к парикмахерскому искусству. Задание у всех команд одинаковое. Жюри оценивает быстроту и правильность составленной фразы. Критерии оценок для этого конкурса: команда, первая справившаяся с заданием, получает 5 баллов, вторая - 4 балла, третья - 3 балла. Остальные команды получают по 0 баллов. За неточность составленной фразы снимается 1 балл. На этот конкурс отводится время - 2 минуты.

Раздаются карточки и засекается время.

Приложение 2.

После проведения 2 конкурсов жюри подводит итоги и оглашает результаты двух конкурсов.



3 конкурс «Историческая викторина»

Команды должны ответить на вопросы ведущего. Отвечает та команда, которая первой подняла карточку. Отвечает представитель от команды. За правильный полный ответ команда получает 3 балла. Допускаются дополнения от других команд. За правильное дополнение дополнившей команде присуждается 1 балл.

Приложение 3

Жюри подводит итоги третьего конкурса

  1. конкурс «Телефонный разговор»

От каждой команды выбирается по 1 участнику. Затем представители команды по очереди подходят к телефонному аппарату и отвечают на телефонный звонок. У другого аппарата находится ведущий и предлагает обыграть разговор клиента с мастером салона.

В этом конкурсе жюри отмечает доброжелательность, вежливость, находчивость «мастера». Оценивается конкурс по 5-бальной системе.

Приложение 4

5 конкурс «Экскурсия в историю»

Этот конкурс является домашним заданием. Каждая команда выполнила историческую прическу из разных эпох. На суд жюри представляется прическа и краткая характеристика того стиля, который она представляет.

Жюри выставляет 2 оценки (высшая оценка 5 баллов): первая - за качество выполнения прически, сложность и оригинальность выполнения, создание общего стиля; вторая - за интересный рассказ о данном художественном стиле.

Команды по очереди представляют свое домашнее задание.

Жюри подводит итоги КВНа, а зрителям предлагается конкурс. Нужно отгадать слово, спрятанное в анаграмме.

Проводится зрительский конкурс.

Предоставляется слово жюри, которое оглашает результаты последнего конкурса и всей игры в целом. Объявляется команда- победитель.

Зрителям предлагается выбрать при помощи аплодисментов команду на приз «зрительских симпатий».

Награждается команда-победитель, команда, получившая звание «зрительская симпатия», а также активные участники из зрительного зала.









Приложение 1

  1. Сумма средств и приемов, при помощи которых из Бабы-яги можно сделать Василису Прекрасную (косметика).

  2. Головокружительный спутник дамы (аромат)

  3. Растение, отвечающее собственной головой за отношения между юношей и девушкой, а также используемое для подкрашивания волос (ромашка)

  4. Ногтеводство по научному (маникюр).

  5. Ежедневная процедура женщин, суть которой состоит в том, чтобы вогнать себя в краску (макияж)

  6. Изменчивая, как сама женщина (мода)



Приложение 2

Раздаются карточки со словами, из которых нужно составить предложение.

Внешностью, индивидуальность, гармонировать, отличительная, и при этом, что прическа, черта, клиента, искусства, с его внешностью, состоит в том, соответствовать, парикмахерского, должна, духу времени, подчеркивать,

Отличительная черта парикмахерского искусства состоит в том, что прическа должна подчеркивать индивидуальность клиента, гармонировать с его внешностью и при этом соответствовать духу времени.

Приложение 3


  1. Какая страна является родиной париков? (Египет)

  2. Как в средние века назывался парикмахер, выполняющий и функции медика? (цирюльник).

  3. В Древнем Египте что являлось отличительным знаком фараона, кроме скипетра и короны? (искусственная борода, которая прикреплялась шнурком к чисто выбритому подбородку)

  4. Что такое «бородной знак» и когда он был введен (1702г. при Петре 1. Этот знак делали из меди на Монетном дворе. На одной стороне были изображены усы и борода, а на другой стороне слова: «Деньги взяты»)

  5. Как на Руси называли бродячих парикмахеров и почему? («щелкочами», они щелкали ножницами перед носом клиента)

  6. В какой древней стране были популярны завивки горячим и холодным способом? ( Древняя Греция)

  7. Как выполняли «мокрую» укладку в Древнем Египте? (Волосяные пряди наматывали на деревянные коклюшки и обмазывали грязью, по высыхании комки грязи отваливались, а волосяные пряди завивались красивыми легкими волнами или крутыми завитками)

  8. Какая русская императрица заставила своих придворных дам побриться наголо и почему? (Императрица Елизавета Петровна любила, чтобы ее портреты значительно приукрашивали, хотя на самом деле она была некрасивой женщиной. Но однажды скромный художник-самоучка Тимофеев изобразил ее такой, какая она есть, без прикрас, со всеми недостатками. Рисунок быстро распространился среди населения. Гневу Елизаветы Петровны не было предела. Она отменила все развлечения, балы, спектакли, разогнав труппу, в которой было много красивых актрис, а придворных дам заставила обрить волосы, т.к. считала, что волосы являются самым главным украшением женщины).

  9. Откуда произошло выражение «опростоволоситься»? (На Руси показаться с непокрытой головой для женщины считалось позором. Они покрывали волосы любыми головными уборами в зависимости от сословия. Женщин, заключенных в темницу, с целью опозорить подвергали острижению. Сегодня слово «опростоволоситься» означает сделать грубый промах, оплошать).

  10. Что у цирюльников означала фраза: «с пальцем - девять, с огурцом - пятнадцать»? (это означало, что во время бритья клиента надо было оттягивать кожу щеки и для удобства что-то подкладывать. Процедура была малоприятной, когда цирюльник засовывал палец, но если вместо пальца помещали в рот соленый огурец, то цену за бритье набавляли до 15 копеек)




Приложение 4

Выбирается представитель от каждой команды, затем каждый представитель по очереди подходит к телефону и отвечает на телефонный звонок. В этом конкурсе жюри отмечает доброжелательность, вежливость, находчивость. Оценивается конкурс по 5-ти бальной системе.

1. Это салон? Я хочу прическу, как у Аллы Пугачевой!



ПРОТОКОЛ ЖЮРИ


Название конкурса\Название команды







Улыбательный практикум







Парикмахерская диалектика







Историческая викторина







Телефонный разговор







Экскурсия в историю







Итоги конкурса











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров67
Номер материала ДБ-398440
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх