Урок по истории 9 класс. Франция. Третья республика. СДО

История. 9 класс. Франция: Вторая империя и Третья республика. 7.11.2019

Цели урока:            

I.        Образовательно- развивающие цели:

1.1 Усвоение обучающимися новых понятий.:плебисциты, Парижская коммуна, многопартийность, республиканцы, монархисты, националисты, антисемитские взгляды, «дело Дрейфуса»

1.2 Применение обучающимися опорных понятий: Конституция, анархисты, социалисты.

1.3 Развитие у обучаемых Универсальных учебных действий:

- Познавательных: подведение под понятие, смысловое чтение, анализ объектов с целью выделения признаков (существенных и несущественных), выбор оснований и критериев под сравнения,построение логической цепи рассуждений.

- регулятивных: определение познавательной цели, оценка и самооценка результатов учебного труда.

- коммуникативных:  выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с нормами языка, постановка вопросов.

1.4.Овладение обучающимися предметными умениями:

II.Воспитательные:

2.1 Формирование мировоззрения обучающихся на основе выявления философских категорий: причина- следствие, часть- целое.

2.2 Развитие личностных УУД: личностное самоопределение , объективная самооценка учебных достижений, нравственно- эстетическое оценивание действий своих одноклассников.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация комплект карточек для структурирования предметного содержания.

Заявка на оценку (15 учащихся)

«5»-16 баллов  и более

«4»- 13- 15 баллов

«3»- 9-12 баллов

План- конспект

Деятельность учителя		Деятельность учащихся
1.Орг.момент Знакомство с заявкой на оценку		Определение заявленных оценок на урок.
2.Проверка д.з. Дидактическая игра «Ярмарка понятий» (фронтальная работа) На  доске записаны понятии, необходимо «купить» понятие, раскрыв его содержание: •          понятия:Викторианская эпоха,консерваторы, либералы,палата лордов, абсолютное Вето, тред- юнионы, Лейбористская партия.Д. Ллойд Джорж, гомруль, империалисты, доминионы, суфражистки.	2 балла за термин. 10 мин	Викторианская эпоха- это период правления Виктории – королевы Великобритании (1837—1901 гг). Консерваторы- это партия за сохранение старых порядков, за монархию. Либералы- это партия провозглашающая незыблемость прав и личных свобод человека. Палата лордов- это верхняя палата общин, в отличии от нижней палаты она не избиралась, ее членами становились по праву рождения. Абсолютное вето- это право отклонить любое решение нижней палаты. Тред-юнионы- это профсоюзы. Лейбористская партия- это рабочая партия, на выборах в 1910 году получила 7% голосов. Д.Ллойд Джорж-министр финансов, стал инициатором системы реформ (пенсии, больничные, несчастные случаи, 8 часовой рабочий день, выплаты по безработице) Гормуль- это самоуправление в Ирландии за которое боролся народ после Великого голода, но эта реформа не была принята. Империалисты- это сторонники расширения Британской империи. Доминионы- это области с широкими правами самоуправления. Суфражистки- движение женщин за политические права.
3.Выход на тему урока. Определение познавательных целей. Сегодня мы будем рассматривать тот же период но рассмотрим следующую страну Францию. Тема нашего урока звучит так: Франция: вторая империя и Третья республика. Используя карточку № 1 сформулируйте проблемный вопрос. Поставьте цель урока?	По одному баллу за ответ 2 мин	Записывают тему урока. Что представляет собой франция до Первой мировой войны Что такое вторая империя и третья республика? Что понимается под третьей республикой? В чем заключалась сущность третьей республики? Определить, что представляла собой Франция до Первой мировой войны.
Работа с понятиями Империя и республика Используя карточку №3 сравните эти 2 понятия.	1 балл за ответ 3 мин	Империя это государство, где власть сосредоточена в руках одного человека, монарха/императора, царя. Республика -это государство где народ сам избирает президента на определенный срок, существуют выборы и конституция. В отличии от империи, республика- это государство где есть конституция.
Рассматривая Великобританию на прошлом уроке, какие сферы мы рассматривали? Сегодня по этому плану мы будем рассматривать Францию.	1 мин	Социально-экономическое развитие Политическое развитие Рабочий вопрос
Задание 1. таблица Индивидуальная работа	15 баллов	Заполняют таблицу
Задание 2. 1 группа социально- экономическое развитие 2 группа политическое развитие 3 группа рабочий вопрос
Д.з