339353
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок по истории Древнего мира на тему: "Древний Египет" ( 5 класс)

Урок по истории Древнего мира на тему: "Древний Египет" ( 5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

История Древнего мира 5 класс

Тема: Обобщение по теме «Древний Египет».

Аннотация к уроку Данный урок является завершающим по теме «Древний Египет» и проводится в игровой форме, что является одной из наилучших форм закрепления материала в 5 классе.

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Древний Египет», проверить знания учащихся по теме; развивать словарный запас детей; воспитывать интерес к учёбе, стремление знать больше по изучаемому предмету.

Задачи занятия:


  • формировать

а) умение работы с тестовым материалом,

б) умение работы с заданиями на поиск соответствия, соотношения,  

в) умение увидеть в путанице изученное понятие,

г) умение определить лишнее понятия в перечне,

д) умение объяснять свои действия;

  • развивать умение работать в группах, логическое мышление, практически использовать полученные знания при работе с исторической картой, линией времени;

  • воспитывать у учащихся интерес к истории, уважение к культуре других народов.


Оборудование:

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма урока: нестандартный урок, урок – игра.


Х О Д У Р О К А :

1. Организационный этап.

(слайд 2)

Ты Нила дар,
Страна богов в безжалостной пустыне.
Растаял ты в реке времён,
Но будем помнить и поныне
Громады грозных пирамид,
И властный взгляд большого Сфинкса,
И величавый Нила вид,
И неприступную царицу.


3. Повторение и обобщение изученного материала через игру

« Тайны Древнего Египта».

  • Постановка задач.

Сегодня мы с вами закроем последнюю страницу, но прежде это сделать, давайте узнаем, что же является символом Египта. (слайд 3). У нас с вами ребята необычный урок. Мы отправимся в увлекательную экспедицию. Наш путь будет труден – нам предстоит открыть семь египетских тайн, чтобы добраться к цели нашего путешествия – пирамиды Хеопса. В ней нам придётся отыскать последнюю тайну: имя древнеегипетского монаха, который составил перечень фараонов всех династий. За каждую раскрытую тайну вы будете получать ключик, на котором найдёте цифру и букву. С их помощью вы сможете прочитать имя этого монаха. Итак, друзья в путь.


  • Задание № 1.

- Первая тайна – тайна старинной рукописи. Рукопись такая старая, что части текста уже не видно. Но именно она снабдит нас необходимыми данными, если мы восстановим её текст.

hello_html_m663ed66b.gif




















- Вот и заработали вы, ребята свой первый ключ.

Задание . Давайте сделаем карту.

Задание № 2.

-Карта сделана, но маршрут закрыт. Чтобы открыть замок, нужно выполнить задания:

  • Первое задание. «Восстанови слова» (слайд 4) Злой бог Сет с помощью пустынного ветра перепутал буквы в словах. Ваша задача восстановить их.

  • Второе задание. «Установи последовательность» (слайд 5) Воспользовавшись атласом, постарайтесь правильно расположить географические объекты.

  • Третье задание. «Каверзные вопросы» (слайд 6) Следующее задание будет посложнее, но вы постарайтесь внимательно прочитать вопросы и не торопитесь с ответами.

1. Повозки бы не выдержали тяжёлые плиты.

2. Они изготовливали золотые маски


Физминутка «Поклонение Солнцу». (слайд 7)

  • “Оживим” древнеегипетскую хвалебную песню богу солнца, заменяя некоторые слова движениями.

Когда ты встаешь и восходишь на востоке – гонишь мрак, то вся земля торжествует.

 

От лучей твоих оживают цветы и растения на полях.

 

Птицы взлетают из гнезд и поют тебе хвалу.

 

Сияние твое проникает в глубины вод, а на поверхности реки плещутся рыбы.

 

Люди просыпаются, поднимают руки к тебе и принимаются за работу.

Встали, руки вверх, потянулись.

 

 

 Кистями рук делаем “фонарики”

 

 

Руки в стороны, изображаем взмахи крыльев.

 

Вытянуть руки перед собой, кистями

изображаем плеск рыб.

 

Руки вверх, потянулись, опустили руки, сели на место.



  • Задание № 3.

- Вы заработали два ключа. Отправляемся на поиски третьего. Для этого нам необходимо ответить на вопросы. Именно под одним из них и находится ключ.

  • 1.      Первая столица египетского государства. (Мемфис).

  • 2.      Приспособление, позволяющее поливать засушливые земли в Египте (шадуф).

  • 3.      Сплав меди и олова, из которого изготавливали наконечники копий, лезвия топоров и клинки. (бронза).

  • 4.      Как египтяне называли своего бога Солнца? (Амон-Ра).

  • 5.      Самая высокая пирамида в Др. Египте была воздвигнута в честь какого фараона? (Хеопс).

  • 6.      Египетский фараон, совершивший самые крупные завоевательные походы. (Тутмос III 1500 г. до н. э.).

  • 7.      Какой бог вершит суд в царстве мертвых. (Осирис).

  • 8.      Как назывался древнеегипетский чиновник, записывающий приказы, надзирающий за работами земледельцев и ремесленников, подчитывающий доходы, идущие в казну? (писец).

  • 9. Как называется статуя у которой голова человека, а тела льва? (сфинкс).

  • 10.  Как называлась правитель Др. Египта. (фараон).

  • 11.  Знатные люди, царские советники, военачальники, кто они? (вельможи).

  • 12.  Короткие копья. (дротики).

  • 13.  Жилища для богов. (храмы)

  • 14.  Служители бога. (жрецы).

  • 15.  Письменность др. египтян. (иероглифы).

  • 16.  гроб (саркофаг).

  • 17. Двухколёсная повозка у др. египтян. (колесница).

Вы получили третий ключ

Задание № 4.

- Чтобы получить ещё один ключ, нужно нам побывать древнегреческими художниками и раскрасить пирамиду.

С заданием вы правильно справились и получили долгожданный четвертый ключ.

Задание № 5.

- Чтобы раскрыть тайну пятого ключа, нужно исправить ошибки в тексте.

Задание – “Текст с ошибками”:

Древние египтяне обожествляли фараона. Они верили ,что он не просто человек, а земной бог, и называли его сыном Луны (Солнца) .Ещё при их жизни им строили огромные гробницы –шадуфы (пирамиды).

Вы получаете пятый ключ.

  • Задание № 6.

  • Пятое задание. «Найди истину» (слайд 8) Перед вами 3 предложения, постарайтесь определить, всё ли в них правильно.

  • Шестое задание. «Какое слово лишнее» (слайд 9) Перед вами известные вам слова, но какое-то слово из них лишнее, объясните почему? После выполнения переходим к слайду


  • Задание № 7.

- Последнее задание самое интересное. Вам необходимо навести порядок. Боги и священные животные, почитавшиеся в древнем Египте.



1) АМОН-РА


А) священный крокодил

2) АПОП

Б) богиня неба

3) НУТ

В) бог солнца

4) БАСТЕТ

Г) священный бык

5) АПИС

Д) покровительница женщин и их красоты

6) МААТ

Е) бог тьмы

7) СЕБЕК

Ж) богиня Правды


  • Итог по экспедиции.

- Наше путешествие подошло к концу. Вы были очень активными и сумели отгадать семь египетских тайн. У вас семь ключей, и вам остается составить имя монаха, который составил перечень фараонов всех династий.

М А Н Е Ф О Н .

4. Итог урока.

- Ребята, сегодня на уроке мы повторили изученные ранее темы о Древнем Египте. Хочется отметить, что никто из вас не отнёсся к работе равнодушно, и если у кого-то не все получилось – не огорчайтесь! Дорогу осилит идущий! Удачи вам! Скажите, вам понравилось путешествие?



Приложение


ВОССТАНОВИТЬ ТЕКСТ:

Я, фараон ___________________ ,которому построили самую большую пирамиду. Моя страна называется _________ . Она находится вдоль полноводной реки ________ , которая впадает в __________________ море и разделяется на несколько рукавов, образуя _______________ . Люди моей страны занимаются ______________. В ____________ тыс. до н.э. Южное и Северное царства объединились и образовалось одно государство со столицей _________________ . Чтобы попасть в мою страну, воспользуйтесь картой.





Задание – “Текст с ошибками”:

Древние египтяне обожествляли фараона. Они верили ,что он не просто человек, а земной бог, и называли его сыном Луны.Ещё при их жизни им строили огромные гробницы –шадуфы.







Боги и священные животные, почитавшиеся в древнем Египте.

1) АМОН-РА

А) священный крокодил

2) АПОП

Б) богиня неба

3) НУТ

В) бог солнца

4) БАСТЕТ

Г) священный бык

5) АПИС

Д) покровительница женщин и их красоты

6) МААТ

Е) бог тьмы

7) СЕБЕК

Ж) богиня Правды










Общая информация

Номер материала: ДВ-013112

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.