Урок по истории "Исторический брейн-ринг"

Исторический брейн-ринг.

                                                                         Класс- 6

Учитель: Шаймерденова А.А.

Цели урока:

- на основе полученных знаний повторить пройденный материал о древнем  Казахстане;

- выяснить готовность учащихся анализировать события;

- с помощью применения игровой методики дать правильную оценку прошедшим событиям и развить познавательный интерес в изучении истории.

Тип урока: повторение пройденного материала.

МПС: всемирная история.

Оборудование: мультимедийный проектор, электронный раздаточный материал по теме “Жизнь и занятия древних людей”, презентация, индивидуальные и групповые задания, тестовые задания.

Ход урока

I. Организационный момент.

Уважаемые ребята, у нас сегодня будет необычный урок – урок брейн-ринг, это означает, что вам понадобятся все силы и знания, для того, чтобы завоевать титул самой умной и эрудированной команды. Итак, начинаем. В добрый путь!

I тур. Визитная карточка команды. Разминка – кто быстрее?

Учитель раздает раздаточный материал.

Задача – ответить правильно и быстро на 5 тестовых задания по истории древнего мира.

1. Временные рамки палеолита.

А) 2,6 млн. лет до н.э. – 12 тыс. лет до н. э; В) 3 млн. лет до н.э. – 140 тыс. лет до н. э;

С) 2.6 млн. лет до н.э. – 40 тыс. лет до н.э.; Д) 800 тыс. лет назад – 12 тыс. лет назад;

Е) 3 млн. лет назад – 10 тыс. лет назад.

2. Когда на Земле наступило резкое похолодание:

А) 150 тыс. лет назад; В) 100 тыс. лет назад; С) 50 тыс. лет назад.

Д) 2 млн. лет назад;     Е) 10 тыс. лет назад.

3. Ярким памятником энеолитического времени является поселение Ботай:

А) в Северном Казахстане; В) в Челябинской области;

С) в Восточном Казахстане; Д) в Южном Казахстане;

Е) в Центральном Казахстане.

4. Свидетельством существования у древних людей культа матери – земли и материнского рода, являются найденные:

А) статуэтки женщин; В) орудия труда; С) письмена; Д) ювелирные изделия; Е) останки.

5. Начало освоения производства бронзовых изделий на территории Казахстана относится к периоду:

А) 2,6 млн. лет до н.э.; В) 40 тыс. лет до н.э.; С) сер. 2-го тыс. до н.э.; Д) 7 тыс. до н.э; Е) 3 тыс. до н.э.

Ключ: 1. А; 2. В; 3. А; 4. А; 5. С.

II тур. Историческая викторина “Что? Где? Когда?”

Участникам предлагаются 10 заданий и блиц – 3 задания по истории древнего мира и Казахстана. Задачей учащихся является дать правильные и содержательные ответы на вопросы интерактивной викторины.

1. Назовите хронологические рамки эпохи камня – палеолита?

Ответ: Эпоха камня – палеолит, самый продолжительный период в истории.

Он охватывает историческое время – 2,6 млн. лет до н.э. – 12 тыс. лет до н.э.

2. Где и когда впервые были обнаружены останки древнего человека?

Ответ: В Кении 1 млн. 750 тыс. лет назад.

3. Древние люди передавали свои знания через рисуночное письмо, названное.

Ответ: Пиктографией.

4. Прототипом казахской юрты считается.

Ответ: Круглое жилище андроновцев.

5. Основной вид хозяйства в эпоху бронзы.

Ответ: Скотоводство.

6. Гарпун – это?

Ответ: Гарпун – это орудие труда, для ловли рыбы.

7. Кто такой питекантроп, где впервые были обнаружены его останки?

Ответ: Питекантроп – это один из древнейших людей на Земле, его останки впервые были обнаружены на острове Ява в Юго-Восточной Азии.

8. Что означает понятие нуклеусы?

Ответ: Нуклеусы – обработанные с двух сторон большие камни. Из них люди выделывали скребки, рубила и другие орудия труда.

9. Родовая община – это?

Ответ: Родовая община – это постоянный устойчивый коллектив родственников, имеющих общее жилище, костер, запасы пищи, орудия труда, вместе ведущих хозяйство. Он появился в период формирования “человека разумного”, около 40–30 тыс. лет назад.

10. Тотемизм – это?

Ответ: Тотемизм – это вера в сверхъестественную связь и кровную близость данной родовой группы, с каким-либо животным, которое считалось родоначальником, покровителем рода.

Блиц.

1. Как назывался первоначальный коллектив людей? (Человеческое стадо)
2. Первые орудия труда? (Палка – копалка, заостренный камень, дубина)
3. Микролиты – это? (Мелкие каменные орудия труда длиной 1-2 см)

III тур. Решить чайнворд

Задача: найдите 7 слов. Соедините слова по значению. Проверка аналитического мышления учащихся, на основе решения исторических понятий.

1. Первое орудие труда человека.
2. Союз кровных родственников.
3. Наряду с камнем первобытный человек использовал.
4. Медь и … привели к появлению бронзы.
5. Новокаменный век.
6. В период мезолита это изобретение использовали для охоты на мелких животных.
7. Техника обработки камня.

Р	У	Б	И	Л	О
О	Н	С	М	О	Л
Д	Е	Р	Е	В	О
Л	О	Ю	Т	У	В
И	Ь	Ш	У	Ш	Ь
Т	С	В	А	К	И

Ответы: род, рубило, неолит, ловушки, олово, ретушь, дерево.

IV тур. Верно или ошибочно?

Задача – дать доказуемые правильные ответы, на поставленные вопросы.

1. Первый человек появился на территории Казахстана 1 млн. лет до н.э.?

2. Эпоху неолита называют – эпохой “глиняных горшков” ?

3. Энеолит – это время появления железа?

4.Анимизм – это вера в существования духов?

5.Бронза – это сплав меди и золота?

Подведение итогов урока-игры. Выставление оценок.