Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Урок по истории казахстана
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Урок по истории казахстана

библиотека
материалов

Предмет

История Казахстана

Четверть Дата – 22 .04.15г.

третья

Класс 7

Тема урока

§ 39.Казахское ханство в период правления хана Тауке и его законы.

Цели урока

Закрепить и обобщить знания об особенностях развития Казахского ханства в период правления хана Тауке и его закона, о значении деятельности биев. Развитие познавательной активности учащихся, наблюдательности, речи. Воспитывать уважение к деятельности казахских ханов, биев, патриотизма, взаимоуважения, чувства коллективизма, умение работать в паре.

Результаты обучения для учащихся

Овладеют умением выделять главное, определять особенности развития Казахского ханства в период правления хана Тауке . Самостоятельный анализ ответов одноклассников. Совместно работают в парах для решения проблемных ситуаций.

Основные технологии, отработанные по теме урока

Применение приемов в стратегиях критического мышления «Мозговой штурм» , « Дерево предсказаний», « формула «ПОПС»» для выделения главного по теме «Казахское ханство в период правления хана Тауке и его законы.», оценочный лист, групповая работа.

План урока

1. Обзор пройденного материала.

2. Постановка проблемного вопроса.

3. Задание « Дерево предсказаний».

4. Презентация темы по заданию «Дерево предсказаний».

5. Решение проблемного вопроса.

6. Тестирование по теме урока.

7. Оценки, д.з..

Задания

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Психологический настрой

Мотивационный этап

1 мин.





5 мин

Эмоциональный настрой.

Подведение к теме и задачам урока.

«Мозговой штурм». Формативное оценивание.

- Что вы знаете о хане Тауке? Что вы знаете о развитии Казахского ханства в период его правления? Каких знаменитых биев вы знаете? Какой вклад они внесли в развитие Казахского ханства?

Постановка проблемного вопроса: какие изменения произошли в развитии казахского ханства в период правления Тауке хана?

Учащиеся желают друг другу хорошего настроения. Учащиеся отвечают на вопросы от простых к сложным.

(активизация имеющихся знаний,

набрасывание идей).


Вызов

10 мин

Прием «Дерево предсказаний», (работа по группам).

1.1) - хан Тауке.

2) – внешняя политика хана Тауке, связи с Россией.

3 ) – отношения с джунгарией.

2- 1) внутренняя политика .

2) роль Тауке хана в истории Казахстана.

3.- 1) Толе би.

2) Казыбек би и Айтеке би.

Рисуют дерево, ствол - тема, корень –основная идея, мысль или вывод ;веточки-основные события;

листочки – последствия событий.

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс. Каждая группа выполняет свое задание ,рисует дерево и с его помощью раскрывает свою тему.

Осмысление

(25 мин.)

12 мин.

-Защита «Дерево предсказаний».

Выступление спикеров.

Самостоятельная работа каждой группы.

Выступление участников группы.

Выражают свое мнение по проблемному вопросу через формулу «ПОПС».

Учащиеся выражают свое отношение к уроку, к своей работе на уроке.

ФО

2 мин.

Оценивание работ по критериям

(см. приложение № 1) –знание, понимание, применение, анализ.


8 мин.

Ответ на проблемный вопрос через формулу «ПОПС (Позиция, объяснение, пример, суждение)», каждая группа.

ФО

2 мин.

Оценивание работ по критериям

(см. приложение № 2) анализ, синтез, оценка.


3 мин.

Тестирование с использованием ТСО, каждому учащемуся раздается тест с 5 вопросами (4 варианта) , взаимопроверка на экране – ключи.

ФО

2 мин.

Оценивание работ по шкале

(см. приложение № 3)



Рефлексия «Лестница успеха».

Ученики прикрепляют человечка на соответствующую ступень – 1-уверен в своих знаниях, 2- в основном уверен, 3 – нужно еще повторить.


Оценивание

4 мин.

Суммативное оценивание по оценочному листу, подсчет баллов.

- Что повторили сегодня на уроке?

- Что узнали нового?

Оценивание деятельности отдельных учащихся, группы.

Д/з.-подготовиться к тесту. «С» - «Эссе – « Можно ли назвать деятельность Тауке хана прогрессивной ?»

« В» - «Т- таблица», «А» - ответить на вопросы .

Итоговые оценки за урок.


Отвечают на вопросы.

Дают оценку своей деятельности.

Учащиеся подводят итог своей работы на уроке.

Источники, оснащение и оборудование:


Учебники, мультимедийное оборудование ,раздаточный материал, тесты,бумага А-4, фломастеры, листы-оценки, листы с вопросами,стикеры.


Учитель истории Садыкова А.Б. Завуч ___________________

Критерии оценивания группового задания (Дерево предсказаний) №1.

Критерии оценки

1

Содержание ответа:


- эстетичность оформления


- полнота ответа


- использование дополнительного материала

2

Логика ответа:


- последовательность


- выделение главного


- определение последовательности событий


- вывод


Фамилия имя уч-ся

1 задание –1 Активно участвовал в обсуждении предлагал свои идеи – 3 балла

2 Участвовал в обсуждении, поддерживал идеи – 2 балла

3 Слушал, но не участвовал в обсуждении – 1 балл

2 задание - . полнота ответа - 1 балл, последовательность - 2 балл,

выделение главного – 3 балла


Итоговая оценка + стикеры














Краткое описание документа:

открытый урок по истории казахстана в 7 классе в рамках прохождения курсов повышения квалификации по программе кембриджского университета.по второму основному уровню. данный урок проведен с использованием приемов критического мышления , применение двух видов оценивания - формативного и суммативного.

Автор
Дата добавления 19.06.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров405
Номер материала 308792
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх