Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории Казахстана "Археология"

Урок по истории Казахстана "Археология"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Открытый урок по истории в 5 классе.


Тема: Археология.


Цели: 1. Знать: Что такое археология? Как осуществляется поиск археологических источников? Какие археологические пямятники находятся на территории Казахстана?

2. Развивать: образное мышление, воображение, представление, умение совершать заочные экскурсии в прошлое.

3. Формировать: умение рационального и эмоционального умственного труда.


Оборудование урока: учебник, экспонаты из школьного музея, дополнительная литература с иллюстрациями, слайдовый материал.


Тип урока: комбинированный.


Ход урока: 1. Организационный момент.

2. Постановка задач на урок.

3. Изучение нового материала.

4. Физкультурная минутка.

5. Запись об археологических источниках в Казахстане.

6. Закрепление новой темы.

7. Домашнее задание.

8. Рефлексия.

9. Выставление оценок.

Этапы урока:

  1. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о вспомогательной исторической дисциплине – археологии. Это новая для вас наука. Об этой науке в своё время хорошие слова сказал Владимир Берестов. Послушайте:

Среди развалин, в глине и пыли

Улыбку археологи нашли.

Из черепков, разбросанных вокруг

Прекрасное лицо сложилось вдруг.

Взошла Луна. И долго при луне

Стояли мы на крепостной стене.

Ушедший мир лежал у наших ног,

Но я чужим назвать его не мог.

Открываем тетради, записываем число и тему урока.


  1. Наши задачи на урок:

- Что такое археология?

- Как работают археологи?

- Какие археологические памятники расположены на территории Казахстана?


3. Изучение новой темы:

1. Учащиеся записывают термины в тетрадьархеология, археологические источники (слайд 1). Учитель записывает определения на доске.

2. Теперь, ребята, давайте посмотрим, когда и где зарождается наука «Археология». Откройте страницу 15 в учебнике. Обратите внимание на второй пункт параграфа, который называется «Археологические понятия».

Прежде чем прочитать текст, зарисуйте себе в тетрадь такую схему:


Зарождение науки

Когда?

Где?

Что?

4 в. До н.э.

Древняя Греция, Платон.

Предметы культуры, орудия труда, останки людей.

14-15 вв.

Западная Европа

50-90-е гг. ХХ века

Казахстан


Прочитайте текст и заполните таблицу. Учитель спрашивает несколько учащихся по пунктам таблицы.


3. Далее следует рассказ учителя о науке «археологии». Начало со слайда 2. Археологию ещё называют наукой «лопаты». Ответить вместе с учащимися на вопрос со слайда 2. Затем нужно сказать о культурных слоях – слайд 3.

Первым человеком была «Люси» - слайд 4. Важными находками археологов считаются орудия труда, посуда и наскальные рисунки – слайды 5,6. Они помогают сделать очень много открытий. Затем нужно показать учащимся экспонаты из школьного музея. Задать вопрос классу – что мы можем сказать об этих находках? Из чего они сделаны? Также нужно показать учащимся развороты книг с фотографиями орудий труда.

Очень много информации о древности дают раскопки древних городов. Смотреть иллюстрации из учебника – стр. 14-15. Также следует показать развороты книг с раскопками городищ.

Что вы можете сказать о таких типах раскопок? Что из них можно узнать?


4. Далее следует рассказ учителя о работе археолога. Учащиеся записывают в тетради «Работа археолога», а потом вместе с учителем кратко записывают этапы работы археолога.

1. Раскопки, курганы (слайд 12, 10)

2. Составление плана-сетки (слайд 8)

3. Чертёж (слайд 9)

4. Реконструкция (восстановление) (слайд 11)


5. Проведение физкультминутки.


6. Запись в тетрадь археологических памятников в Казахстане.

А теперь, ребята, давайте запишем археологические памятники, которые находятся на территории Казахстана. Откройте стр. 16. Найдите 3 абзац. Внимательно прочитайте его.

Вместе с учителем они находят и записывают археологические памятники (их можно записать сразу на доске под разделом «запомни»). Обязательно нужно спросить пару человек по заданию.

  1. Бегазы-Дандыбай (царские курганы).

  2. Иссыкский курган («Золотой человек»).

  3. Курганы с «усами».

Если останется время, то можно записать ещё и казахстанских учёных-археологов – Алькей Маргулан, Кемаль Акишев, Мир Кадырбаев.


6. Закрепление темы:

1. Ребята, как вы думаете, достигли ли мы целей, которые поставили сегодня на урок? (Обратиться к целям, записанных на доске).

2. Мы узнали, что такое археология? А что такое археология?

3. Как вы думаете, тяжела ли работа археолога? А вы хотите стать археологами в будущем?

4. А почему археологию называют наукой «лопаты, совка и кисточки»?

5. Что нам дают археологические источники? Зачем нужно их изучать?

(Снова нужно обратиться к экспонатам из музея. Пусть учащиеся опишут их).


7. Записываем домашнее задание:

1. Параграф №4, стр. 14. Читать.

2. Опишите любой вещественный источник, который находится у вас дома (Что это?, Как он выглядит?, Для чего он предназначен? Каков его возраст?).


8. Рефлексия.

Рефлексия проводится на отдельных листах. После заполнения рефлексивной карты, учащиеся сдают её.


9. Выставление оценок.

Всем спасибо за работу, помощь на уроке. Молодцы!


Рефлексивную карту смотреть ниже.












Рефлексивная карта учащегося


Фамилия, имя ______________________________________________


Тема урока _________________________________________________


Я узнал(а), что?









hello_html_215e4b21.gifhello_html_m2dbadd44.gif



Яhello_html_56af025a.gif понял(а), что? Я удивлён(а), чем?

hello_html_m5e932b9a.gifhello_html_m7085df0d.gifhello_html_773aa26.gif















Свою работу на уроке я оценю на ___________________

4


Общая информация

Номер материала: ДВ-212657


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»