Инфоурок Всеобщая история КонспектыУрок по истории Казахстана 8 класс "Казахско-калмыцкие отношения"

Урок по истории Казахстана 8 кл

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ карточки .docx

1.Предводительнационально-освободительного движения башкир против колониальной политики России

 

 

 


2.Сын хана Абулхаира, царское правительство официально утвердило его в должности хана Младшего жуза

 

 

3.губернатор Оренбургского края, проводил политику стравливания казахов и башкир

 

 


4.Каким образом складывались отношения башкир и казахов до середины XVIII в.?

 

 


5.Царское правительство запретило казахам переходить на правый берег

 

 

 

 


6.строительство военно-оборонительных линий на Иртыше

 

 

 


7.Причина «кровной мести» башкиров казахам

 

 


8. Военная линия, получившая свое названия из-за соленых озер

 

 


9. Куда перекочевало 50 тыс. башкир после поражения восстания 1755 г.

 

 

 


10. Какие крепости были построены на р. Иртыш?

 

                               

Батырша

 


Нуралы

 


Неплюев

 


Схожие черты быта, духовной и материальной культуры, способствовали отношению дружественных и родственных отношений

 


1755 г.

 


Иртыш

 


40-50-е гг. XVIII в.

 

После восстания башкир 1755 г., некоторые казахи, поддавшись на уговоры царской администрации, выдали скрывавшихся   в Младшем жузе башкир

 


Горькая линия

 


Младший жуз

 

Петропавловская, Колбасинская, Ямышевская

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по истории Казахстана 8 класс "Казахско-калмыцкие отношения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Педагог-организатор

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ рефлексия.docx

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по истории Казахстана 8 класс "Казахско-калмыцкие отношения""

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ урок.docx

ТЕМА: КАЗАХСКО-КАЛМЫЦКИЕ ОТНОШЕНИЯ

Предмет: история Казахстана

Класс: 8

Урок № 7

Дата:

 

Цель урока: способствовать развитию навыков сравнительного анализа и самостоятельной работы; развитие навыков системного мышления, самостоятельной и групповой работы; акцентировать внимание на казахско-калмыцких отношениях

Воспитательная цель урока: воспитание сотрудничества, интереса, социальной культуры; любовь к родной земле, родине и земле; формирование нравственных качеств.

Развивающая цель урока: развитие навыков сворачивания материала, системного мышления, выделение главного, установление связей.

Задачи урока:

1.повторить пройденный материал параграфа 5 в игровой форме

2.изучить новый материал, работая  в микро-группах

 

Время в мин.

Этапы урока

Действия учителя и учеников

Форма работы/вид оценивания

2

1.Орг.момент

1.Приветствие

2.Настрой на урок

Индивидуальная/нет оценивания

5

2.Обобщение и повторение пройденного материала

Стратегия «Жокей и лошадь»

Учащимся раздаются карточки  с вопросами и ответами по домашнему параграфу. Задача учащихся найти правильный ответ(одновременно деление на группы по 2 человека)

Групповая/оценка учителя

 

10

Актуализация новой темы

Учитель подводит итог обобщению, учащиеся  рассаживаются по микро-группам

- Мы вспомнили с вами материал прошлого урока, а тему нашего сегодняшнего урока я предлагаю определить вам самим, для этого вам понадобится  немного фантазии и собственных знаний

На доске написано словосочетание «Пыльный поход» «Шанды жорық», учащиеся по очереди записывают слова, словосочетания, фразы – ассоциации, которые возникли в связи  с этим словосочетанием

- А теперь откройте учебники § 7 и найдите значение этой фразы

-Действительно, «Пыльный поход»- это перекочевка волжских калмыков на свою историческую родину

Ну и соответственно тема  урока- Казахско-калмыцкие отношения

- калмыки, как и казахи были кочевниками и привыкли передвигаться  с одного места на другое, но прежде чем перекочевать или отправиться куда-либо, что нужно сделать  в первую очередь?

 - Конечно взять все самое необходимое, сегодня каждая группа отправляясь  в путешествие по новой теме, соберет свой чемодан, в чем вам поможет учебник 

 

Индивидуальная/оценка учителя

15

 Практическая часть:

 Изучение и построение схем

Прием «Исследовательский чемодан»- у учащихся имеется лист, на котором схематично изображен портфель-  в верхней части записана тема, нижняя делится на карманы: дата, имя, событие

Задача: группы складывают  в «карманы» все самое важное

Групповая/ нет оценивания

8

5.Закрепление и  оценивание

«Портфели» вывешиваются на доску, каждая группа защищает свой портфель

Групповая/ оценка учителя

5

6. Рефлексия и  домашнее задание

А теперь дайте оценку своим знаниям и умениям,  полученным на уроке, и поднимите сигнальные карточки, которые лежат у вас на столах.


         - на уроке мне было все понятно;

   - у меня возникли некоторые вопросы, но я их не задал  ( постеснялся);  

 

            -  я многое не понял.

 

Дом. зад. параграф №7

Индивидуальная/самооценивание

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по истории Казахстана 8 класс "Казахско-калмыцкие отношения""

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.03.2016 1093
    • ZIP 118.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Олейник Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Олейник Ирина Юрьевна
    Олейник Ирина Юрьевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11477
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 39 регионов

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное управление электронным архивом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коррекционно-развивающая работа и оценивание в образовании для детей с ОВЗ

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе