Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок №18 по истории Казахстана 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Урок №18 по истории Казахстана 6 класс

библиотека
материалов
Дементьева Г.В.

Дата ________

Предмет:

История Казахстана

Класс: 6 кл.

Урок № 18

Тема урока:

Обобщение.

Цель:

Цель: Обобщить знания по эпохам неолита и энеолита.

Задачи урока:1. повторить какие изменения произошли в эпоху камня, определить специфическую сторону культуры эпохи камня, выявить специфические черты памятников эпохи. 2. при выяснении особенностей развития людей каменного века научить детей делать сравнения, обобщения, устанавливать причинно-следственные связи, логику. 3 продолжить воспитывать навыки сотрудничества и оценивания своей работы.

Ожидаемый результат:

Знают, особенности эпох, достижения людей разного периода, могут решать познавательные задачи, объяснять их

Ключевые идеи/подход:

умение работать в группе по заданию, выделять особенности эпохи, решать учебные задачи.

Учебник:

«История древнего Казахстана» А.Т.Толеубаев, Г.Д.Иргебаев - Алматы: Атамура, 2015

Д/р

§ выучить с.57-58., инд. тетр.

Ход урока:

Деятельность

обучающихся

Ресурсы


5 мин


30мин



















7мин












3мин



1.Оргмомент.

Целеполагание. Деление на группы. Повторить правила работы в группе.

Разъяснить критерии оценивания.

Задания:

1 Сложите мозаику

2. Распределите орудия труда по эпохам, в которые они возникали (карт 2)

3. Закончите предложение: Карточка 3 из приложения

4.Определите слово и раскройте его значение ( Карточка 4 из приложения)

5. На основе анализа находок сделайте выводы о жизни людей, ответ обоснуйте

6. Решите задачу

А) Сколько лет человечество занимается металлургией, если первый металл он научился выплавлять в 3-ем тысячелетии до н.э.?

В) Археологи нашли клад, который пролежал в земле 2550 лет. В каком году он был зарыт?


7. Работа с терминами:

1. рисуночное письмо, через которое древние люди передавали свои знания ___

2.запрет на семейно-брачные отношения между членами одного рода ____

3. вера в способность человека своими действиями влиять на окружающую среду ___

4. вера в существование духов, в одушевленность всех предметов ______

5. вера в связь и кровную близость родовой группы с каким- либо животным или растением___

6. вера в сверхъестественные свойства материальных предметов _______

7. мелкие пластины, служившие для изготовления орудий труда. ______

8. наскальные и пещерные рисунки __________

9. обряд, , знаменующий переход подростков во взрослую жизнь ____

10. природная красная краска, используемая древними художниками____


Оценивание в группе по таблице. Выставление оценок.


карточки- задания

1

2

3

4

5

6

7

Баллы и

оценки группы

Макс балл

10

8

5

5

8

2

10

48

Реальный балл









Члены группы

1


Класс: 6 а

2



3



4



5





Итог и анализ работы


Повторяют правила



(разрезать заготовку из приложения, дети в группах складывают)





Решают задачу







Работают по заданию



Выписывают термины и их значение



Взаимооценивание






Работа с таблицей оценки





Раздаточный материал



Карточки с заданиями









































Приложение:


Карточка 2. Распределите орудия труда по эпохам, в которые они возникали:

1.мотыга 2. рубило 3. лук и стрелы 4. зернотёрки 5. скребки. 6. дубина 7.лодка 8.песты и ступы 9.скобели 10. копья 11.силки 12. бумеранги 13. серпы 14. рыболовные снасти 15. жернова 16. проколки

Палеолит мезолит неолит



Карточка 3. Закончите предложение:

  1. Ледниковый период произошёл примерно _________________________ лет назад.

  2. Человек начал одомашнивать животных и окультуривать растения в период ____________ .

  3. Неолитическая революция – это___________________________________________________

  4. Зачатки искусства и религии возникли с появлением человека вида _____________________

  5. Эпохой глиняных горшков был назван период _______________________________________

4. Карточка 4. Определите слово и раскройте его значение:

  1. ФЫТРОПЕГЛИ ___________________________________________________________________

  2. ХАТАРМАТРИ ___________________________________________________________________

  3. МАНЬКРОЦОНЕ _________________________________________________________________

  4. ЗОЛИТМЕ _______________________________________________________________________

  5. ЛОИД ___________________________________________________________________________



Карточка 5. На основе анализа находок сделайте выводы о жизни людей, ответ обоснуйте:

На месте расположения дома найдены кости и рога животных, шило, нож, лопаточка для размягчения шкуры, фигурка, похожая на человека, сделанная из лодыжки коня, асыки и т.д. Нож сделан из осколков костей животных, шило – из лучевой кости, скребки для размягчения шкуры животного – из челюстной кости вола. Обнаружены также предметы, сделанные из камня: каменная ступа , кетмень, форма для измельчения зерна, молоток для измельчения руды, точило, головка веретена, каменная фляжка и др. Из предметов, сделанных из глины, сохранились только осколки различной посуды.


Карточка 6. Решите задачу:

А) Сколько лет человечество занимается металлургией, если первый металл он научился выплавлять в 3-ем тысячелетии до н.э.?

В) Археологи нашли клад, который пролежал в земле 2550 лет. В каком году он был зарыт?


7 карточка: Укажите понятие по его значению.

1. рисуночное письмо, через которое древние люди передавали свои знания ___ Пиктография

2.запрет на семейно-брачные отношения между членами одного рода ____экзогамия

3. вера в способность человека своими действиями влиять на окружающую среду ___ Магия

4. вера в существование духов, в одушевленность всех предметов ______ Анимизм

5. вера в связь и кровную близость родовой группы с каким- либо животным или растением___ Тотемизм

6. вера в сверхъестественные свойства материальных предметов _______ Фетишизм

7. мелкие пластины, служившие для изготовления орудий труда. ______микролиты

8. наскальные и пещерные рисунки _________ Петроглифы _

9. обряд , знаменующий переход подростков во взрослую жизнь ____ иннициация

10. природная красная краска, используемая древними художниками____ охра








Хронологичес-

кие рамки

Особенности эпохи

Ранний палеолит

2,6 млн – 140 тыс.лет до н.э.

«Человек умелый»

Человеческое стадо

Пользование огнём

Мустье


140 – 40 тыс.лет

до н.э.

«Человек прямоходящий»

Первобытная община

Зарождение религии и искусства

Поздний палеолит


40 – 12 тыс.лет

до н.э.

«Человек разумный»

Родовая матриархальная община

Развитие членораздельной речи

Мезолит


12 – 5 тыс.лет

до н.э.


изобретение лука и стрел

Одомашнивание животных и окультуривание растений

Эпоха микролитов

Неолит


5 – 3 тыс.лет

до н.э.

Эпоха глиняных горшков

Переход к производящему хозяйству

Создание примитивного ткацкого станка

Энеолит


3 – 2 тыс.лет

до н.э.


Медные орудия труда

Зарождение патриархата

Обработка металла




Оценивание в группе

карточки- задания


1

2

3

4

5

6

7

Баллы и

оценки группы

Макс балл

10

8

5

5

8

2

10

48

Реальный балл









Члены группы

1


Класс: 6 а

2



3



4



5









Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров55
Номер материала ДБ-405750
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх